1、执教者：宋庄中学徐妮,开学第一课,探秘综合实践活动,在活动中实践,Chn（ ）岩：险峻的山岩。,在实践中感知,解决方法：,查字典,上网查阅,问老师,我们的结果：,?,巉,在实践中提炼,思考：结合刚刚的活动及视频材料，你觉得综合实践活动课有哪些特点？有没有固定教材?,?,亲自经历,研究目标、形式不固定,尊重学习兴趣,各个学科知识的整合,在实践中提炼,思考：活动主题哪里来？一般经历哪些过程？,“查字活动”,课题研究的过程,讨论解决方法,?,?,善于发现问是起点,在实践中提炼,思考：看视频，谈谈对研究方法的理解,“查字活动”,课题研究的过程,讨论解决方法,文献法,采访法,观察法,实验法,问卷调查,?
2、,?,在实践中提炼,思考：,文献法,采访法,观察法,实验法,问卷调查法,1.了解青口河水质成份，你会选择_.,2.家里宠物的生活习惯，你会选择_.,3.想知道班主任业余生活情况，你会选择_.,4.想了解关于雾霾的成因，你会选择_.,5.想了解宋庄中学学生对食堂服务满意度调查_.,选择科学、合理、可行的研究方法,在实践中提炼,“查字”活动,课题研究的过程,活动反思,活动反思,讨论解决方法,在提炼中反思,活动反思,综合 实践 活动,课题研究的一般步骤,在实践中提炼,思考：结合“小小后援团”活动及之前的活动经历，你觉得综合实践活动课有哪些特点？,?,生成性,反思中生成新的研究课题,亲自经历,研究目标、形式不固定,尊重学习兴趣,各个学科知识的整合,在反思中畅想“综合实践梦”,畅想我的“综合实践活动梦”贴到小组成长档案袋上。,教材不固定，内容兴趣定。 行动有计划，方法要最佳。 研究重实践，过程重合作。 中期要交流，资料巧整理。 成果可推广，贵在巧生成。,在反思中畅想“综合实践梦”,教材不固定，内容兴趣定。 行动有计划，方法要最佳。 研究重实践，过程重合作。 活动勤反思，资料巧整理。 成果可推广，贵在巧生成。,畅想我的“综合实践活动梦”贴到小组成长档案袋上。,
