1、北师大版二年级数学下册派车教案教学目标：1、培养学生灵活运用有余数除法的有关知识，解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识，2、激发学生学数学、用数学的兴趣，让学生体验成功的喜悦，增强自信心。重点难点：运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题，理解有余数除法在实际生活中的应用。教具准备：投影仪教学过程：一、引入课题我们已经掌握了有余数除法的试商方法，学会了用有余数除法解决生活中的实际问题，今天我们就用所学知识继续来解决“派车”这个问题。板书：派车二、探索新知1、先让学生观察本题的情境图，理解图意，找出必要的信息，提问：从图中你得到哪些信息？指名学生回答。 （有 25 人要乘车，小汽车限
2、乘 3 人，面包车限乘 8 人）2、再让学生独立思考：（1）可以怎样派车？（2）你认为怎样派车比较合理？3、在学生独立思考的基础上进行小组交流，全班集体交流时，教师要鼓励学生个性化的理解和表达，如第（1）小题解决方法有：（1）派 4 辆面包车；（2）派 3 辆面包车，1 辆小汽车；（3）派 2 辆面包车，3 辆小汽车；（4）派 1 辆面包车，6 辆小汽车；（5）派 9 辆小汽车。 以上五种派车方案学生只要说出其中一种就可以了。4、在引导学生探究第（2）小题的解决方法时，要求学生要说出道理，鼓励学生各抒己见，充分表达自己的理解和想法。学生只要说得有道理就可以。如：要想派车辆数少一些，便于管理，而且每辆车坐得宽敞些，就派 4 辆面包车；要求没有空座，就派 2 辆面包车，3 辆小汽车。 让学生用“试一试”中表格的形式呈现答案。三、巩固练习第 9 页“试一试” 让学生独立填写后集体订正。
