1、欢迎各位老师指导我们的学习！,听一听,守株待兔 狡兔三窟,写在雪地上的书,俄罗斯 维比安基,授课教师： 麻旺中学 彭承礼,学习目标,1、熟读课文，理清层次，画出兔子行踪图，复述课文。 2、品味文本生动的语言。 3、谈启发，感悟生命，感悟生活。,检查预习 1、读准字音,旷野 kung y 痕迹 hn j 从从容容 cng cng rng rng 蒙骗 mng pin 兜圈 du qun 嗅着 xi 嚼碎 jio,查一查,细读课文，根据文中所描述的具体情节，抓住关键性语句，画出兔子和狐狸各自的行动路线。,2、读懂文本,画一画,关键词：（描述方位的词）,左边、右边、另一边、往前、往后,读一读 （抓关
2、键词句读懂课文）,关键句：,左边，那矮树林下面出现的是兔子的脚印。（2段）,右边，是另一种动物的脚印，要略大一点，雪地上留下它锋利爪子的深痕，这是狐狸的脚印。（2段）,关键句：,兔子把自己的脚印搞得乱乱的。它在旷野里一蹦一跳，拐了个弯，兜了个大圈，然后穿过自己的脚印，往一边跑了。（14段）,兔子兜了个圈，穿过自己的脚印，往前走一段，又顺着自己的脚印往后跑了每一步都踩着原来自己留下的脚印。（19段）,它在没有兜完一个圈的时候，就钻进并穿过一个雪堆，从另一个方向跑掉了。,比一比（看谁画得快，画得好）,说一说,简要复述课文内容。 贯穿全文的线索脚印（痕迹） 故事主角：兔子,（1）“写在雪地上的书”到底是怎样的书？,痕迹动物知识生存智慧。,想一想,（2）你还知道大自然中存在哪些无字的“书”吗？,通俗活泼的口语，贴近生活。 （语言风格） 生动有趣的文学语言，富于表现力。 （修 辞）,1、作者是怎样在介绍动物知识时又将故事讲得生动有趣的呢？找出你最喜欢的语句，并说说理由。,品一品,讲一讲,通过本文的学习，你有哪些感悟？,悟一悟,善于观察，勤于思考。 既要学会捕猎，更要善于保护自己，提升生存能力。 亲近自然，尊重生命，热爱生活。 ,练一练,课外作业: 1.理解与探究二、三题。 2.语文读写练对应作业。,
