1、1附 件 2吉林省中等职业学校示范专业申 报 表学校名称（盖章） 公主岭市职业教育中心 主管部门（盖章） 公主岭市教育局 申 报 专 业 名 称 汽 车 检 测 与 维 修 专 业 代 码 082500 申 报 专 业 负 责 人 于德林 联 系 电 话 0434-6264277 电 子 信 箱 填 表 日 期 2011 年 12 月 20 日 吉 林 省 教 育 厅 制二一一年十一月2填 表 说 明1本表由申报的学校填写。2请认真逐项填写，仔细核对。3有关数字、材料截止时间为 2011 年 11 月 30 日，除注明者外，只填近三学年的数字或材料。4此表除封面外统一用五号宋体填写，行距为最
2、小值，A4 纸计算机双面打印，左侧装订。5表格的式样、尺寸不要自行调整，不需加附页。6各市( 州) 教育行政部 门和省直各职业学校于 2012 年 1 月20 日前分别将此表（5 份）及电子稿报吉林省中等职业学校示范专业评审委员会办公室。3吉林省中等职业学校示范专业评估指标体系总表一级指标 二级指标 三级指标 自评分 初评分 终评分A1 专业设置（5 分） A11（5 分） 5A 专业建设（10 分） A2 专业发展（5 分） A21（5 分） 5B11（3 分） 3B12（2 分） 2B13（2 分） 2B1 师资结构（10 分）B14（2 分） 2B15（1 分） 1B2 专业负责人（3
3、分） B21（3 分） 3B3 业务能力（6 分） B31（6 分） 6B 师资队伍（25 分）B4 培养培训（6 分） B41（6 分） 5C11（5 分） 5C1 校内设施（8 分）C12（3 分） 3C 设施条件（13 分）C2 校外设施（5 分） C21（5 分） 5D1 教学管理（4 分） D11（4 分） 4D2 课程体系建设（6 分） D21（6 分） 6D3 人才培养模式改革（3 分） D31（3 分） 3D4 教学方法改革（5 分） D41（5 分） 5D5 实践教学（5 分） D51（5 分） 5D6 专业文化建设（3 分） D61（3 分） 3D71（4 分） 4D 教育
4、教学改革（32 分）D7 德育工作（6 分）D72（2 分） 2E11（4 分） 4E1 学生规模（6 分）E12（2 分） 2E21（3 分） 3E22（3 分） 3E23（1 分） 1E2 学生质量（9 分）E24（2 分） 2E3 订单培养（3 分） E31（3 分） 3E 社会服务（20 分）E4 校企合作（2 分） E41（2 分） 2得分总计 994学 校 基 本 情 况学校法人姓名 性别 出生年月日 职 称 最后学历 行政职务 联系方式孙 伟 男 1959824 中高 研究生 校长 04346213589专业负责人姓名 性别 出生年月日 职 称 最后学历 行政职务 联系方式于德林
5、 男 1969.07.03 中高 大学本科 科长 6264277学历情况 职称情况项目人数分类人数研究生本科专科中职其他高级中级初级 无文化课（包括德育课）49 2 46 1 17 30 2专业课 67 2 64 1 19 34 14实习指导教师 7 2 5 7专任教师小 计 123 4 112 7 36 64 23兼职教师 10 7 3 2 2 6合 计 133 4 119 10 38 66 29教职工总数160学历合格率98.5%企业兼职教师比例8.2% 双师型 人数 52双师型比例42.3%学校等级及评定时间（国家级、省级重点）：国家级重点中等职业学校 评定时间为 1996年注：“双师型
6、”教师指既具有教师任职资格，又有其他专业职业资格证书或技能等级证书的教师；省、市州已经发证或认定的。“教学用建筑面积”不包括教职工住宅和学生生活设施。5以下填写的是申报专业情况20102011年全日制在校生人数近三年累计毕业生人数近三年年均一次性就业率（%）2009 年升入高校人数2010 年升入高校人数2011 年升入高校人数人才培养情况 224 229 100校园占地面积（万平方米）教学用建筑面积（平方米）生 均校园校舍情况831 2360 9 83 平现有实验室（个）实验用房（个或间） 实训基地 （个） 仪器设备总值（万元）近三年来投资实施实训设备（万元）实验实训设施情况19 27 校内
7、 5 个 1000 600现有图书册数教学参考图书册数 期刊（册）教学期刊（册）专业报刊杂志（册）图书资料情况 5 万 1 万 50 24 15校园网（兆）教学计算机（台）教师用计算机（台）计算机教室（个）多媒体教室（个）信息技术情况20 360 48 6 7其他设施情况学校有 840 的综合礼堂， 440 温室，480 大棚，1800 株 12 个品种葡萄园，2 2 216 垧良种繁育场。6A1 专业设置A11 申报专业为市（州）级骨干专业，专业设置合理，经过调研与论证，设置专业与本地经济发展和企业用人需求相适应，专业有发展潜力，可持续发展空间大概述：我校汽车维修与检测专业 97 年开始招生
