优化方案（通史版）2017高考历史一轮复习 专题1-16习题（打包65套）.zip

120 世纪的战争与和平 第 7 讲 第一次世界大战及凡尔赛—华盛顿体系下的和平集训即时演练1．(2016·山东临沂高三模拟)阅读材料，回答问题。材料一 我绝不相信，在这次战争结束时，即使我们站在一旁而且继续站在一旁，我们能够在物质上使用我们的力量，决定性地消除战争时期已经发生的情况，防止在我们对面的整个西欧归于一个国家的支配之下……——英国外交大臣格雷在英国下议院的演说(1914 年 8 月 3 日)材料二 这是一种与全世界各国为敌的战争。美国船已被击沉，美国人的生命被夺去，其手段令我们听到大为激怒，而其他中立和友好国家的船舶和人民，也被用同样手段击沉，淹没海底。这里并不曾有任何区别。挑战是向全人类的。每个国家必须各自决定怎样去对付它。……我们的动机并不是复仇，也不是把国家的物质力量拿出来耀武扬威，而仅仅是主持正义和维护人类权利，我们只不过是这种正义和权利的诚实的捍卫者。——威尔逊总统提请美国国会对德宣战的演说(1917 年 4 月 2 日)(1)根据材料一，分析英国面临战争时外交政策的转变。(2)材料二提到的“手段”是一种什么样的战术？美国参战真的是为了“主持正义和维护人类权利”吗？说明理由。解析：(1)从材料一可知英国外交政策由“站在一旁而且继续站在一旁” “防止在我们对面的整个西欧归于一个国家的支配之下”说明英国由长期奉行的“光荣孤立”外交政策转变为放弃传统的“光荣孤立”政策，参加战争。(2)第一小问“战术” ，从材料二 “美国船已被击沉，美国人的生命被夺去，其手段令我们听到大为激怒，而其他中立和友好国家的船舶和人民，也被用同样手段击沉，淹没海底” ，可知是一战时德国实行的无限制的潜艇战；第二小问先回答不是再说明“理由” ，结合美国的阶级本质和参加一战的原因等史实，阐述美国参战不是为了“主持正义和维护人类权利”的理由。答案：(1)转变：英国在战前长期奉行“光荣孤立”的外交政策，其基本原则是维持欧洲大陆各大国之间的均势，利用大国间的矛盾来维护自己的利益。但是，由于德国实力迅速增长，英国与法国和俄国结盟。第一次世界大战爆发后，英国借口对法国承担的义务，放弃传统的“光荣孤立”政策，参加战争。(2)战术：无限制的潜艇战。不是。理由：美国参战的真实动机是通过战争牟取暴利，扩大自己的影响，以便伺机顺利地夺取世界霸权。2．(2016·武汉高中毕业生调研)阅读材料，回答问题。材料 20 世纪初，民族主义已发展成为一种威胁欧洲安全的运动，其中有大塞尔维亚运动、泛斯拉夫运动、泛日耳曼运动、法国复仇运动及青年土耳其党革命。……欧洲因而分裂成两大敌对集团，地区事件演变成国际纠纷。1919 年 9 月 11 日，美国威尔逊总统在圣路易发表演说：一战“是一场商业和工业的战争，而不是一场政治战争” 。中国之所以参加“一战” ，是因为晚清以来，中国日益边缘化，精英们在新的国际体系下寻求国家认同。第一次世界大战为中国提供了一个绝佳的历史机会——若中国加入一方成为战胜国，必然有资格参加战后重新安排世界的和会，挽回半个世纪以来丧失的国家主权和民族尊严。2一战对中国的历史作用是巨大的，随着历史进程的发展逐渐凸显。中国战后受到的不公平待遇，使部分精英对西方的失望情绪日增，转而效仿刚刚爆发了十月革命的俄国。以俄为师，继续寻求国际化，几乎影响了后来中国六十年的政治走向。——摘编自张卉妍《一战全史》和徐国琦《中国与大战》等(1)根据材料，从原因方面指出欧洲国家发动第一次世界大战与中国参战的相似之处，并说明不同点。(2)有学者说，一战是 20 世纪中国的一个转折点。根据材料，结合所学知识，从社会思潮方面归纳这场战争对中国产生的重大影响。解析：(1)第一小问相似，从“20 世纪初，民族主义已发展成为一种威胁欧洲安全的运动”和“必然有资格参加战后重新安排世界的和会，挽回半个世纪以来丧失的国家主权和民族尊严” ，可知二者的相似原因是民族主义推动；第二小问不同，从 “20 世纪初，民族主义已发展成为……土耳其党革命” ，可知欧洲国家发动第一次世界大战原因是极端民族主义的泛滥，从“一战‘是一场商业和工业的战争，而不是一场政治战争’ ”，可知欧洲国家发动第一次世界大战是出于经济的原因，从“中国之所以参加‘一战’ ，是因为晚清以来……寻求国家认同” ，可知中国参战的原因是国家地位和社会精英的推动。(2)从“中国战后受到的不公平待遇，使部分精英对西方的失望情绪日增” ，可知影响是社会精英对西方制度失望；从“转而效仿刚刚爆发了十月革命的俄国。以俄为师，继续寻求国际化” ，可知影响是逐渐以俄为师。答案：(1)相似：民族主义推动。不同：欧洲：极端民族主义的泛滥、争夺世界市场和世界殖民霸权的矛盾激化。中国：半殖民地国家地位和社会精英的推动。(2)影响：社会精英对西方制度失望；向欧美学习的政治思潮逐渐被以俄为师取代；马列主义在中国传播开来。3．(2016·河南六市高中毕业班联考)阅读材料，完成下列要求。材料一 在巴黎和会上，顾维钧代表中国进行强有力地辩驳。