1、世界文化之旅,第五课 多元文化地球村,学习目标,了解文化的多样性和丰富性 理解因文化不同而有不同的处事方式 知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法,自学指导,1.我国和外国分别有哪些传统节日？ 2.不同国家和民族的文化都有哪些各自的标志？（包括本国建筑、代表人物） 3.全球化是不是文化应该有一个统一的标准，走向单一？说说你的理由 4.对待不同文化的态度有几种？怎样看待文化差异？,文化之旅第一站,环游世界 说文化,中国有属于本民族的传统节日，同样外国也有自己的特色节日。,1、对 外 国 传 统 节 日 的 了 解,如：,（一）节日,你说我说话风俗,摆设“圣诞树”、圣诞老人给孩子们送礼物
2、、互赠“圣诞贺卡”、 （每年的12月25日）,孩子们不请客就捣乱、门口放南瓜灯笼、玩“咬苹果游戏”（每年的10月31日）,大家互相开玩笑，用假话捉弄对方 （每年的4月1日）,以下图片代表哪些国家？,你说我说,不同国家和民族的文化有着各自的标志,（二）标志,中国长城,自由女神像美 国,埃及金字塔,悉尼歌剧院澳大利亚,荷兰 风车 郁金香,提起安徒生，大家就会想起那些童话故事，想起了丹麦。,(三)不同国家的文化代表人物,评一评,如果要评选一些国家的文化代表人物，你认为哪些人应该上榜？,评一评,莎士比亚,华盛顿,中 国,英 国,美 国,孔子,中国儒家学派创始人，伟大的思想家、教育家。第一个创办私学，是
3、世界文化名人。,世界上最伟大的戏剧家，代表着英国19C的文明。,领导了美国的独立运动，最终建立了独立的美利坚合众国，是美国的“国父”。,1、世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。2、文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。 3、不同国家和民族有着各自的标志和代表人物。,小 结,丰富多彩的文化,文化之旅第二站,和谐的文化乐章,情景分析 英语课上，老师在黑板上写了一句著名的古诗“欲穷千里目，更上一层楼”，让同学们把它译成英文。一名同学将其译成：“If you want to watch more,please go upstairs”。老师笑着说：“把你的句子再译成中文
4、，就是如果你想看的更多，请上楼。”名诗变成这种味道，教室里笑声一片。同学们试着用各种方法翻译，总感到有什么东西不到位。 思考： 1 古诗翻译上的困难说明了什么？2 你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？,小结：文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同的文化都蕴涵着人类文明的成果。,语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣。,全球化是不是文化应该有一个统一的标准，走向单一？说说你的理由。,谈谈你的观点,全球化不是标准化，全球化不应导致文化的单一。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。,一个来华不久的意大利学生， 看到她的中国同学穿得
5、很漂亮， 连连称赞中国同学说：哪里， 哪里，随便穿穿“这种回答 令意大利同学很纳闷：“衣服 明明很漂亮，为什么不说好呢？ 中国同学是不是比较”虚伪”?,1.如果是你更习惯于怎样回答?为什么? 2.导致中外沟通障碍的原因是什么？会对彼此交往产生什么影响？ 3.应该怎样跨越这种障碍？,小结：世界的发展更趋于多元化，各民族的文化相互融合，相互促进呈现出多元和谐的发展局面 。,生活在不同文化背景中的人，待人处事的方式也不同。,说一说:对待文化差异的态度有几种?,(三) 正 确 对 待 文 化 差 异,想一想:该如何对待文化差异呢?,我们要加强沟通，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，平等交流、互相学习。各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。,阅 读P60：,1、文化存在差异。2、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事方式。3、正确对待文化差异。,小 结,和谐的文化乐章,