8、,当年招生 45 名学生.以后每年招生稳定在 40 名左右.2002 年起学校实行春秋两季招生,生源每年稳定在 80 人左右.随着改革与开放的深入发展和加入世界贸易组织,我国经济实力迅速提升,汽车已经象手机、计算机一样，从高档消费品逐渐变成生活必需品。汽车产业已成为国家经济发展的支柱产业，并且每年都在以百万至千万的销量位居世界第一。作为耐用消费品，汽车检测与维修是这个产业得以持续发展的必要保证。从汽车整个市场看，需要大量高级汽车工程技术人员、营销人员、汽车美容人员、汽车维修、汽车售后服务等。从汽车消费者来说，为了行车安全和延长爱车使用寿命，也必须掌握一定的汽车维修维护知识。从汽车产品知识特性来
9、说，汽车是集机械、液压、气压、光电、计算机技术于一体的高科技产品，过去师傅带徒弟的传统做法，已经远远不能满足汽车维修和售后服务的需要。因此，在中等职业学校开设汽车检测与维修专业，为汽车高端产品的发展提供最终服务，是汽车行业发展的要求。公主岭市职业教育中心正是瞄准这一趋势，适时开设汽车检测与维修这一发展空间巨大的专业。7证明材料目录：1、2008 年汽车行业发展情况统计2、2008 年汽车行业维修行业人才结构统计3、2009 年汽车行业发展情况统计4、2009 年汽车行业维修行业人才结构统计5、2010 年汽车行业发展情况统计6、2010 年汽车行业维修行业人才结构统计7、2011 年汽车行业发
10、展情况统计8、2011 年汽车行业维修行业人才结构统计9、2008 年公主岭市汽车维修人才结构统计10、2009 年公主岭市汽车维修人才结构统计11、2010 年公主岭市汽车维修人才结构统计12、2011 年公主岭市汽车维修人才结构统计A2 专业发展A21 专业建设有年度计划和中长期规划；目标明确，特色明显，方案以传授职业知识，培养职业技能为重点，突出工学结合；组织机构和人员落实，措施到位，成效显著8概述：为了专业的可持续发展,学校根据自身的实际情况和市场调查调研,制定了切实可行的五年长期发展规划、三年中期发展规划以及年度实施计划。规划明确了人才培育目标，突出自身区域优势，以汽车最先进技术为课
11、程核心，突出理论课与实践课的统一，实践课程与实际维修服务的统一，采用先进的汽车模拟软件技术与实际操作相结合，真正达到为企业用人单位输送合格人才，并把学生的自身的学习能力作为学校培育的重点，以适应汽车行业技术飞速发展的需要。为了更好的培养学生的实际动手能力，学校除了和长春、沈阳等地的汽车维修行业建立的密切的合作机制，还和长春等一些高校建立了人才联合培训机制，提高学生的视野。同时，学校还投入巨资，自己建立了“公主岭市中航汽车特约维修服务站” ，作为汽车专业学生实习基地。学生教学实训期间，能自己动手解决问题车辆，学生能在实践中去体会自己所学到的理论知识和实践知识的价值。为了更好的管理汽车专维修与检测
12、专业，学校专门成了汽车专业教研室，文化课由学校统一安排，同一科专业理论课和专业实践课安排同一人上课，强调理论与实践的统一。有专人负责实习车间、实习基地。证明材料目录：公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业 20072012 年长期规划公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业 20072009 年中期规划公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业 20102012 年中期规划公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业 20082009 学年度教学计划公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业 20092010 学年度教学计划公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业 20102011 年度教学计划公主岭市职业教育
13、中心汽车维修与检测专业 20112012 年度教学计划公主岭市中航汽车维修服务站实训基地学生管理办法公主岭市中航汽车维修服务站实训基地师傅带学生管理办法公主岭市中航汽车维修服务站实训基地实习指导教师管理办法公主岭市中航汽车维修服务站实训基地学生考核管理办法公主岭市中航汽车维修服务站实训基地学生维修车辆记录单公主岭市职业教育中心与长春华众汽车销售服务有限公司关于学生顶岗实习协议书公主岭市职业教育中心与长春达兴汽车销售服务有限公司关于学生顶岗实习协议书B-1 师资结构B11 师资数量充足，结构合理，师生比为 1:161:20（艺体类 1：10 左右） ；从行业企业聘任的兼职教师占专任教师比 10%