他指出：“三千六百万之山东人民，有史以来为中国民族，用中国语言，信奉中国宗教” ；“胶州为中国北部之门户，亦为沿岸直达国都之最捷径路” ；“以文化言之，山东为孔孟降生，中国文化发祥之圣地” ，“中国之不能放弃山东就像基督教之不能失去耶路撒冷一样” 。——《顾维钧：雄辩于巴黎和会上》材料二 第一次世界大战后，中国是战胜国。由于中国实力太弱， 《凡尔赛和约》将德国在中国山东的权益转让给日本。在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，并迫使中国政府在 6 月 28 日没有签署凡尔赛条约。此运动对中国近代迄今之政治、社会、文化、思想影响甚大，此后北洋军阀政府失去民心而垮台。(1)根据材料一，概括中国必须收回山东主权的原因。(2)结合材料二和所学知识，说明中国没有收回山东的原因以及对中国的影响。解析：(1)据材料一中“山东人民，有史以来为中国民族”得出不可分割，据材料一“胶州为中国北部之门户”得出地理位置重要，据材料一中“中国文化发祥之圣地”得出是文化发源地。(2)第一小问原因，据材料二“由于中国实力太弱”得出中国实力太弱，日本实力强大，据材料二“《凡尔赛和约》将德国在中国山东的权益转让给日本”得出列强相互勾结；第二小问影响，据材料二“引发了五四运动” “此运动对中国近代迄今之政治、社会、文化、思想影响甚大”得出激发中国五四运动进而影响中国历史进程，据材料二“此后北洋军阀政府失去民心而垮台”得出政府失去民心，结合所学分析得出中国半殖民地半封建化加深。3答案：(1)原因：山东是中国不可分割的一部分；山东地理位置重要；山东是中国文化发源地。(2)原因：中国实力太弱；日本是列强之一；列强相互勾结。影响：成为中国五四运动爆发的导火线，进而影响中国历史进程；使北洋军阀政府失去民心；使中国半殖民地半封建化加深。4．(2016·湖北武昌区高三调研)阅读材料，回答问题。材料 1928 年 8 月 27 日，德、美、比、法、英、意、日、波、捷等 15 个国家的代表在巴黎作为创始国签订了《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》 ，即《非战公约》 ，又称《白里安——凯洛格公约》或《巴黎公约》 。主要内容是：缔结各方“斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为国家政策的工具” ；缔约各方之间“可能发生的一切争端和冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理和解决” ；其他各国都可以加入本公约。该公约于 1929 年 7 月 25 日生效，截至 1933 年，加入者共计 63个国家。……列强对公约还提出了各自的保留条件，这些条件集中到一点，就是各国都拥有自己“决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫”的权利。——吴于廑、齐世荣主编《世界史——现代史编上卷》(1)根据材料并结合所学知识，概括指出《非战公约》签署的背景。(2)根据材料并结合所学知识，对《非战公约》的内容进行评价。解析：(1)《非战公约》签署的背景结合凡尔赛会议后的相关史实，从法国过分削弱德国计划破产，德国实力恢复，法国感到安全难以保证，欧洲国家对于集体安全的渴望，以及美法的推动等方面分析。(2)对《非战公约》内容的评价要一分为二，材料中它“斥责用战争来解决国际纠纷” ，强调“只能用和平方法加以处理和解决” ，对于维护世界和平发挥了一定的作用，但由于其内容的不足，诸如没有明确责任的规定、缺乏制裁措施、各国有保留条件，最终无法阻止二战的爆发。答案：(1)背景：法国鲁尔冒险失败、道威斯计划的实行和《洛迦诺公约》的签署，使法国在欧洲的地位大大削弱；国联的裁军活动未获得实质性进展；德国实力恢复，法国感到安全难以保证；各国人民对集体安全和持久和平的渴望；美国、法国的主导。(2)评价：第一次正式宣布在国家关系中放弃以战争作为实行国家政策的工具，为和平解决国家之间的争端，奠定国际法中的互不侵犯原则提供了重要的法律基础；另一方面，它对废弃战争、维护和平没能规定任何明确的责任，未涉及裁军问题，未制定实施办法和制裁违约国的措施；“保留条件”成为帝国主义发动战争的借口。1外历史人物评说 第 10 讲 古代中国的政治家、东西方的先哲和古今中外的科学家集训即时演练1．(2016·江苏扬州高三调研)某校历史兴趣小组在进行有关“历史人物排名榜”活动时，就自己所学的知识对古代几个帝王展开了讨论。请你一起参与他们的讨论：(1)小张认为秦始皇南征越族，不仅给越族人民带来痛苦，也给秦朝人民带来沉重的负担，应该予以完全否定，你同意小张的观点吗？请说明理由。(2)小李对唐太宗很感兴趣，准备写一篇小论文。他拟定了其中的一个小标题——特别重视吸取历史教训的皇帝。沿着这一思路(句式)，请你帮助他再列三个小标题，并分别举一个例子加以说明。(3)小王纵观历史发现秦始皇、唐太宗、康熙帝对我国统一多民族国家的形成、发展和巩固作出了积极的贡献。