1、面试前，是分专业抽签，然后在侯考试等待，按专业面试的孤松 22:02:00进入面试室后，桌子上有一份问题，不给时间思考的孤松 22:02:17我们这一次，大家面试的题目是一样的面试：结构化面试（3 题，共 6 分钟作答，每题 2 分钟）1. 你如何理解教师职业的专业性，如何提高教师的专业性？2. 学校根据学生的学习成绩，向不同层次的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本，你如何看待这个问题？3. 高中的第一节政治课你打算怎么上？红黄绿三种颜色的作业本的思考近日，枣庄三十九中根据学生成绩好坏，为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。有家长认为，学校这样做，容易伤害成绩差的学生的自尊心。校
2、方称这是分层次作业，是为帮助学生缩小差距。31 日中午 12 点，在枣庄三十九中八年级（7）班，正在教室的学生小李介绍说，他们班是在两周前发的三色作业本，班级前 30 名的学生发绿色和黄色作业本，后 30 名的学生发黄色和红色作业本。笔记本封面上还分别标有字母，绿色标有 A，黄色标有 B，红色标有 C。记者随机采访了三个年级的部分班级，八年级已分发了三色作业本，七年级的部分班级只是发了某一学科的三色作业本。记者了解到，以前学校只是发一个黄色的作业本，并没有标注字母。枣庄三十九中教务处主任张会说，为了充分挖掘学生的学习兴趣，让学生养成独立完成作业的习惯并体验到完成作业后的成就感和喜悦感，学校决定
3、实施分层次作业。张会介绍说，学生可以根据自己的基础情况选择难度不同的题目。A 类题难度比较大，B 类题是每个学生都必须掌握的知识，C 类题是相当于课后练习题性质的巩固基础知识的题目。“每个学生的基础不一样，我们承认有差距，但是这样做是为了缩小差距。我们分发作业本只是针对题目难度，并非针对学生本人。 ”张会解释说。“这样根据题目难度分层次作业，是为了让老师能全面了解学生的学习情况，以便在教学过程中更有侧重点。 ”枣庄三十九中校长李居涛说其实学生是存在差别的，如果学生连自己的学习程度都比知道，怎么能努力学习？无论是三色作业本,还是绿领巾，都是有道理的。教育就应有惩戒和责任，光赞美只能培养温室的花草
4、。有家长可能认为，学校这样做，容易伤害成绩差的学生的自尊心，先问问这些学生有没有自尊心？如果有，就努力学习吧！笔试：教育学+心理学+ 教育法律法规（比较少）题型：单选 48 分，共 80 题，每题 0.6 分；多选题 40 分，共 50 题，每题 0.8 分，多答得 0分，少答每个选项得 0.2 分；判断题 12 分，共 20 题，每题 0.6 分，答对得分，答错倒扣分，不答不加也不扣分。笔试比较变态第一组面试题1.“义务教育实行平行分班，不利于因材施教”你怎么看？2.结合教育实习经历，谈谈怎么做一名合格的老师3.举三个例子，说明价格是由价值决定的。第二组面试题目1. 教育大计，教师为本，你怎么理解2. 学校给年级前 50 名发红本子，你怎么看待这件事？3. 如何尽快掌握学科知识体系？