14、-20%B12 专业课教师达到本科学历；实习指导教师达到专科学历B13 中级以上职称教师占专任教师的比例9B14 “双师型”教师比例B15 技师（含一级实习指导教师）比例学 历 教师职称 职 业 资 格 （ 专 业 技 术 职 称 ）项 目 人数 本科以上专科中专高级中级初级高级技师技师高级中级 初级兼职教师 1 1 1 3 /专业课教师 4 2 5 1实 习 指 导 教 师 3 1合 计 5 6比例（%） 91.6 8.4 41.7 55 83 50 33专业学生数 师生比例 1:19 “双师型”教师 10证明材料目录：1、汽车检测与维修专业兼职教师信息档案2、汽车检测与维修专业专业课教师信
15、息档案3、汽车检测与维修专业实习指导教信息档案4、汽车检测与维修专业在籍学生花名册B2 专业负责人B21 专业负责人具有本科及以上学历，从事该专业教学工作五年以上，胜任该专业 2 门及以上主干课程教学；高级职称， “双师型” ；有市（州）级以上教学成果；具有一定的知名度10概述：汽车专业负责人:于德林 ,生产实训科科长 ,本科学历,中教高级 ,高级电工.2002 获省师德先进个称号,2011 年获市优秀党员称号.现任汽车电器理论教学与实践指导教学,该同志除了现任学科外,还曾担任教学.2011 年指导学生参加省中等职业学校技能大赛,获优秀指导教师.证明材料目录：1、 汽车专业负责人信息档案B3
16、业务能力B31 专业教师能胜任理论与实践一体化教学、项目教学等；教师具有一定的教科研成果，在同类专业中起学术示范和引领作用或在相关行业有一定影响；参与本专业教材或读物编写（至少一本） ；撰写的论文在刊物或市州（含）以上学术交流中获奖，平均每11人每年有 1 篇概述：为加强汽车检测与维修专业课教师教学水平，学校汽车专业理论课教承担专业实践课指导教学工作，并且定期轮岗到汽车实训基地指导学生生产实训实习与学生顶岗实习。（一）省级以上学术刊物公开发表的代表性论文和专著一览表（可附页）序 号 论文和专著(教材)名称 作 者 排 名 出刊物名称 书 刊 号 及 出 版 日 期1 中等职业学校实训教学中的
17、6S 管理于德林 一 教育研究 CN111281/G42010 年 3 月2345（二）省级以上教学重点科研课题一览表（可附页）序 号 课 题 名 称 课题完成者 排名 课 题 来 源 课 题 经 费 起 止 日 期123（三）市（州）级以上教师教学论文、教学、技能竞赛主要获奖一览表（可附页）序 号 项目名称 获奖者 颁 奖 单 位 获 奖 等 第 获 奖 时 间1 青少年科技艺术大赛 于德林 省教育厅 优秀 2007、52 省中等职业学校汽车大赛 于德林 省教育厅 优秀 2011、53 四平职业学校汽车大赛 于德林 四平教育局 优秀 2011、1045678910B4 培养培训12B41 开
18、展全员培训，有长远规划、年度安排；有措施和经费保证；教师每两年有一个月的企业培训实践经历概述：为确保汽车维修与检测专业教师能够掌握汽车行业最先进的技术和设备仪器的使用方法，及同行业先进的教学经验，学校积极参加国家和省组织的专业培训，国培达到 3 人次，省培达到10 人次，学校轮流指派专业课教师到学生顶岗实习单位指导学生实习并参加生产实践，丰富自己的理论知识和专业实践技能。为此，学校还专门制定了人才长期培训计划和经费保证制度。证明材料目录：1、2008 年参加国培、省培人员信息表2、2009 年参加国培、省培人员信息表3、2010 年参加国培、省培人员信息表4、2011 年参加校级培训人员信息表
19、4、2009 年参加企业培训指导教师信息表5、2010 年参加企业培训指导教师信息表6、2011 年参加企业培训指导教师信息表7、20082011 年教师人才培训规划。8、20082011 年教师人才培训总结9、20082009 年度汽车检测与维修专业课教师培训计划10、20082009 年度汽车检测与维修专业课教师培训总结1120092010 年度汽车检测与维修专业课教师培训计划12、20092010 年度汽车检测与维修专业课教师培训总结13、20102011 年度汽车检测与维修专业课教师培训计划14、20102011 年度汽车检测与维修专业课教师培训总结15、汽车维修专业教师到企业实践证明