请问康熙帝为巩固国家的统一和民族的团结，对西藏和蒙古采取了哪些措施？而康熙帝在捍卫统一多民族国家的发展中遇到了新问题。这个新问题指什么？请举一例加以说明。解析：(1)本问考查学生运用基本史学原理的能力，可以运用判断历史进步是以生产力为标准这一原理，直接回答这一观点是错误的，然后再联系秦始皇统一的积极影响回答即可。(2)本问考查学生对基本历史知识的识记、调动、运用能力，结合教材内容中有关唐太宗的相关史实进行归纳概括和论证即可。(3)结合教材中康熙帝维护多民族国家统一的措施直接回答即可，新问题是指时代背景的变化即西方资本主义的兴起，而康熙帝未能顺应历史潮流和发展趋势，根据这一思想举出一具体事例即可。答案：(1)观点：不同意。理由：南征越族尽管给人民带来负担和痛苦，但进一步扩大了秦的疆域，有利于越族地区的开发和统一多民族国家的形成。(2)“特别善于用人的皇帝”：选官不拘一格，任用魏征，用人扬长避短，任用房玄龄等。“特别善于纳谏的皇帝”：魏征进谏 200 多次，成为太宗的一面镜子。“特别善于处理民族关系的皇帝”：文成公主入藏(和亲政策)，促进民族融合等。(3)措施：平定噶尔丹叛乱；尊重喇嘛教；在多伦与蒙古首领会盟等。(任意两点即可)新问题：外敌入侵，如沙俄入侵中国东北。2．(2016·陕西宝鸡高三教学质量检测)阅读材料，回答问题。材料一 贞观元年，李世民就指出：“死者不可再生，用法务在宽简” 。此后还多次指示臣下：“国家法令，惟须简约” “不可轻出诏令” 。 “若不常定，则人心多惑，奸诈益生” 。……李世民自己先后怒杀大理丞张蕴古和交州都督卢祖尚以后，又再三追悔，自责思虑“不审” ，甚至斥责臣僚们不该不加谏阻，以致错杀了人……因此当时虽然已有“三复奏” ，即死刑执行前应向皇帝请示三次的规定，但他认为并没有解决问题，于是再又规定了“五复奏” ，即决前一日、二日复奏，执行之日又三复奏的制度。并且规定：“自今门下复理，有据法合死而情可宥者，宜录状奏。 ”材料二 “为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。 ”——《论君道》 (1)根据材料一，概括指出唐太宗的法制思想有哪些突出特点。(2)根据材料二和所学知识，概括指出唐太宗君道思想形成的原因及对当时的影响。解析：(1)由材料一“用法务在宽简”可知唐太宗的法制思想是立法力求宽简；由材料一“不可轻出诏令”可见法令要力求稳定；“五复奏”可见对死刑严肃慎重。(2)第一小问原因，结合李世民在位时的政治背景，可见唐太宗是吸取隋朝因暴政而亡的教训。第二小问2影响，从社会秩序和经济发展角度回答。答案：(1)特点：立法力求宽简；法令要力求稳定；对死刑要严肃慎重。(2)原因：吸取隋朝因暴政而亡的教训；唐初政治上需要稳定，缓和社会矛盾；受“以民为本”思想的影响。影响：利于社会秩序的稳定、推动治世局面的形成；有利于封建经济恢复，生产恢复。3．(2016·辽宁大连高三双基测试)阅读下列材料，回答问题。材料一 在(古希腊)民主制中……领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。默许人民的要求，以及把政治策略建立在可“销售”的东西之上，这就使政治领导能力受到了削弱。对于种种慎重的判断、艰难的决定、令人不悦的选择以及使人难堪的事实，人民一定会尽力回避。民主使智慧边际化。材料二 ……除非哲学家成为我们这些国家的国王，或者那些我们现在称之为国王和统治者的人能够用严肃认真的态度去研究哲学，使政治权力与哲学理智结合起来，而把那些现在只搞政治而不研究哲学或者只研究哲学而不搞政治的碌碌无为之辈排斥出去，否则……我们的国家就永远不会得到安宁，全人类也不能免于灾难。——以上均引自《柏拉图全集》(1)依据材料一、二指出，柏拉图对古希腊的民主制持何种看法，为此，柏拉图设计了一个怎样的理想国？(2)你如何看待柏拉图设计的理想国？解析：(1)第一小问看法，结合材料一中“民主制中……领袖人物取决于人民的喜好……这就使政治领导能力受到了削弱……民主使智慧边际化”归纳即可；第二小问理想国，依据材料二“除非哲学家成为我们这些国家的国王，或者那些我们现在称之为国王和统治者的人能够用严肃认真的态度去研究哲学，使政治权力与哲学理智结合起来”可知柏拉图设计的是怎样的理想国。(2)对柏拉图理想国的评价要一分为二，客观全面。答案：(1)看法：柏拉图认为希腊领袖人物的产生过于随意；民主政治使领袖的政治领导能力受到了削弱；民主使智慧边缘化。理想国：应该由哲学家来治理国家。(2)看待：带有很大的空想性，过于理想化，是一种乌托邦设想；柏拉图的理想国又并非纯粹的空想，而是针对当时希腊各种政体的弊端提出的，给人以一定的启发。4．(2016·江西景德镇高三质量检测)阅读材料，思考问题。材料 知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。——爱因斯坦语录(1)根据材料并结合所学知识，概括爱因斯坦的科学贡献。