1、“素质教育”讲座和暑期社会实践的总结与体会院 /系：电子科学与技 术学院专业：测控技术与仪器学号：P60714063姓名：邓玉又是一学年的结束，又是一个暑假的开始，开始，结束，一年又一年，回环往复。转眼，大三也快结束了。经历了大一的懵懂，大二的沉着，大三的稳重，我们都在成长。这三年间，学校开展了很多“素质教育”相关的讲座和活动，也积极组织了丰富多彩的暑期社会实践。这让我们获益匪浅，提高了道德品质，自身素质，也了解了社会，充实了自己。这时候回望着三来自己在学校参加，经历的活动、实践，拿起笔，写下总结与心得体会，很合适，也很亲切。（一） “素质教育”讲座总结与体会通过参加这些讲座与报告会，收益颇多
2、，有很深的体会和启发。教会了我很多做人做事的道理和准则。首先我懂得了做人应该有信心，要相信自己。只有自信，才能勇敢的去拼，去做自己敢做的事儿。当今社会需要团队合作，需要信任，自信也就显得尤为重要，一个人如果自己都不自信，不相信自己，谈何让别人相信你，和你合作。自信是达到人生顶峰的动力。美好的前途来自于自强、自立、自信，不达目的不罢休，咬定青山不放松，一直有这样一句老话“最大的敌人是自己” ，所以打跨自己的往往不是别人而是自己，不要把一次的失败看成是人生的终审。逃是懦弱的，避是消极的，退就显得更加无能。成功的道路得靠自己闯，做人有困惑，做事有困境，世上没有一帆风顺的事，但是我们要有坚强不倒的信心
3、与毅力。男儿立世，自己拍板，不怕失败，不言放弃。像男人那样去战斗。还有给我最深感触的是做人这一辈子都要有一颗善良的心。罗曼罗兰就说过：“灵魂最美的音乐是善良!” 。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。记得在很多讲座上老师都给我们播放了很多相关影片，而这些都在告诉着我们，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成为英雄豪杰，但一定要善良、仁慈。善良是和谐、美好之道，心中充满慈悲、善良，才能感动、温暖人间。善良的、忠心的、心里充满着爱的人不断地给人间带来幸福。而且生活中的善越多，生活本身的情趣也越多。二者水乳交融，相辅相成。没有善良，就不可能有内心的平和，就不可能有世界的祥和与美好。爱
4、是基本的善良情感，遇到乞讨者，我们就施舍他点钱，遇到老弱病残、孕妇，我们就主动让座，遇到迷路的小孩，我们就把他送回家，为他指点方向。一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此帮助别人走出困境。一切人，一切事物都是相连的，在施予他人的时候，你实在是利益自己，当伤害另一个生命时，实质是在伤害自己。所谓善良，无非就是拥有一颗大爱心、同情心，不害人、不吭人、不骗人。有了善良的品性，就有真心爱父母、爱他人、爱自然的基础和可能。一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。所以，我们不一定要活的顶天立地，过的轰轰烈烈，
5、但一定要善良真诚。我懂得了我们必须正确认识个人与社会、国家的关系，这是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。我们要勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、标准讲起，大学生应该正确认识美与丑，正确处
6、理真善美的关系，创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，树立正确的审美观，培养健康的审美情趣，形成高尚的审美情趣，塑造美的人生。（二）暑期社会实践总结与体会08 年大一暑假的时候，赤日炎炎的夏天，很高兴自己能够参与到 07 测控暑期实践团队中来深入农村实地调查关于当地留守儿童的情况。虽然顶着酷暑烈日，但在那个充满热情与激情的团队中，我学到了很多，学会了要有团队精神，在那个烈日炎炎暑假的我体会到了以往没有经历过的一种团队协作精神和不屈不挠的坚韧品质；学会了怎么了解社会，深入社会。那次难忘的暑期实践经历让我受益匪浅。在那次持续了将近 10 天的活动中，我有了很多感触。首先是在生活条件相对艰苦的
7、环境下，团队中的所有成员一起度过了啃方便面、睡木板床、饱受蚊虫侵袭和忍受夜晚酷热难耐的日子，但从没有人抱怨过。大家都能克服这一切，并在活动的过程中谈笑风生，这让我深切感受到了团队的凝聚力。其次是在走访乡下的过程中，通过一路上自己的所见所闻，对农村生活的艰苦，孩子上学的不易有很大感触。我们进入农户人家时所经过的道路基本上都是土道，一旦下雨的话就会泥泞不堪，可见农民出行非常不便利。当看到有的农户的房子仍然是 80 年代时期的黄土房，在现今已经是 21 世纪科技飞速发展的时代，这样的房子仍然在我面前展现，不禁一阵心酸。很多爷爷奶奶照顾留守儿童都表示现在还能勉强支付现时的学习费用，但是对于将来的教育恐
8、怕力不从心。农村生活条件的艰苦已经出乎我的想象，也对孩子将来的求学之路产生了担忧。再次是对社会交际能力的锻炼。在实际调查过程中遇到了猜疑和不配合，但是我们尽量用诚恳的言语及其通过与当地农村队长的交涉，终于使一户比较顽固的农户接受了我们的访谈，而结束访谈走出那个村子之后我们也感觉到与人交涉成功之后的一片轻松和成功的快感。通过一系列在农村道路徘徊和与农家交流，自己的交流能力确实有所提高。对于实地调查中接触到的留守儿童，通过做问卷调查，能够深切感受到他们渴望与父母在一起生活的愿望。正值需要父母关怀与照顾的年龄，却不得不为生活所迫而与父母分开，与年老的爷爷奶奶生活，而由于爷爷奶奶由于文化水平有限不能辅
9、导孩子们功课，留守学生在家学习的状况也不甚乐观。他们的际遇触动了我，能体会到他们的无奈和落寞。而有的学校对于家访和日常与监护人的沟通重视程度不够，政府有关部门的关注度也有待提高，这些问题都需要相关部门进一步解决。在这次实践过程之中团队内部和自己也暴露了一些问题。准备时间太过匆忙而导致每天工作细化程度不够，分工不明确而引起办事效率不高，讨论没有头绪以至时间浪费现象存在。不过这是团队第一次合作开展实践活动，也是在所难免。关于自己暴露出来的问题，则是有些急躁，不够沉稳，还需要在以后的生活与合作中继续改进。总之，那次实践是成功的，我作为团队的一员，亲身经历了实践过程，对留守儿童的情况感受深刻；发现了自己的不足，这帮助我在以后的学习实践中逐渐改掉了这些缺点；为能够更好的参加以后的团队活动，不断锻炼自己积累了宝贵的经验。大学三年，学校开展组织的这些活动、实践帮助我成长并成熟，我希望学校继续坚持下去，并且开展的越来越好。