20、书C1 校内设施13C11 教学设施配套，校内有本专业教学用实验、实训和实习室；设备数量与办学规模相适应，在同类学校中设施先进C12 电化教学设备先进，具有编制多媒体课件能力，专业图书或电子资料满足教学、科研和学习需要实验实习场室与仪器设备情况表（注：语音室、多媒体教室及非 计算机专业机房均不列入此表）序号 实验、实训室名称 主要设备名称 型号 数量设备总值（万元） 工位数1 电工电子实验室 电工电子实验台 5 24.9 102 汽车实训室 捷达发动机实验台 9 31.5 183 奥迪发动机实验台 1 9.8 44 自动空调实验台 4 4.5 45 自动变速器解剖系统(后) 1 3.6 46
21、自动变速器解剖系系(前) 1 4.5 47 液压动力转向实验台 1 2.9 48 汽油机解剖教学系统 1 3.8 49 亚州龙整车解剖系统 1 9.8 610 丰田皇冠整车 2 11 611 丰田卡罗拉整车 1.6 1 1412 K81 汽车专用解码仪 标 1 1.813 汽车专用万用表 10 0.914 粤海清障车 1 17.8本专业可用多媒体教室个数本专业可用语音室个数本专业可用微机室个数用于本专业计算机台数本专业图书数量（册）本专业电子图书数量（册）1 1 48 4300 1240证明材料目录：1、 主要设备图片2、 主要设备清单3、 主要设备说明书4、 汽车专业可用微机配置单及微机室图
22、片5、 电教室主要设备清单6、 电教室微机配置单7、 汽车电子备课室主要软件8、 汽车模拟实训系统9、 电子图书馆界面注：此表可续。14C2 校外设施C21 建有稳定的校外实训基地，有长期协议，联系密切，管理科学，顶岗实习运行好序号 校外实训基地名称 工位数量 建立时间1 公主岭市中航汽车维修服务站 42 20052 长春华众汽车销售服务有限公司 48 20073 长春达兴汽车销售服务有限公司 32 200845678910概述：公主岭市职业教育中心为了提高学生的职业能力和就业质量，也为了让老师和学生能够掌握汽车行业的前沿技术和维修技术，学校和长春几家大型汽车 4S 店、特约维修店建立了长期密
23、切的人才培养协议。由高级技工带领学生顶岗实习，并接受企业的正规管理，学生实习结束后，大多被这些企业录用。证明材料目录：1、 公主岭市职业教育中心与中航汽车特约维修服务站关于学生生产实训协议书2、 公主岭市职业教育中心与长春达兴汽车维修服务中心关于学生顶岗实习协议书3、 公主岭市职业教育中心与长春华众汽车销售服务有限公司关于学生顶岗实习协议书4、 20092011 年汽车维修与检测专业学生在顶岗实习单位参加工作名单5、 20092011 年汽车维修与检测专业学生顶岗实习考核单15D1 教学管理D11 专业教学机构设置合理，制度健全，职能明确，建立完善的教学管理、考核、评价体系概述：公主岭市职业教
24、育中心为了加强汽车检测与维修专业的领导，成立了专业的教学机构，机构内人员分工明确，任务明确。建立了设备保管制度，设备维修制度，设备使用制度，易损件更换制度，专业课常规管理办法，教学实训课管理办法，实习指导教师管理办法 ，专业课教师职责，实习指导教师职责、专业负责人职责，设备保管员职责等，建立了专业理论课、实训课、学生顶岗实习实训考核办法与评价体系。专业负责人在主管校长的领导下，负责日常教学、实训管理，确保教学计划的顺利实施。证明材料目录：1、 公主岭职业教育中心汽修车间设备保管制度2、 公主岭职业教育中心汽修车间设备维修制度3、 公主岭职业教育中心汽修车间设备使用制度4、 公主岭职业教育中心汽
25、修车间设备年检制度5、 公主岭职业教育中心汽修车间易损件更换制度6、 公主岭职业教育中心汽修车间设备年检记录表（20082011）7、 公主岭职业教育中心汽修车间易损件更换记录表（20082011）8、 公主岭职业教育中心汽车维修与检测专业课管理办法9、 公主岭职业教育中心汽车维修与检测专业实训课管理 办法10、公主岭职业教育中心汽车维修与检测专业教研室主任职责11、公主岭职业教育中心汽车维修与检测专业设备保管人员职责12、公主岭职业教育中心汽车维修与检测专业设备维修人员职责13、公主岭职业教育中心汽车维修与检测专业实习指导教师职责14、公主岭职业教育中心汽车维修与检测专业教师考核评价体系表1
26、5、公主岭职业教育中心汽车维修与检测专业学生考核评价体系表16、20082011 年公主岭职业教育中心汽车维修与检测专业教师管理、考核、评价总结17、20082011 年公主岭职业教育中心汽车维修与检测专业学生管理、考核、评价总结18、20082011 年公主岭职业教育中心汽车维修与检测专业课堂管理日志19、20082011 年公主岭职业教育中心汽车维修与检测专业实训室管理日志16D2 课程体系建设D21 课程体系建设与改革，突出以职业能力为主线、以工作导向课程为主体，在培养动手能力的同时，要注重职业道德、综合素质、创新能力、实践能力的培养，建立必要的文化知识和专业实践能力相结合、理论与实践相
