1、1厦门 第一 中学 音乐 学科教案高 （1）年段课题 百年中国音乐的变与不变 花城版课型 鉴赏 教师 林培荣情感目标能力目标教育教学目标知识目标通过了解音乐是时代的一种反应，是 时代中人情感的表白，懂得判断时代的价 值观和人生观在音乐中的体现；用历史辩证法来看待百年的中国音乐；初步了解百年中国各个时期音乐的现象；教材分析重点掌握时代变迁的“变” 现象，理解音乐在时代变迁的不变的音乐本质；百年中国音乐的纵向思维的把握。能在变与不变的对峙中理解和体 验音乐。教 学 过 程课前情景创造：播放复兴之路中的歌曲闪光的回忆 歌词：星星雨 请你告诉我那往事又多远还记得我们每个人现在和从前我们和岁月一路走走过
2、沧海桑田多少眼泪默默流下了没有更多语言这些年 还有这些事所有这些改变回首往事我们想一想好像就在眼前这些年 还有这些事所有这些改变回首往事我们想一想情景设置2好像就在眼前一、导入：钞票幻灯展示：百年中国的钞票说明：时代在变化，不变是钞票，变化的是衡量标准。为何变化？因为需要。而音乐 也是随着时代的变化而变化，为什么要变为什么会变？还是因为需要。二、新课课题：百年中国音乐的变与不变？百年来的中国历经三次重大的变革，哪三次？（辛亥革命 新中国 改革开放）那么我们从清末民初开始探讨。 古人云“丝不如竹，竹不如肉 ”，充分 说明了歌曲是最能表达我们心声和情感的，歌曲也是百年中国音乐的开端。那么我将大部分
3、用歌曲的例子来说明百年的中国音乐是如何变迁的。也请同学们把百年来 6 次变化归类到这框架中。第一变：社会变革的“变” （20 世纪初学堂乐歌时期）回顾历史来到了 20 世纪初，百 废待兴， 举国上下都在追求新的理想，也都在积极探索救国之道。其中音 乐文化更是贫 瘠和落后，一些文人都在积极开辟中国音乐的道路，但道路是坎坷的。例案：送别美国的旋律 李叔同笔下如诗的词。特点：规整 符合中国诗的特点，起承 转合。因 为刚刚从封建社会转变而来，白话文还未兴 起。例案：国民革命军军歌儿歌的旋律，雄壮激昂达的歌词。特点：在举国无人能曲的情况下，改 编成这样的歌曲风格为激发人民群众爱国不失为一种选择，但也折射
4、出落后和悲哀。第二变：尝试变化的“变” （20 世纪 1020 年代）尝试性音乐创作的开始，寥寥无几的中国音乐时代开辟者艰难地在音乐的土壤里播下自己的种子，期待能在 还在文化 贫导入新课再现法引导讲述体验引导3瘠的中国大地上开花结果，看看 这位中国流行音乐的先驱 黎锦晖虽然努力开拓中国流行歌曲和歌舞剧音乐已经有了音乐剧的雏形了，证明跳开时代去开 创音乐的天地需要多大的勇气。李叔同的春游同样也是初探性创作却比较成功，是中国的第一首合唱曲。分析：歌曲 节奏 歌词的变化。活 泼的旋律，通俗化的歌 词 ，同样是李叔同的歌就已经看出变化和发展了。第三变：不得不变的“变” （20 世纪 2030 年代）幻
5、灯：这个时期在不同条件下音乐的形态，上海、国统区、抗战区。这个时期流行音乐体现了一种殖民地式的畸形的“繁华”，对于当时尖锐的民族矛盾、阶级 矛盾采取了 暧昧的回避态 度。它的“暧昧性”体现在救亡与沉沦 的冲突、群体性与个体性的冲突。 救亡歌曲唱出了时代的最强音，与当 时敌战区、国 统区的靡靡之音形成了鲜明的对立。也涌 现 了一大批优秀的作曲家和作品。如聂耳的毕业歌、 义勇军进行曲 ，铁蹄下的歌女，麦新的大刀进行曲等等小结：上海为代表的爵士音乐娱乐性较强（在烽火的年代里就自然而然被称为靡靡之音，当然也不排除确有歌词低俗的歌曲）；国统区里也有救亡的呼声但大多被镇压或假呼声；救亡的歌曲以实用性，号召
6、性 为主要特点。第四变：理所当然的“变” （建国后 19501966 年）中国音乐文化开始进入社会主义的初级阶段，和歌唱社会主义国家的一派景象中：1、历史的过去时洪湖赤卫队 ： 第二次国内革命战争时期，洪湖赤卫队在保卫湘鄂西革命根据地 红色政权的战斗中屡建功勋。 洪湖水从旋律到歌词 都很淋漓尽致地把洪湖人民的那种热爱家乡，乐观开朗，淳朴可爱的个性表 现了出来，很具有感对比分析讲述4染力。2、建设的进行时老司机：这 首歌曲是为了纪念一汽解放牌卡车出厂并在北京接受国庆典礼检阅而谱写的工人歌曲.3、希望的将来时梁祝： 虽然故事是久远的，但所表达的内涵确是追求未来的自由爱情，突破旧社会的枷 锁。所以