(2)根据材料并结合所学知识，概括指出爱因斯坦的伟大精神。解析：(1)结合所学知识回答爱因斯坦的科学贡献即可。(2)根据材料中“要在实践中勇于3承认和改正错误”可分析其精神为勇于创新的科学探索精神；根据材料中“谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭”可分析其精神为大胆质疑、挑战权威、追求真理；根据材料中“我强烈地向往着俭朴生活”可分析其精神为崇尚节俭。答案：(1)贡献：狭义相对论；广义相对论；光量子理论；宇宙论和统一场论。(三点即可)(2)精神：勇于创新的科学探索精神；大胆质疑、挑战权威、追求真理的战斗精神；胸怀天下的社会责任感；自我批判的精神；淡泊名利、崇尚节俭的精神等。(三点即可)1【优化方案】 （通史版）2017 高考历史一轮复习 外历史人物评说 第 11 讲 中外著名的资产阶级和无产阶级革命家集训即时演练1．(2016·湖北八校高三联考)阅读下列材料，回答问题。材料 自从 17 世纪以来，有关克伦威尔的著作，源源不断地大量涌现。据统计，到 20 世纪 40 年代时已达 3 692 种。……在浩如烟海的史籍中，不但内容广泛，而且思想差异很大，对克伦威尔的评价更是千差万别。颂扬他的人，说他在行动领域中的地位正像莎士比亚在艺术领域中的地位一样，是“古往今来，英国人中最伟大的人” 。责骂他的人，说他是世界上曾有过的最臭名昭彰的暴君之一。他之所以成为国家元首，完全是通过他对自由事业的背叛和他对那些曾与他共同为争取自由而战斗过的卓越的爱国者们的卑鄙的和无情的背弃。有人在讲到这样两方面极端的评论时曾说：“没有哪一个人像他这样被人说得更好或被人说得更坏了。 ”也有很多人把克伦威尔说成是好坏参半的人物。休谟说他在许多方面是“一个优秀的人物，甚至是一个卓越的天才” 。然而他却是“靠了欺骗和暴行才使他成为国家第一把手的” 。拿克拉兰敦典型的话来说：克伦威尔是一个“勇敢的坏人” 。因为他“既有那么多的受到咒骂、应入地狱的罪恶，又有些引起若干人长期怀念的美德” 。——(英)查尔斯·弗思著《克伦威尔传》(1)归纳材料中对克伦威尔的不同评价，对克伦威尔的不同评价受哪些因素的影响。(2)结合所学知识，尝试客观地评价克伦威尔。解析：(1)第一小问不同评价，从材料“颂扬他的人” “责骂他的人” “也有很多人把克伦威尔说成是好坏参半的人物”来归纳。第二小问影响，从评价者的立场、情感、角度不同及评价者占有史料多少的不同等来说明。(2)根据所学知识从共和国成立前的克伦威尔和后期分别评价。共和国成立前的克伦威尔贡献主要在用武力击溃了王军主力，镇压王党叛乱，处死查理一世，建立共和制；共和国成立后的克伦威尔逐渐走向反动，远征爱尔兰、护国政治、镇压民主派运动，发动一系列的商业战争。在评论时注意结合史实，最后予以总结。答案：(1)评价：高度赞扬、全面否定及克伦威尔的功与过参半。因素：评价者的立场、情感、角度不同及评价者占有史料多少的不同等。(2)评价：克伦威尔是一个具有两重性的资产阶级革命家、军事家，共和国成立前的克伦威尔应基本肯定，后期应基本否定。在英国资产阶级革命的第一阶段，他贡献突出，用武力击溃了王军主力，镇压王党叛乱，处死查理一世，建立共和制；共和国成立后，克伦威尔逐渐走向反动，远征爱尔兰，并对爱尔兰进行大肆掠夺。克伦威尔的护国政治是走向复辟的过渡形式，因此谈不上是新制度的探索者。他镇压民主派运动，发动一系列的商业战争，激化了社会矛盾。他在当时新旧交替的政治激荡中，对过去是激进的，要求改革，不是保守的封建王权论者；对未来则是保守的，主张王权，不是激进的共和主义者，是一个矛盾的历史人物。2．(2016·山西晋中高考考前适应性训练)阅读下列材料，回答问题。材料一 非暴力就是以积极的形式来对待一切生命的善良意志。非暴力就是纯粹的爱。我在印度教的经典中，在《圣经》和《古兰经》中都读到过它。……非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。只要在这种人类法则指导下进行斗争，哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权力。——甘地《非暴力主义思想》2材料二 虽然生为一名印度人，并坚守着一些印度传统，但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。……最近，对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动，以及越来越受到广泛重视的自然、环境……等问题联系了起来。——(意)詹尼·索弗里《甘地与印度》(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出甘地思想的核心内容。(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明甘地受到世界人民尊重的原因。