收藏 分享(赏)

北师大版九年级物理全册第十四章第二节 磁场课件.pptx

上传人:李国权 文档编号:2251806 上传时间:2018-09-07 格式:PPTX 页数:31 大小:596.84KB
下载 相关 举报
北师大版九年级物理全册第十四章第二节 磁场课件.pptx_第1页
第1页 / 共31页
北师大版九年级物理全册第十四章第二节 磁场课件.pptx_第2页
第2页 / 共31页
北师大版九年级物理全册第十四章第二节 磁场课件.pptx_第3页
第3页 / 共31页
北师大版九年级物理全册第十四章第二节 磁场课件.pptx_第4页
第4页 / 共31页
北师大版九年级物理全册第十四章第二节 磁场课件.pptx_第5页
第5页 / 共31页
点击查看更多>>
资源描述

1、磁 场,第十四章 磁现象,复习提问:,1、什么是磁体?,答:带有磁性的物体。,2、什么叫做磁性?,答:物体能够吸引铁、钴、镍这三种金属物质的性质。,3、条形磁体上磁性最强的两个部分叫什么?,4、磁极间的相互作用?,答:同名磁极相斥、异名磁极相吸。,交流讨论,说明:,对比猜想,磁场特点:,看不见、摸不着,确实存在,为什么两个磁体互相靠近时不接触会产生相互作用呢?,说明磁体的周围肯定存在着一种看不见、摸不着的特殊物质,这种物质我们物理学中把它叫做磁场。,思考:,磁场既然是看不见、摸不着的,我们怎么认识它呢?,对比思考:,生活中空气流动形成了风,我们可以从什么现象中认识风的存在呢?,答:从树叶、旗子

2、上认识风的方向,从摆动的幅度上认识风力的强弱。,实验探究1:,将磁体靠近小磁针,1、我们会看到什么现象?说明了什么?,答:看到小磁针发生偏转,并且不同位置小磁针所指的方向不同。说明磁场对小磁针有力的作用。,2、小磁针的指向不同又说明了什么?,答:说明磁场是有方向的。说明磁体周围各点的磁场方向不同。,3、磁场方向规定:小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。,磁感线,为了更加直观的认识磁场,我们引入了磁感线这样一个概念。通过它我们可以知道磁场的方向和强弱情况。请看下面的实验探究!,探究实验: 把铁屑撒在玻璃板上,在玻璃板下方放一个磁铁,观察铁屑形成的图案。,.A,条形磁铁的磁感线,磁感线分

3、布规律: 从磁体极出来,回到S极。 任何一点磁场方向,都与该点磁针北极所指方向一致。,把铁屑撒在蹄形磁体周围,观察铁屑形成的图案。,蹄形磁铁的磁感线,磁感线分布规律: 从磁体N极出来,回到S极。,蹄形磁铁磁感线分布,磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来,回到S极。,条形磁铁磁感线分布,磁感线布满磁体周围的整个空间,在磁体内部,磁感线的方向从S极到N极。,七嘴八舌,小组讨论:磁感线特点,1.磁感线是闭合的曲线,磁体外的磁感线都是从N极出来, 回到S极,磁体内从S极到N极。 2.磁感线方向就是磁场方向,也是磁场中的小磁针的北极所指的方向。 3.磁感线实际并不存在,是为了研究方便而假设的线;但磁场是

4、客观存在的。 4.磁感线布满磁体周围的整个空间,没画磁感线的地方也存在,磁感线不会相交。,磁感线特点:,磁感线的特点:,5、越靠近磁极的磁感线越密。 6、磁感线是立体分布的,而不仅在一个平面内。,S,1、画出异名磁极之间的磁感线方向:,N,N,2、画出同名磁极之间的磁感线:,3 、几位同学课后讨论对磁感线的理解,他们分别有以下几种看法,正确的是( ) A.将小铁屑放到磁体周围可以看到它们有规律的排列,说明磁感线是存在的。 B.磁感线是我们为了形象的描述磁场画出来的,不是客观存在的。 C.磁感线的方向与小磁针在磁场中静止时南极的指向一致。 D.磁感线是带箭头的曲线,不可能是直线。,B,磁针受力转

5、动是磁场作用的结果,那么磁针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢?,思考?,为什么指南针能指示南北呢?,地球周围存在磁场,叫做地磁场。,交流讨论,地球是个巨大的磁体,三、地磁场,条形磁体,地磁场的磁极在地理南北极附近,并不重合。 地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理南极附近。,沈括,指南针的指向是正南正北吗?,你知道吗,地磁N极在 地理的南极附近; 地磁S极在 地理的北极附近。,地理两极与地磁两极相反;且并不完全重合。,地磁场特点,这一现象现代科学界叫做“磁偏角”现象。 这一现象最早由我国宋代学者沈括发现。,小结,1、磁场,2 、磁感线,3 、地磁场,暂停1,暂停2,暂停3,1、转换法:物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识,或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法。,研究方法总结,2、建立模型法:实际中的事物都是错综复杂的,在用物理的规律对实际中的事物进行研究时,常需要对它们进行必要的简化,忽略次要因素,以突出主要矛盾。用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化,便可得到一系列的物理模型。这种研究问题的方法叫建立模型法。,研究方法总结,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报