1、时、分、秒、千米和吨的整理和复习教学目标:1. 知识目标：认识长度单位千米,建立 1 千米的长度观念,知道 1 千米=1000 米;认识质量单位吨,建立 1 吨的质量观念,知道 1 吨=1000 千克;认识时间单位秒,建立分、秒的时间观念,知道 1 分=60 秒,会进行一些有关时间的简单计算。2. 能力目标：体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。3. 情感目标：养成认真作业、书写整洁的良好习惯。并且体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣。重点及难点:注意培养学生形成较好的时间和质量单位的概念。教学过程:一、重建知识结构出示一情境(动物王国),让学生感受到计量单位
2、的必要性和重要性。1导入:同学们都喜欢动物吗?动物世界有许许多多很奇妙的东西,今天我就来考考大家,看看哪一位才是我们班的动物小博士!出示这些动物信息。(学生四人小组讨论判断)。驼鸟是世界上最大的鸟,它不能飞,但奔跑迅速,一步可迈出 8 米。( )。当今世界上最大的动物蓝鲸,体重相当于 35 头大象的重量,光它的一条舌头就重约 3 吨。( )。刺猬熟睡时,几乎不呼吸,把它扔到水里,过 30 分( ),再捞上来,它仍然睡着,一个冬眠期能睡 200 多天。( )。2小组组汇报交流:得出正确答案。(在与实际生活的联系中增加学生学习数学的好奇心)3小结并揭题:上面这些小动物的本领都可以用我们以前学过的单
3、位来表示,这节课我们就一起来整理和复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位。二、突出知识的完整性和系统性1同学们,你们能够快速地给这些单位找到自己的家吗?(使学生对所有的单位有一个总体上的区分,不至于单位混淆。)开展学生动手摆一摆,给单位找家:时间单位:时、分、秒。我们学习了这些单位有什么用啊?(做到学有所用,让学生自己来阐述数学知识的作用!)长度单位:千米、米、分米、厘米、毫米。我们学习了这些单位有什么用啊?(做到学有所用,让学生自己来阐述数学知识的用处!)质量单位:吨、千克、克。我们学习了这些单位有什么用啊?(做到学有所用,让学生自己来阐述数学知识的用处!)2感受每一个单位的大小。分组比
4、较。(小组内各个单位间的大小比较,注意比较比较时,用一个单位去比较。)时间单位哪个最大,哪个最小?(时分秒能不能这样说,为什么啊)长度单位哪个最大,哪个最小?(千米米分米厘米毫米能不能这样说,为什么啊)质量单位哪个最大,哪个最小?(吨千克克能不能这样说,为什么啊)分别感受 1 个单位的大小。说说什么时候用时间单位?什么时候用长度单位?什么时候用质量单位?(找一找,生活中 1 个单位大小的实例。)强化:(估计、估测)(加强数学知识与生活的联系,使学生体会到数学源于生活。)1 小时、1 分钟、1 秒钟你能分别做些什么?什么东西的长度约是 1 千米、1 米、1 分米、1 厘米、1 毫米?什么东西的重
5、量约是 1 吨、1 千克、1 克?3进率填写:时-分-秒 1 小时=(60)分 1 分=(60)秒千米-米-分米-厘米-毫米 1 千米=(1000)米 1 米=(10)分米 1 分=(10)厘米 1 厘米=(10)毫米吨-千克-克 1 吨=(1000)千克 1 千克=(1000)克强化记忆:如妙用左手五个手指“直观法“巧记长度单位间的进率。单位换算7 分=( )秒 2 小时=( )分3 千米=( )米 40 毫米=( )厘米8000 米=( )千米 2 分米=( )厘米7000 米+3000 米=( )千米 5000 千克=( )吨7000 米-2 千米=( )千米 4 吨=( )千克4应用填
6、写合适的单位名称或数。我的身高是 15( ),体重是 25( )千克茶杯的高是 10( ),书本的厚约( )厘米汽车的速度是每小时 70( )大象的体重约( )吨,小明大约每天睡 10( )计算: 3 千米-200 米=( )米 7000 千克+5000 千克=( )吨2 分-20 秒=( )秒贝贝到公园要走( )米,到学校最近的一条路要走( )米,远的一条路要走( )米。书本作业(第 122 页第 8 题)选几个单位名称,让学生说一段话。(加强学生的口头表达能力,描述你生活中的一个情景,加强数学与生活的联系。)三、探究生活问题1目测指定实物的长度、重量?(教师给出物体。学生目测估计。)2说说
7、时间单位的作用?(跑步、车子到站、火箭发射)四、全课总结时间单位:时-分-秒(进率是 60)长度单位:千米-米-分米-厘米-毫米(五指记忆法)质量单位:吨-千克-克(进率是 1000)五、作业设计单位换算7 分=( )秒 2 小时=( )分3 千米=( )米 40 毫米=( )厘米8000 米=( )千米 2 分米=( )厘米7000 米+3000 米=( )千米 5000 千克=( )吨7000 米-2 千米=( )千米 4 吨=( )千克应用填写合适的单位名称或数。我的身高是 15( ),体重是 25( )千克茶杯的高是 10( ),书本的厚约( )厘米汽车的速度是每小时 70( )大象的体重约( )吨,小明大约每天睡 10( )计算: 3 千米-200 米=( )米 7000 千克+5000 千克=( )吨2 分-20 秒=( )秒贝贝到公园要走( )米,到学校最近的一条路要走( )米,远的一条路要走( )米。