解析：(1)据材料一中“只要在这种人类法则指导下进行斗争，哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权力”结合所学得出以非暴力手段抵抗英国殖民统治，据材料一中“非暴力就是纯粹的爱”得出人道主义(泛爱论)，据材料一中“我在印度教的经典中，在《圣经》和《古兰经》中都读到过它”结合所学得出宗教平等(宽容)观念，结合所学，从发扬民族文化、重视民族教育、经济自主、经济正义的思想等几个角度回答即可。(2)据材料一“非暴力就是以积极的形式来对待一切生命的善良意志。非暴力就是纯粹的爱”得出以自我牺牲精神和博爱精神致力于人类正义事业，据材料二中“对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动，以及越来越受到广泛重视的自然、环境……等问题联系了起来”得出其和谐思想推动了世界和平与发展，结合所学，从领导印度民族解放运动，具有强烈的爱国主义精神，被狂热宗教分子刺杀受到世界人民的同情等角度回答即可。答案：(1)内容：①以非暴力手段抵抗英国殖民统治，争取印度自治；②人道主义(泛爱论)为核心的社会平等思想；③发扬民族文化、重视民族教育；④宗教(宽容)观念，致力于印度教徒和穆斯林团结。(答出经济自主、经济正义的思想亦可)(2)原因：①领导印度民族解放运动，具有强烈的爱国主义精神；②以自我牺牲精神和博爱精神致力于人类正义事业；③其和谐思想推动了世界和平与发展；④被狂热宗教分子刺杀受到世界人民的同情。3．(2016·河南商丘高三模拟)阅读材料，回答问题。材料 土耳其在极盛时期，不仅建立了横跨欧亚非三大洲的强盛帝国，亦展现了高度的文明，其建筑、医学、造船、兵制等，一度远远领先于欧洲，称雄于世界。而在 13 世纪后，伊斯兰文化开始停滞，逐步走向自我封闭。自我封闭的后果逐渐显现，当时许多穆斯林学者对现代世界的变化，几乎一无所知，他们不知道哥白尼、伽利略、开普勒的学说。历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中描述：“如果有人在 17、18 世纪进入穆斯林国家，他一定可以看到 500 年前的惯例和制度。 ”17世纪土耳其著名学者舍勒比在临死前也警告其人民，如果不放弃教条主义，他们将很快会“用张得像牛一样大的眼睛来看这个世界” 。封闭和傲慢，很快使奥斯曼土耳其滑向亡国边缘，先后败于西班牙、意大利、匈牙利、奥地利以及后来的死敌俄罗斯手下，成为“西亚病夫” 。在此情况下，土耳其国内，逐步滋生了改革派。18 世纪初期艾哈迈德三世的“郁金香改革”，19 世纪初期塞利姆三世的新军改革，都以欧为师，但是他们都被废，改革也被绞杀。继起的马哈茂德二世改革，20 世纪初青年土耳其党人推动的君主立宪，统统失败。改革无效，唯有革命。经过二百多年的挣扎与反思，土耳其终于选择了凯末尔式革命，并且在政治上确立现代制度之后，通过强力来根除国家落后的最深根源，进行文化革命，脱亚入欧。——罗天昊《土耳其文化革命何以成功？》(有删减)(1)根据材料和所学知识，概括土耳其成为“西亚病夫”的主要原因。(2)根据材料和所学知识，概括凯末尔在土耳其民族独立和复兴过程中的伟大贡献。解析：(1)至少要答出土耳其成为“西亚病夫”的三个原因。首先关注材料中的关键信息“伊斯兰文化开始停滞，逐步走向自我封闭” “自我封闭的后果逐渐显现” ，结合所学知识，原因可从政治、经济、思想三方面分析。(2)结合所学知识，凯末尔其人的贡献主要体现在3两方面：建立土耳其共和国和进行政治、经济、文教、法律等方面的改革，使土耳其迅速走向现代化。答案：(1)原因：经济上，小农经济占统治地位；思想上，因袭传统，观念守旧；政治上，闭关锁国政策的影响。(2)贡献：在第一次世界大战中领导土耳其人民进行民族独立战争，建立了土耳其共和国；在政治、经济、文教、法律等方面推行改革，促使土耳其走向民族复兴和现代化道路，使土耳其成为现代化资本主义国家。4．(2016·河南新乡许昌平顶山三市高三调研考试)阅读下列材料，回答问题。材料 毛泽东酷爱走动，全国各地都喜欢去看看，但却不喜欢出国。他一生只出过两次国，都是去苏联。第一次是在 1949 年 12 月。1949 年 10 月 1 日，新中国开国大典开始后仅两个小时，苏联政府承认中华人民共和国的贺电就发到了中南海。两个月后，新中国主席毛泽东决定亲赴莫斯科访问。他此行的目的主要是商谈废除不平等的中苏旧约，签订新约，寻求苏联经济和技术援助；同时祝贺斯大林七十寿辰。此次出访，是中国共产党和中华人民共和国最高领导人的第一次正式出访。第二次是在 1957 年 11 月，1957 年 11 月 2 日，毛泽东出访莫斯科，主要是参加世界共产党和工人党的代表大会，简称为莫斯科会议。因为在赫鲁晓夫主持召开的苏共二十大上，发表了谴责斯大林的秘密报告。这个报告泄露之后，在社会主义阵营里引起了思想的混乱。所以毛泽东和赫鲁晓夫互相交换意见，认为有必要召开一个世界范围内的国际会议，对一些重大问题统一思想。这两次出访的目的地虽然相同，但出访过程、所受待遇却截然不同。(1)根据材料并结合所学知识，分别指出毛泽东两次出访苏联时的国内外环境。