1、促进均衡发展 注重“三不掉队”不让一个学生掉队 为学生的终身发展奠基 叶圣陶先生曾说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。 ”回小教育着眼于智力与非智力因素协调发展，在推进学生习惯养成教育方面采取了一系列实实在在的措施。做到习惯养成教育进课堂、进家庭、进心灵。 不让一个教师掉队 为教师的幸福成长铺路 教育教学改革能否成功，教育教学质量能否提升，很大程度上取决于教师素质。因此，人们往往关注教师的业务水平而忽略师德建设。为改变这一状况，回小特别重视师德文化建设。近年来，回小先后出台了“一评三考” 、 “绩效工资”等教师管理制度。 “一评三考” ，是指“师德评价” 、 “专
2、业素养考核” 、 “工作过程考核”和“工作实绩考核” 。教师的真功夫在课堂，教学研究是教师成长的“助推器” 、 “加油站” 。多年来，回小大力倡导以研究的态度从事日常教育教学工作的“研究性教学” ，努力使研究成为教师的职业生活方式。 不让一个家庭掉队 为家庭的和谐共生助力 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。回小教育借鉴美国常青藤教育理念，努力提高每一个家长的家庭教育水平，构建学校、社会、家庭三位一体的教育，唤醒孩子的内在自觉，点燃孩子智慧的火花，促进每一个孩子健康成长。 回小“家长学校”多次组织大型的家庭教育咨询服务，接待家长 1 万多人次，多次组织优秀学生及家长巡回报告会，让他们现身说法；邀请全国知名专家讲学。家长们高兴地说，以前不知如何教育孩子，不知怎样当家长，走了不少弯路。 “家长学校”让我们换了脑子，长了知识，真像一所大学呢。 我校的不让一个教师掉队，不让一个家庭掉队，最终目的是不让一个学生掉队。
