1、写在雪地上的书,维比安基（俄罗斯）,武隆实验中学 李东,知识卡片（1）,科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。它用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。,知识卡片（2）,科学小品文的主要特点 内容的科学性 文笔的生动性 内容的通俗性 科学小品的形式 描述式 自述式 故事式 谈话式,故事式,将要介绍的科学知识，编成生动有趣的故事，使人们在读故事或听故事时获得科学知识，这种表达形式称故事式。它和自述式不同的是，用第三人称；相同的是，大多采用拟人化的手法。采用这种形式，既要使故事
2、情节能引人入胜，又要注意其合理性。 既称故事，就应交代时间、地点，“人物”就是将所述的事物人格化，还要有情节；在表达方式上，一般兼有叙述和描写，语言形象、生动。当然不能强调了故事而忽视了科学知识，喧宾夺主就失去了写作的意义。,实践活动（一）,读课文讲故事可先勾画出表明兔子逃脱狐狸追踪的路线的句子，并借助方位词画出兔子逃脱狐狸追踪的路线图。把握住关键情节。在讲述时，如能尽情发挥一下想象，添加对雪地的天气、环境和景物的描写，把大雕捕捉兔子的故事内容补充得更充实，更有吸引力就更好了！,兔子摆脱狐狸的追杀,兔子从大雕爪下逃生,兜个大圈 穿过脚印跑 踩着脚印回走 钻进雪堆逃,雕飞爪钩 兔钻雪地 雕翅留痕
3、 兔如森林,实践活动（二）,提取文中主要信息可以综合运用圈画、摘录、制作卡片的方法提取主要信息。看看它究竟介绍了哪些知识，反映了事物的什么特征。比如在文中，兔子、狐狸、大雕有怎样的生活特性，各自是一个怎样的形象。（如能在课文中发现最好）,顽皮敏捷 聪明伶俐 活泼可爱,狡猾 贪婪 穷追不舍,凶猛 身手敏捷,兔子吃食、站立的习惯 一蹦一跳、跳着跑的行走方式,用嗅觉辅助觅食的方式,栖息与捕食的习性,实践活动（三）,洞悉选文意图可从写作目的、编者选文的意图着手 当然，谈你学后所受到的启迪跟教育也很好,1、激发人类热爱动物的情感和保护动物的意识。 2、启迪我们做生活的有心人。 3、警醒人们提升自己的生存竞争力。（“物竞天择，适者生存”） 4、告诉我们，大自然是一本有趣的无字智慧书，要我们善于观察，勤于思考，勇于探索。,明确写在雪地上的“书”的含义,1、动物在雪地上留下的痕迹。 2、指兔子的脚印中所蕴藏着的动物的生存智慧 3、大自然中无限丰富而又无字无声的“语言”，呼唤我们去热爱自然、探索自然、破解自然中更多的其他的无字的“书”的学问。,
