1、云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容由云众教育网免费提供交流学习！一、 单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分)1为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度 是( ) 。A终身教育 B普通教育 C职业教育 D义务教育2 提出“泛智教育思想”、探讨“ 把一切事物教给一切人类的全部艺术 ”的教育家是( )。A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞科夫3 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( ) 。A从课程制定者或管理制度角
2、度划分的 B从课程的功能角度划分的C从课程的组织核心角度划分的 D从课程的任务角度划分的4 ( )是指根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A教育方针 B教育目的C教学目标 D培养目标5教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的( ) 。A质量规格 B社会价值 C发展方向 D发展速度6 最早将“教育” 两个字作为一词连用的是战国时期的( )。 A孔子 B孟子C庄子 D老子7 以下关于教育目的的论述，错误的是( ) 。A教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B教育目的受制于生产力的发展C教育目的就是各级各类学校的培养目标 D教育目的体
3、现了人们的教育理想8 “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于( )。 A遗传决定沦 B环境决定论 C辐合论 D主体论9 学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( )。A练习法 B实习法 云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容由云众教育网免费提供交流学习！C实习作业法 D实验法。10社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的( ) 。A动力 B动机 C条件 D基础11大学英语等级考试是一种( ) 测验。A常模参照性 B标准参照性 C.总结性 D发展性12孔子说
4、：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”这说明教师应该具备( )。 A忠于职守 B团结协作精神C人际交往能力 D良好的道德修养13主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是( ) 。 A卢梭 B柏拉图 C诺笃尔普 D涂尔干14教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的( ) 。 A人格尊严权决定的 B人身自由权决定的C隐私权决定的 D名誉权决定的15通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( ) 。 A自我教育法 B说理教育法C情感陶冶法 D实际锻炼法一、 单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求
5、的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分)1为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度 是( ) 。A终身教育 B普通教育 C职业教育 D义务教育2 提出“泛智教育思想”、探讨“ 把一切事物教给一切人类的全部艺术 ”的教育家是( )。A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞科夫3 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( ) 。A从课程制定者或管理制度角度划分的 B从课程的功能角度划分的云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容由云众教育网免费提供交流学习！C从课程的组织核心角度划分的 D从
6、课程的任务角度划分的4 ( )是指根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A教育方针 B教育目的C教学目标 D培养目标5教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的( ) 。A质量规格 B社会价值 C发展方向 D发展速度6 最早将“教育” 两个字作为一词连用的是战国时期的( )。 A孔子 B孟子C庄子 D老子7 以下关于教育目的的论述，错误的是( ) 。A教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B教育目的受制于生产力的发展C教育目的就是各级各类学校的培养目标 D教育目的体现了人们的教育理想8 “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属
7、于( )。 A遗传决定沦 B环境决定论 C辐合论 D主体论9 学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( ) 。A练习法 B实习法 C实习作业法 D实验法。10社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的( ) 。A动力 B动机 C条件 D基础11大学英语等级考试是一种( ) 测验。A常模参照性 B标准参照性 C.总结性 D发展性12孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”这说明教师应该具备( )。 A忠于职守 B团结协作精神云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上