27、融合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系；使用国家规划教材或按照国家规定按企业标准开发新教材和校本教材。 概述：公主岭市职业教育中心为了适应汽车行业技术迅速发展的需要，和中国汽车维修行业协会建立了密切的联系，及时了解行业最新动态，并适时修改教学计划与教学内容，建立教学内容同行业标准统一、操作方法同行业统一、检测手段同行业统一、维修方式同行业统一、实训管理同行业统一。使学生到汽车维修企业后，能迅速适应岗位要求，并为企业创造价值和实现学生自身价值。在培养学生职业能力的同时，学校特别注重学生学习创造能力的培养。因为汽车行业技术发展永无止境，所以学生的学习也永无止境。不会学习创新的学生，即使今天能适应
28、岗位的要求，明天也会下岗。我校使用的教材是交通出版社的中等职业学校教材。17证明材料目录：1、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业教学计划2、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业课程大纲3、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业课程体系改革方案4、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业课程体系改革总结5、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业课程改革成果典型案例6、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业课程改革实施过程录像7、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业工学结合 20092011 时间安排表8、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业工学结合 20092011 学生
29、名单9、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业工学结合实习作业记录表10、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业工学结合学生工资复印件D3 人才培养模式改革D31 实施工学结合的人才培养模式，并取得成效18概述：公主岭市职业教育中心为了加强汽车维修与检测专业学生的岗位职业能力，由学校投资兴建了公主岭市中航汽车特约维修服务站，专门为学生提供工学结合场所，学校每学期会安排一定学时到服务站实习，并根据所学知识，在师傅的带领指导下，独立完成故障车的修复作业，服务站根据学生的岗位能力表现、敬业精神付给一定的报酬。在服务站学生的管理模式完全和工人师傅一样，这样锻炼了学生的职业能力，敬业精神，也让学生看
30、到了自己所学知识的价值，学生也提高了与客户沟通能力，与同事之间合作能力等。通过工学结合，学生的综合素质得到了明显的提高。证明材料目录：1、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业教学计划2、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业课程大纲3、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业课程体系改革方案4、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业课程体系改革总结5、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业课程改革成果典型案例6、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业课程改革实施过程录像7、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业工学结合 20092011 时间安排表8、 公主岭市职业教育中心汽车维