(2)根据材料并结合所学知识，说明这两次出访活动对我国产生了怎样的影响。解析：(1)毛泽东第一次出访苏联(1949 年 12 月)的背景，从两极格局下西方国家的敌视，以及新中国面临恢复经济、巩固政权的迫切要求两个方面分析；毛泽东第二次出访苏联(1957 年 11 月)的背景，从西方国家继续敌视中国，中苏关系恶化以及国内探索社会主义建设道路的成功与失误等方面分析。(2)影响从中苏关系、中国应对西方国家的封锁与挑战、中国的影响力及国内经济建设状况等方面来回答。答案：(1)环境：第一次：新中国刚刚成立，国际上遭到西方国家的敌视，国内新政权还不够巩固，经济恢复和发展任务繁重，百废待兴。第二次：国际上仍然遭到西方国家敌视，社会主义国家之间分歧逐渐扩大，国内三大改造完成，社会主义制度确立，并探索社会主义建设道路， “左”倾思想抬头。(2)影响：有利于进一步巩固中苏关系，保障我国的国家安全，应对西方国家的封锁与挑战，扩大我国的国际影响力；有利于推动我国国民经济的恢复、发展，有利于促使我国走独立自主的社会主义建设道路。1【优化方案】 （通史版）2017 高考历史一轮复习 外历史人物评说 第 12 讲 历史人物评价规律认知集训即时演练1．(2016·江苏苏北四市高三模拟)中国古代杰出帝王往往因时因势制定民族政策，有力地推动了多民族统一国家的建立和巩固。阅读下列材料：材料一 秦始皇初灭六国，便迁徙天下豪富十二万户到咸阳，一部分散到巴蜀等地。……将军蒙恬率大军三十万人击走匈奴，取河南地，筑四十四个县城，徙内地罪人去居住。汉族文化和先进生产技术带到游牧地区，变牧地为耕地，扩大了北方边境。又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵，取南方桂林、南海等郡，又发五十万人守五岭，与土著杂居。汉族文化技术传入南方，岭南开始成为中国的领土。——范文澜《中国通史》材料二 太宗曰：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇乱。……突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩，入于骨髓，岂肯为患！且彼与薛延陀嗜欲略同，彼不北走薛延陀而南归我，其情可见矣。 ”——《贞观政要》材料三 清以前历代王朝的国家“大一统” ，表面上是为长城所阻，实际上是传统、狭隘的民族观念制约着人们的思想。这种由区分“内中国外夷狄”到“天下一家”的破局，是从清朝的康熙帝开始的。康熙帝发现长城的存在不利于国家的统一，尤其不利于与“三北”游牧民族的政治一体化，于是否定了修长城的建议。……康熙帝决策废弃长城，实际是拆除了分割广大汉人与“三北”少数民族的一道隔离墙，不再有内外之分，迅速形成空前“大一统”的多民族国家。——李治亭《康熙帝缘何废长城？》请回答：(1)据材料一，归纳秦始皇管辖边疆地区的措施，并指出其积极意义。(2)据材料二，概括唐太宗处理民族关系的指导思想。有何具体举措？试举两例。(3)据材料三，分析康熙帝“废弃长城”的重大意义。解析：(1)第一小问根据材料一“迁徙天下豪富十二万户到咸阳”可得出移民，根据材料一“筑四十四个县城”可以归纳出筑城，根据材料一“取南方桂林、南海等郡”可得出设县。第二小问根据材料一可以从传播先进技术和促进民族融合角度回答。(2)第一小问根据材料二“盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇乱”可以归纳为民族平等；第二小问根据所学知识从任用当地人管理、册封、和亲通婚的角度回答。(3)根据材料三“这种由区分‘内中国外夷狄’到‘天下一家’的破局，是从清朝的康熙帝开始的”可以归纳为改变了传统、狭隘的民族观念；根据材料三“康熙帝发现长城的存在不利于国家的统一……于是否定了修长城的建议”可以归纳为实现了中原与游牧民族的政治一体化，促进了民族融合；根据材料三“康熙帝决策废弃长城……迅速形成空前‘大一统’的多民族国家”可以归纳为形成了空前“大一统”的局面。答案：(1)措施：移民、筑城、设县。意义：传播汉族先进文化和生产技术；促进边疆地区发展；促进民族融合；扩展疆域；建立多民族统一国家。(2)思想：民族平等。举措：设置机构，任用当地人管理；册封；和亲通婚。(任举两例即可)(3)意义：改变了传统、狭隘的民族观念；实现了中原与游牧民族的政治一体化，促进了民族融合；形成了空前“大一统”的局面。22．(2016·福建厦门高中毕业班质量检查)阅读下列材料，回答问题。材料一 符合正义的国家，其制礼作乐兴兵攻伐都决定于天子，而不符合正义的国家则决定于诸侯。可以看出，孔子所谓的“正义”是基于秩序之上的，符合“礼”的要求才具有合法性。……他提出的关于正义的观点都源自于对礼崩乐坏时代的不满，认为欲达到正义就要克己复礼，回归尧舜禹和周公之治。——王菁菁《柏拉图与孔子的正义观：比较与启示》材料二 “国家的正义在于三种人在国家里各做各的事。 ”……柏拉图以思想家的敏锐眼光，看到了雅典近乎无序的状态，分析其原因之所在，表现出对社会纷乱的担忧。