8、内容由云众教育网免费提供交流学习！C人际交往能力 D良好的道德修养13主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是( ) 。 A卢梭 B柏拉图 C诺笃尔普 D涂尔干14教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的( ) 。 A人格尊严权决定的 B人身自由权决定的C隐私权决定的 D名誉权决定的15通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( ) 。 A自我教育法 B说理教育法C情感陶冶法 D实际锻炼法二、多项选择题(在每小题给出的多个选项中，有多项是符合题目要 求的，请将正确选项的代号填入右边的括号内。本大题共 10 小 题，每小题
9、 2 分，共 20 分)1个人的性格、气质属于( )。A内归因 B外归因C稳定归因 D非稳定归因2中学生观察力发展的特点是( ) 。A目的更明确 B持久性明显发展 C精确性提高 D概括性更强3智力群体差异包括( )。A性别差异 B年龄差异C种族差异 D志向差异 4教学过程中学生以学习( )为主。A直接经验 B书本知识 C实际技能 D间接经验5属于传统教学手段的有( )。A夸美纽斯的世界图解 图画型教科书 B裴斯泰洛齐的“ 算术箱”C粉笔、黑板、模型、标本 D福禄贝尔的“恩物”6 学校教育对个体发展的功能包括( ) 。A引导和培养、塑造个体发展 B加速个体发展云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健
10、康！家庭幸福！以上内容由云众教育网免费提供交流学习！C具有延时价值 D开发个体特殊才能7教师的教育专业素养包括( ) 。A具有先进的教育理念 B具有良好的教育能力 C具有一定的研究能力 D具有优良的个性品质8 根据课程制定者或管理层次分类，课程可分为( ) 。A基础型课程 B国家课程 C地方课程 D校本课程9 陈述性记忆处理陈述性知识，如( ) 。A字词 B人名 C时间 D观念10心理测验的技术指标包括量表的( ) 。A难度 B效度C信度 D标准化三、判断题(本大题共 2。小题，每小题 0.5 分，共 1。分。对的打 “”，错的打“” ) 1 信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到
11、预先想测的知识和能力的程度。 ( )2 由于教育研究是理论性很强的研究领域，所以教师在开展教育研究上具有独特的优势。 ( ) 3做好个别教育工作是指做好优秀生的教育工作和后进生的转化教育工作。 ( ) 4人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。 ( ) 5集中复习的效果优于分散复习的效果。 ( ) 6卢梭是一位“自然教育” 思想家。 ( ) 7教育现代化就是指学校设施的现代化。 ( ) 8判断一个人的心理健康状况应兼顾内部协调与对外适应良好两方面。 ( ) 9从迁移的性质来看，倒摄抑制属于逆向负迁移。 ( ) 10智育就是指科学文化知识的传授。 ( ) 11教育在人的发展中发挥
12、主导作用是无条件的。 ( ) 12只要升学率提高了，学校就实现了素质教育的目标。 ( ) 13学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。 ( ) 14课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。 ( )15榜样的特点、示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。 ( )16学校教育在人的发展中起决定性作用。 ( )17与黏液质的气质类型相对应的高级神经活动类型是开朗型。 ( )云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！以上内容由云众教育网免费提供交流学习！18备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。 ( )19在同化
13、性迁移中，决定迁移的关键成分是在最初的学习中建立起来的。 ( )20人们对自然景色的欣赏，对英雄人物的颂扬，这些情感内容是理智感。 ( )四、简答题(本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分)1培养和建设班集体，班主任需做好哪些方面的工作?2简述有意义学习的条件。五、综合分析题(本大题共 3 小题，每小题 l0 分，共 30 分)1小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后与同学追逐打闹，花钱无节制，甚至连放学回家的车费都要向老师借。老师找他谈话后他答应改过，但并无实际行动。问题：假如你是小王的老师，将如何运用有关德育知识来解决这一现实问题?2阅读下列材料，回答问题。某校对高一学生
14、进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查，结果 23 以上学生的完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的 材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢?一部分教师认为，应该改革阅读教学模式，更多地发挥学生的主动性。王老师还设计了 “语文课进阅览室”的具体方案：学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物，并组成兴趣小组，阅 读与研究、交流相结合；搭建“语文课进阅览室交流平台”，以学生为主持人发表同学们的 “荐杂文”“知类文谈方法”“说感悟” ，让学生在阅读中发现问题，激发学习的成就感。方案提出以后，教师们都觉得这个方法不错，但它要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文
15、学修养，这对于已经非常繁忙的教师们来说，无疑是个重负。学校领导对此 给予了很大的支持，并选择了高一、高二年级的五个班进行每周在阅览室上一节语文课的 实验。一段时间下来，王老师惊讶地发现两个“没想到”：第一个“没想到”是课堂秩序会这么好。原来体育课后上语文课，刚刚进行剧烈活动的学生要有一段时间才能平静下来。现在进 了阅览室，大家各就各位，很快进入阅读环节；第二个“没想到”是见效这么快。半个学期的十多节课下来，学生们的阅读能力和作文水平普遍有了改观。期中考试，语文成绩也明显提高。学生们都说喜欢这种新的上课方式。问题：结合新课程改革，谈谈你对王老师语文阅读教学改革实验的看法。3 阅读下列材料，回答问题。根据论语记载：有一次，孔子与学生公西华正在交谈，子路来向孔子请教：“听到了就马上行动吗?” 孔子答： “有父兄在，为什么急于行动呢?”一会儿，冉有也来请教同样的问题，孔子说：。 “听到了就马上行动! 公西华不明白老师为什么对同一个问题给予不同的回答。孔子解释说：“子路总是好胜，我是有意让他遏事后退一步，冉有畏缩，我是有意鼓励他遇事极力向前。”问题：孔子向学生施教的心理依据是什么?他为什么要这样做?