31、修与检测专业工学结合 20092011 学生名单9、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业工学结合 20092011 总结10、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业工学结合实习作业记录表11、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业工学结合学生工资复印件D4 教学方法改革D41 积极开展教学研究和教学改革，探索实施项目教学、案例教学、模拟仿真教学和技能培训包教学等适合职业教育的教学方法，强化多媒体信息化教学 19概述：公主岭市职业教育中心积极开展教学研究和教学改革,根据学校的资源和学生的学习能力,把教学研究和教学改革的重点放在提高学生的学习兴趣上,只有学生有了学习兴趣,教学研究和教学改革
32、才可以深入进行下去.所以我校汽车维修与检测专业的教学研究和改革的重点是在实训教学过程中,时刻用模拟情境和任务驱动法来调动学生的学习积极性.由于学生的悟性不同,所以在学习过程中,学生掌握技能成熟度差异很大.我们采用了用企业给员工晋级的方法,在学生的不同学习阶段,分别根据他们的成绩和表现进行模拟晋级,高一级的学生可以指导纸一级的学生进行实训指导,实训指导教师把工作重点放在检查学生任务的完成质量上.这样提高了学生的荣誉感和紧迫感,学习兴趣也提高了.学校充分发挥电化教学的优势,用模拟仿真教学软件进行教学,由于不同厂家软件的差异很大,所以现在用试教版.为了帮助学生寻找自己的差距,在教学过程中,采用录相回
33、放方法,让学生自己体会过去的操作优缺点,及时改正 ,收到了事半功倍的效果。我校和校外实训基地密切联系，发现典型故障案例车，及时通知指导教师和学生过去参与故障诊断和维修，大扩提高了学生的学习视野，提高了学生的学习兴趣。证明材料目录：1、 公主岭市职业教育中心汽车检测与维修专业教学研究和改革方案2、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业实训课堂录相3、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业工学结合录相4、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业学生在校模拟晋级表（20092011）5、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业学生实车故障检修案例6、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业教学研
34、究和改革经验总结D5 实践教学D51 实验、实习（实训）管理严格，有实习教学计划、管理与指导制度，实习、实验开出率达 95%以上；严格按实习大纲组织学生实习（实训） ；学生顶岗实习制度健全20概述：学生要成材，光有成熟的技能是远远不够的，学校加强对学生职业道德的培养。为此学校建立了严格的实验实习（实训）管理制度。制定切实可行的实习计划，实习指导教师管理制度，实习指导教师职责，学习顶岗实习制度、安全制度。学校把指导教师考核学生职业道德作为一项是否完成本职工作的一个重要指标，让学生时时感到企业的制度和企业的工作氛围。证明材料目录：1、 公主岭市职业教育中心汽车维修专业实习教学计划(20082011
35、)2、 公主岭市职业教育中心汽车维修专业实习实训管理制度3、 公主岭市职业教育中心汽车维修专业实习实训指导制度4、 公主岭市职业教育中心汽车维修专业实习教学大纲5、 公主岭市职业教育中心汽车维修专业实习教案1、 汽车发动机实训教案2、 汽车电器实训教案3、 电喷发动机实训教案4、 汽车底盘实训教案6、 公主岭市职业教育中心汽修实训车间教学日志7、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业实验实训课开出率统计表D6 专业文化建设21D61 有专业文化环境建设的意识，在建设现代化“技能教室” 、创设专业文化和企业文化紧密结合的专业教学环境方面思路明确，有设计方案、有成效概述：为提高汽车维修与检测专业
36、学生的学习质量与学习兴趣，学校加强了专业文化环境的建设，在实训车间设立了专业警示标语和立志板，利用班级版报张贴著名汽车企业商标，利用德育晚课，观看汽车发展史，有关汽车一级方程式赛 、越野赛的视频，了解与汽车发展史有关的人物。使学生形成了爱车、爱学习的良好习惯。证明材料目录：1、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业文化建设方案2、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业文化建设活动总结3、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业文化建设活动过程材料D7 德育工作22D71 德育机制健全，德育活动经常化，注重德育与专业教育的有机结合，学生行为文明规范，无违法行为，学习生活场所整洁安全。概述：一