同时，在对现实社会进行批判的基础上，积极呼吁、倡导一种和谐与稳定的理想社会观。——侯典芹《孔子与柏拉图的理想社会观比较》(1)根据材料一、二，分别指出孔子和柏拉图关于国家 “正义”的核心思想。他们关注“正义”的原因有哪些相似之处？(2)结合材料和所学知识，分别指出孔子和柏拉图对理想社会统治者的要求。与柏拉图相比，孔子对于理想社会的设计有何特点？解析：(1)第一小问思想，从材料一“制礼作乐兴兵攻伐都决定于天子” “符合礼的要求才具有合法性”信息可知，孔子主张符合周礼，贵贱有序，从材料二“国家的正义在于三种人在国家里各做各的事”信息可知，柏拉图主张城邦的统治者、武士和劳动者各安其位、各司其职；第二小问相似之处，根据材料一“源自于对礼崩乐坏时代的不满”和材料二“看到了雅典近乎无序的状态”信息进行概括即可。(2)第一小问要求，结合所学知识可知，孔子要求统治者是为政以德，柏拉图要求统治者是“哲学王” ；第二小问特点，从材料“符合礼的要求才具有合法性” “回归尧舜禹和周公之治”信息，并结合所学归纳即可。答案：(1)思想：孔子主张符合周礼，贵贱有序(“礼乐征伐自天子出”)；柏拉图主张城邦的统治者、武士和劳动者各安其位、各司其职。相似：社会秩序混乱；对现实不满，渴望建立理想社会。(2)要求：孔子要求统治者是“内圣外王”(“为政以德”)；柏拉图要求统治者是“哲学王”。特点：强调“礼”的作用；以“三代”(大同社会)为目标。3．阅读下列材料，回答相关问题。材料一 任何一个政府，如果不按共和国的原则办事，或者换句话说，不以公众的利益作为其独一无二的目的，都不是好政府。把民主制作为基础保留下来，同时摒弃腐败的君主制和贵族制，代议制就应运而生，并立即弥补简单民主制在形式上的各种缺陷以及其他两种体制在知识方面的无能。——摘自《潘恩选集》材料二 一个建立在由社会产生的立宪政府据以建立的那些原则之上的政府，不能有改变自己的权利。如果它有了这些权利，就会专断独行。它会使它自己为所欲为；哪里有这样的权利，哪里就无宪法之可言。政府不是任何人或任何一群人为了谋利就有权利开设或经营的店铺，而完全是一种信托，人们给它这种信托，也可以随时收回。政府本身并不拥有权利，只负有义务。——摘自《潘恩选集》材料三 “无可争辩的历史经验证明，在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容的。 ”(1)根据材料一、二，概括潘恩的思想主张。(2)拿破仑是材料三中所说“个人独裁”的典型代表，作为法国“革命阶级专政的表现者、代表者和执行者” ，他的哪些措施和活动体现了个人独裁与资产阶级民主制的相融性？3(3)就华盛顿和拿破仑对个人独裁表现出的不同态度，谈谈你的认识。解析：第(1)问，依据材料一中的“任何一个政府，如果……不以公众的利益作为其独一无二的目的，都不是好政府”可以得出政府的职能；依据材料二中“哪里就无宪法之可言”和“人们给它这种信托，也可以随时收回”可以概括出其他要点。第(2)问考查学生的识记能力，抓住个人的活动与民主之间的关系，可以得出相关的答案。第(3)问是开放性试题，从各自所面临的国情和阶级属性的角度去归纳答案。答案：(1)政府的目的是为了公众利益服务(保障公众利益)；实行代议制共和国：宪法是政府权力的基础(政府只能在宪法规定范畴内行使权力，政府只是宪法的产物)；主权在民。(2)对内：采取了政治、经济、法制和文化教育等一系列措施巩固革命成果，维护了资产阶级利益，促进了法国资本主义发展。对外：战争一定程度上维护了大革命的成果。(3)独裁与否取决于各自的国情和不同的时势；其结果都巩固了资产阶级革命成果，维护了资产阶级利益。4．(2016·江苏苏州高三调研测试)阅读下列材料，回答问题。材料一 他在当时新旧交替的政治激荡中，对过去是激进的，要求改革，不是保守的封建王权论者；对未来则是保守的，主张王权，不是激进的共和主义者，是一个矛盾的历史人物。——顾学杰《王权还是共和？保守还是激进？——试论克伦威尔的政治观》材料二 1925 年 3 月 12 日孙中山逝世，上海《申报》评论说：“中国数十年来为主义而奋斗者，中山先生一人而已。中国政界中之人格，不屈不变，始终如一者，中山先生一人而已。中山先生真爱国者也……不顾成败，不问毁誉，可谓勇往之实行者。 ”(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出克伦威尔“激进”和“保守”的表现。(2)材料二体现出了孙中山的哪些精神品质？(3)史学界对克伦威尔的评价褒贬不一，而对孙中山的评价多为赞美之词，结合上述材料指出其原因。解析：(1)该问需要结合材料一中“对过去是激进的，要求改革，不是保守的封建王权论者；对未来则是保守的，主张王权，不是激进的共和主义者”信息，联系克伦威尔在共和国成立前后的具体做法分析即可。(2)该问从材料二“不屈不变，始终如一者” “中山先生真爱国者也” “不顾成败，不问毁誉，可谓勇往之实行者” ，直接提取信息即可。