7、说它是将来时更贴切。第五变：不愿看到的“变” （文化大革命时期）扭曲的时代，扭曲的音乐形态 ，说教感太强。旋律：口号式歌词：毛主席语录八大样板戏：京剧智取威虎山、 红灯记、 沙家浜、 海港、交响音乐沙家浜、 奇袭白虎团 、白毛女、舞剧红色娘子军此时美的标准改变了，以政治斗争 为重，作 为宣传斗争的工具，音乐彻底为政治服务，音乐具有很浓的革命色彩。第六变：梦寐以求的“变” （改革开放时期）文化大革命时期的文化禁锢，造成人民大众文化的枯竭。人们追求精神上更自由的愿望更加迫切和需要。改革开放时 期的音乐到来如久旱逢甘露似的，尽管这个时候还有点争议，但似乎不管是什么样的音乐（区别样板戏的）总是能带来新
8、鲜感并流行开来。第（一）阶段 1978 年1985 年复苏期：抒情歌逐步获得认可文革期间内地音乐一直被“高强硬响”的红色音乐统治着，港台、国外音乐都被称为“靡靡之音”；改革开放之初，文艺打破禁锢,抒情歌曲开始复兴，但两种音乐观 念的冲突仍时有发生。 1980 年秋天，在一场“新星音 乐会”上，北京姑娘 苏小明借军港之夜一举成名，成为中国歌坛的偶像人物，也使她成为中国大陆演唱通俗歌曲的先驱人物之一。这场演唱会 让内地从此有了“ 歌星”的叫法。感受对比对比5第（二）阶段 1986 年-1990 年 成长期：“西北风” 唱遍大江南北 1988 年，歌坛“ 西北风”横扫大半个中国， 黄土高坡、 信天游
9、、山沟沟等红极一时，田震、范琳琳、杭天琪、韦唯、那英、程琳、孙国庆、常宽等歌手借此上位，带来了中国音像市场的第一个黄金时代。 “西北风 ”在音乐上是对邓丽君式的温柔演唱风格的改变，喊唱成为一种突出的演唱方法， 风格慷慨激昂，是 处于萌生状 态的乡土摇滚与传统民歌的折中表现。第（三）阶段 1991 年-1995 年 成熟期：广东成流行音乐“航母” 和校园民谣30 年来，广东的流行乐坛一直是中国流行音 乐“ 航母”的发动机。1977 年 5 月 1 日，广东出现了全国第一支流行乐队 “紫罗兰轻音乐队”，揭开了中国流行音乐的序幕；广州的音像公司领先引进歌手签约制度，最早进行歌手 “包装”当时由广东起
10、步的歌手杨钰莹、毛宁、甘苹、李春波、林依 轮、高林生、张咪等红极一时。同一时期，受台湾校园民谣的影响，一股校园民谣“新民谣 运动”热潮席卷了整个中国大地。老狼那首同桌的你成为校园民 谣热潮中的最亮点。 【标志事件 】校园民谣成热潮体验：学生演唱同桌的你第（四）阶段 1996 年-2001 年 繁荣期：音乐排行榜“乱云飞渡”各地广播电台的各种“音乐排行榜”纷纷出炉，鱼龙混杂良莠不齐。商业利益的驱使与 DJ 个人私欲的膨胀，使得 “排行榜”离“繁荣乐坛”的美好初衷越来越 远， DJ 退榜另立山头的事情层出不穷，歌手花钱买榜“ 黑箱作业 ”的丑闻屡见不鲜。仅仅数年，曾经繁荣庞大的排行榜逐渐萎缩走向没
11、落。 【标志事件】田震南京摔话筒感受体验实践演唱6第（五）阶段 新世纪时期转型期：乐坛新势力陆续亮相 新型颂歌走进新时代网络歌曲老鼠爱大米等。思考：改革开放以来，音乐呈现 什么样的态势呢？1、百花齐放，百家争鸣； 2、大融合、大发展、多元多样化； 3、中西结合、古今结合、新民族音乐； 课本中的水调歌头就是这样的多元化和多样化。思考：纵观百年,音乐为什么会变？那不变是什么？“音乐的变化”是音乐一定会随着时代的变化而变化，会烙上历史的痕迹；不变的是音乐一定是时代的反应、不 变的是音 乐总会表达爱国情怀，不管音乐是以什么形式出 现，不 变的是音 乐是心灵的启迪和大众的呼声。三、课堂回顾或语言总结在歌声闪光的记忆中再次理清百年中国音乐的思路。字幕中出现六大变化的结构图。随着歌曲的情景，再次让学生回忆巩固掌握百年中国音乐的 6 次变化，也 让学生能在聆听歌曲中情感得到升华。总结：每个时代的音乐都有自己定位，每个 时代的音乐都有自己美的规律，所以我们每个同学在新的世 纪里应该很好地给自己定位，同时大胆去创造新事物，因为我们要与时代同步，甚至要超越这个时代，你的创造是否成功不要 紧，重要的是你与 时俱 进了。归纳情景再现总结