37、直以来，学校始终把学生的养成教育作为抓手，以养成教育为重点，夯实学生做人的基础。学校的根本任务是培养人，而良好的思想道德品质和文明行为习惯是最根本的素质，它的形成不能单纯地局限于“明理” ，而且要“习行” ，进而在社会生活中自觉地遵守道德规范。为此，我们不仅要落实学生日常礼仪、常规，而且要按照学生成长规律，按层次递进的培养目标和教育内容，细化到一言一行，一举一动。根据教育部中等职业学校德育课教学安排意见，开设了“职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学人生”四门必修课，一门选修课心理健康 。我们还利用升旗仪式、主题班会进行引导，利用每日检查学生出勤情况，定期不定期进行卫生检查，进行督
38、促。每年新生入学时，学校对新生都要进行法制、 守则 、规范等法纪教育，并不定期给学生上好法制教育课。证明材料目录：1、汽车维修与检测人员的职业发展规划纲要2、汽车维修与检测专业职业指导与创业教育组织机构3、就业服务制度4、 创业教育教学大纲5、 职业生涯规划教学大纲6、汽车维修与检测专业职业指导课程安排计划7、汽车维修与检测专业职业生涯规划、创业知识讲座材料D-7 德育工作23D72 重视职业指导和创业教育，有规划、课程、制度、机构，提供就业服务概述：中等职业学校办学的终极目标不仅仅是培养就业者，还要培养人的生存和发展能力。汽车维修与检测专业高度重视职业指导和创业教育，制定汽车维修人员的职业发
39、展规划纲要和汽车维修与检测专业就业服务制度 ，并设有汽车维修与检测专业职业指导与创业教育组织机构，为学生提供就业服务。在学校为汽车维修与检测专业开设的创业教育 、 职业生涯规划课程之外，还在毕业前对学生进行为期一周的就业指导。每年都聘请汽车维修与检测专业的优秀毕业生就个人职业生涯规划及创业经历作报告，请专业教师就职业生涯规划、创业知识作讲座，使学生受益非浅。证明材料目录：、汽车维修人员的职业发展规划纲要2、汽车维修与检测专业职业指导与创业教育组织机构3、就业服务制度4、 创业教育教学大纲5、 职业生涯规划教学大纲6、汽车维修与检测专业职业指导课程安排计划7、汽车维修与检测专业职业生涯规划、创业
40、知识讲座材料E-1 学生规模24E-1-1 本专业学历教育在校学生数原则上达到 240 人以上（艺术类在校学生数原则上达到 100人）E-1-2 面向社会开展培训, 招生简章，培训计划，课程表，学员花名册齐全，近三年年平均培训 300 人次（艺体类：150 人次） 学年度 本专业在校学生数 开展社会培训人数 培训主要形式2008 224 320 短训2009 195 308 短训2010 173 311 短训合计 939社会培训开展情况概述：公主岭市职业教育中心为了适应我市汽车数量迅速增加的需要，满足爱车族用车养车的要求，每年定期开展短期培训，培训的主要内容是汽车二级维护知识，汽车常见故障的排
41、除，汽车养护常识，不同品牌汽车的技术参数，汽车文化等。通过培训，想买车的人员知道了怎样购车，购完车的人员知道怎么爱车、护车。此举深受社会欢迎。 证明材料目录：1、20082009 学年度汽车维修与检测专业开展社会培训招生简章2、20092010 学年度汽车维修与检测专业开展社会培训招生简章3、20102011 学年度汽车维修与检测专业开展社会培训招生简章4、20082009 学年度汽车维修与检测专业开展社会培训教学安排5、20092010 学年度汽车维修与检测专业开展社会培训教学安排6、0102011 学年度汽车维修与检测专业开展社会培训教学安排7、0810 年每期社会培训人员名册8、0810
42、 年社会培训总结E2 学生质量25E21 毕业生就业率 90%以上；“双证”拥有率 90%以上；学年度 毕 业 人 数 就 业 人 数 双 证 人 数2008 年 87 87 872009 年 83 83 832010 年 59 59 59合计 229 229 229证明材料目录：1、 08 汽车检测与维修专业毕业生验印表2、 09 汽车检测与维修专业毕业生验印表3、 10 汽车检测与维修专业毕业生验印表4、 08 汽车与维修专业技能等级证领取登计表5、 09 汽车与维修专业技能等级证领取登计表6、 10 汽车与维修专业技能等级证领取登计表E2 学生质量26E22 受表彰学生多，在省级以上技能