(3)该问结合材料一、二，结合克伦威尔和孙中山两人的历史贡献分析即可。答案：(1)激进：领军取得内战胜利；处死国王查理一世。保守：担任护国主，建立军事独裁统治。(2)品质：爱国主义；勇于献身；不屈不挠。(3)原因：克伦威尔对历史作出过贡献，但也有很大的局限性；孙中山终生为中华民族的伟大复兴而斗争，功勋卓著，品德高尚。5．(2016·福建厦门高中毕业班适应性考试)阅读下列材料，回答问题。材料一 我们应给他们(土耳其农民)提供现代的生产技术和工具，帮助他们达到最高的生产效率，应该消除交通闭塞和运输不足的状况。鉴于我国民族资本极为缺乏的现实，为尽快振兴我国实业，我们必须利用外国资本、资源与经验，这是我们的利益所在。——凯末尔材料二 使用(英国)曼彻斯特布，我们还只是损失了金钱，但如果在印度也产生了一个曼彻斯特，则我们虽留下了流出去的金钱，却换去了我们的血肉，因为我们生存的道德基础4就要被摧毁了。……很显然，如果没有铁路，英国是不可能像现在这样统治印度的。……他们可以在千家万户建立古老、神圣的手摇纺织机，可以购买手摇纺纱机织出来的布。——甘地《印度自治》材料三 甘地说：“我们的目标是政治、社会和经济的独立。 ”凯末尔也曾说过：“政治上和军事上的胜利不管多么巨大，如果不用经济的胜利加以扩大，已经取得的胜利就不可能持久，而要很快消失。 ”也就是说，他们有着一致的根本的经济发展目标。——戴家墨、尚劝余《甘地与凯末尔的经济思想之比较》(1)概括材料一凯末尔的主要观点。(2)据材料二概要指出甘地对待现代工业文明的基本态度及其主要依据。材料三中“一致的根本的经济发展目标”具体指什么？解析：(1)据材料一“我们应给他们(土耳其农民)提供现代的生产技术和工具，帮助他们达到最高的生产效率”可知发展现代农业，提高生产效率；据“应该消除交通闭塞和运输不足的状况”可知发展交通运输；据“我们必须利用外国资本、资源与经验，这是我们的利益所在”可知利用外国资本与经验，振兴实业。(2)第一小问态度，据材料二“如果在印度也产生了一个曼彻斯特……因为我们生存的道德基础就要被摧毁了”和“如果没有铁路，英国是不可能像现在这样统治印度的”可知甘地持反对态度；第二小问依据，据材料二“还只是损失了金钱” “我们生存的道德基础就要被摧毁了”和“如果没有铁路，英国是不可能像现在这样统治印度的”归纳作答；第三小问具体发展目标，据材料三“我们的目标是政治、社会和经济的独立”概括。答案：(1)观点：发展现代农业，提高生产效率；发展交通运输；利用外国资本与经验，振兴实业。(2)态度：反对(批判、抵制)。依据：英国利用工业化对印度进行经济剥削；发展工业文明会摧毁印度人的道德基础；英国利用铁路对印度进行殖民统治。目标：发展自主的民族经济，实现民族经济的独立。6．(2016·福建漳州高中毕业班质量检查)阅读下列材料，回答问题。材料一 这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移，所以第二章末尾提出的那些革命措施根本没有特别的意义，如果是在今天，这一段在许多方面都会有不同的写法了，由于最近 25 年来大工业有了巨大发展而工人阶级的正当组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领在有些地方已经过时了。——《共产党宣言》1872 年德文版序言材料二 无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。……可以采取下面的措施：(1)剥夺地产，把地租用于国家支出。……(5)通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里。(6)把全部运输业集中在国家的手里。……(8)实行普遍劳动义务制，成立产业军，特别是在农业方面。(9)把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭。——《共产党宣言》1872 年德文版5(1)根据材料一，指出马克思主义观点并归纳其得以提出的历史条件。(2)依据材料二并结合所学知识，说明列宁是如何继承地发展马克思主义的。解析：(1)第一小问观点，从材料一“随时随地都要以当时的历史条件为转移”说明是发展性观点；第二小问条件，根据材料一“由于最近 25 年来大工业有了巨大发展而工人阶级的正当组织也跟着发展起来”归纳为大工业的发展、工人阶级正当组织的发展；“由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验”归纳为工人革命运动的实践发展。(2)材料二是马克思主义无产阶级专政的理论，夺取资产阶级全部生产资料，列宁对马克思主义的发展结合新经济政策特点来说明。答案：(1)观点：发展性观点。条件：大工业的发展；工人阶级正当组织的发展；工人革命运动的实践发展。(2)说明：在无产阶级国家控制经济命脉的前提下，从苏俄国情出发；实行按劳分配原则，利用市场货币关系发展经济；允许小农经济的存在，实行固定粮食税，调动农民生产积极性，促进农业发展。