1、师德建设活动实施方案教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。为了提高全体教师的道德思想水平，并结合上口镇教育办公室关于深化学校师德建设和优化校园环境建设，促进和谐教育创建工作的意见 ，特制定本校活动实施方案。一、指导思想以党的十六大和胡锦涛总书记关于“共建共享”重要讲话精神为指导，全面贯彻科学发展观，深入开展师德建设月主题实践活动,以“爱与责任”为核心，以提高教师依法执教意识，规范依法执教行为，塑造敬业爱生师德风范为重点，强化师德教育，落实道德和法律双重责任，努力造就让人民满意的师资
2、队伍，创建文明和谐校园。二、目标任务师德建设是一项长抓不懈的工程，是学校管理工作的一个重要环节。为人师表、献身教育，当家长满意的教师是我校师德建设的宗旨。 教师职业道德规范是我校对教师的基本要求。同时，在教学工作中，全体教师必须做到：教书育人、为人师表、热爱学校、热爱学生、团结同志、尊敬家长、好学而不满足，好教而不厌倦，全力打造一支：“仪表美、智慧美、人格美、乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教学”的教师队伍。三、学校师德建设领导小组组长：*副组长：*成员：*四、阶段工作安排第一阶段：宣传动员阶段（9 月 1 日9 月 5 日）制定本校实施方案，搞好学习发动。主要内容：1、召开加强师
3、德建设、创建文明和谐校园动员大会。2、建立师德教育活动领导机构。3、召开校内外有关人士参加座谈会，征求对学校开展师德建设活动的意见和建议。4、广泛动员，积极宣传，教师签订师德师风建设决心书等。阶段要求：积极营造活动氛围。充分调动教职工参与活动的积极性与自觉性，层层签定师德建设责任书，每一位职工都要加入到“师德建设月”活动中来。第二阶段：学习提高阶段（9 月 6 日9 月 22 日）主要内容：1、强化学习，提高认识。每周安排两次学习时间，学习潍坊市中小学教师“十不”行为规范 、 寿光市教师“八要八禁” 、 教育法 、 教师法 、 未成年人保护法 、新义务教育法 、 中小学教师职业道德规范等有关法
4、律、法规，学习教师礼仪等相关内容。珍爱每一位学生，改进育人方式、方法，提高育人能力。2、组织师德理论考试。3、写出师德建设心得体会。以“爱与责任”为主题，开展师德建设大讨论，主要围绕“培养什么人，怎样培养人” 、 “如何做学生心目中的好老师” 、 “如何建立师德建设工作长效机制”等热点展开。开展征集教师格言和师德名言录活动，忠诚党的教育事业，坚定理想信念，弘扬主旋律。阶段要求：认真组织学教活动。参加师德建设学习活动中坚持做到“三有”与“三结合” 。 “三有”：有学习材料、有学习笔记、有学习心得。 “三结合”：个人学习与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合，听取先进事迹报告与剖析自我相结合。
5、同时，在学习中，要坚持与本校工作、与本职工作相结合的方针，切实做到以师德学习来推动学校发展。第三阶段：自查整改阶段（9 月 23 日9 月 31 日）主要内容：1、每位教师要按照师德建设有关规定要求参照学校活动方案，对照自己师德修养计划，认真总结反思，查找师德方面存在着的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，形成书面分析材料。2、组织师德问卷调查。3、开展“万名老师连万家”活动。4、每位教师最少进行一次家访。5、建立完善师德承诺、学生评师、师德考核等系列规章制度。阶段要求：切实找准存在问题。教师形成个人师德剖析材料，要横向找差距，查找自身的不足及原因，纵向找问题和不足，立足实际定措施。大力培育先进典型。通过自评、教师互评、学生打分、部门推荐、领导评议等方式评选出本校师德标兵。通过评比活动，激发教育工作者的责任感、自豪感和使命感，努力在学校形成学先进、超先进的浓厚氛围。开展活动，增强实效。举办个人师德剖析材料讨论会、评选校内师德标兵等活动时，要努力提高活动的针对性、实效性，起到明显效果。