43、竞赛中获奖情况较好省级以上学生各种比赛获得的主要奖项一览表序 号 项目名称 获奖者 颁 奖 单 位 获 奖 等 第 获 奖 时 间1 汽车二级维护 杨大勇 吉林省教育厅 叁等奖 2011、6102 汽车二级维护 王 贺 吉林省教育厅 叁等奖 2011、6103 汽车个人维修技能 洪 杰 吉林省教育厅 贰等奖 2011、6104 汽车个人维修技能 邢传奇 吉林省教育厅 贰等奖 2011、6105 汽车个人维修技能 商鸿飞 吉林省教育厅 贰等奖 2008、5206 汽车团体项目 赵 岩 吉林省教育厅 叁等奖 2010、4、157 汽车团体项目 范晓刚 吉林省教育厅 叁等奖 2010、4、158 汽
44、车专业个人项目 詹 威 吉林省教育厅 叁等奖 2010、4、1591011121314151617181920证明材料目录：1、2008 年汽车专业参加省级竞赛获奖名单及证书2、2010 年汽车专业参加省级竞赛获奖名单及证书3、2011 年汽车专业参加省级竞赛获奖名单及证书E2 学生质量27E23 退学、转学数量少，学生巩固率达到 90%。学 年 度 入 学 时 注 册 人 数 现 在 册 学 生 人 数 学 生 增 减 人 数 （ 、 ）2008 级 82 82 02009 级 54 54 02010 级 36 36 0E24 毕业生成才典型多，事例突出，有一定的社会影响概述：汽车维修专业是
45、我校开办较早的一个专业,从最早 97 年开设专业以来，已累计有 700 多名毕业生。早期的毕业生现在大都成为汽车维修企业的业务骨干，有的自己开办了汽车维修厂、汽车销售主管，有的自己在经营汽车配件商店。虽然有的毕业生从事的业务已经不再是汽车维修行业了，但是凭他们在社会的经验，也闯出一片天地。如詹威同学，05 年毕业，利用 7 年时间，自己在沈阳开了一个奥迪汽车 4S 店，现在拥有资产上千万元。王贺 06 年毕业后，做了二年汽车维修后，改行经营陶瓷商店，每年收入 可达 30 万。楚洪建和孙贺龙现分任青岛五菱汽车有限公司生产总监和销售总监。在他们的影响下，现在有很多毕业生已经被招到他们的下属工作。为
46、学校输送毕业生提供了可靠的渠道，也为校企合作提供了方便。证明材料目录：1、 优秀毕业生个人信息2、 优秀毕业生成长历程3、 优秀毕业生主要事迹28E3 订单培养E31 专业与相关行业企业、用人单位合作开展“订单培养” 、定向（委托）培养等校企合作培养方式，且取得成效概述：为加强汽车维修与检测专业学生的就业质量，开拓学生的视野，学校经过充分的调研，汽车专业先后和上汽五菱汽车有限公司、长春达兴汽车维修服务站签定了定单培养协议书。学校按照委托单位的教学计划进行专业文化课授课，按照企业行业的标准对学生进行职业培训。按照委托培养协议，学生在校进行两年的培训，然后一年到企业顶岗实习。实习结束后，根据学生的
47、自身技术状况与意愿进行定岗。证明材料目录：1、 上汽五菱汽车有限公司委托公主岭市职业教育中心培训汽修人才协议书2、 金达州 4S 汽车服务站委托公主岭市职业教育中心培训汽修人才协议书3、 长春达兴汽车维修服务站公主岭市职业教育中心培训汽人才协议书4、 公主岭市职业教育中心委托培养专题会议记录5、 公主岭市职业教育中心委托培养专题会议图像资料6、 上汽五菱汽车有限公司公司关于汽车维修与检测专业教学计划7、 长春达兴汽车维修服务站关于汽车维修与检测专业招生计划8、 金达州 4S 汽车服务站关于汽车维修与检测专业招生计划9、 公主岭市职业教育中心汽车维修与检测专业“订单培养”毕业生就业情况统计表E4
48、 校企合作29E41 校企合作机制、运行情况及成效概述：公主岭市职业教育中心为保证校合作的正常运行，制定了校企合作章程。建立了“汽修专业建设专家指导咨询委员会” ，委员会在章程的指导下运行工作。在委员会的指导下，学校根据专家的建议开设课程及进行技能培训。学校为了保证在时间与空间上能把 教学实训与生产实训有机结合起来，于 2010 年开始新建公主岭市中航汽车特约维修服务站，现在已经正式投入运行。11 年，新的 7800 汽车实训车间开始动工，2012 年可投入正式运行，届时汽车检测与2应用专业可实现教学、实训、生产一体化，并可以扩大和企业签约范围，学校的汽车维修人才结构也将发生深该的变化。证明材料目录：1、 公主岭市职业教育中心校企合作计划书2、 公主岭市职业教育中心校企合作考核制度与方案3、 公主岭市职业教育中心校企合作考核资料4、 公主岭市职业教育中心校企合作成果总结5、 金达州 4S 汽车服务站专家聘书复印件6、 金达州 4S 汽车服务站专家登记表7、 专家会议记录资料8、 专家活动经费支出帐册9、汽车维修与检测专业工学结合成效总结30近几年该专业建设的主要经验和成绩公主岭市职业教育中心在该专业建设方面，以省汽车专业大赛为参考模式，一切按汽车维修企业标准实施教学，
