1、学习目标1理解文中的关键词句，注意本文词类活用、通假字等现象。2体会本文委婉、含蓄的讽喻特点.3理解为官治民的道理及按照客观规律办事的哲学思想。学习重点理解文中的关键词句，注意本文词类活用、通假字等现象。学习难点理解的本文寓意。天天预习1给下列加点的字注音橐驼（ ） 病瘘（ ） 伛偻病（ ）（ ） 寿且孳（ ）其莳也若子（ ） 勖尔植（ ） 蚤缫而绪（ ） 飧饔（ ）（ ）2找出下列各句中的通假字（1）蚤缫而绪 (2) 既然已，勿动勿虑，去不复顾（3）橐驼非能使木寿且孳也3写出下列加点词的古义和今义（1）故乡人号之“驼” 古义： 今义： （2）既然已 古义： 今义： （3）不抑耗其实而已 古义
2、： 今义： （4）若不过焉则不及 古义： 今义： （5）吾小人辍飧饔以劳吏者 古义： 今义：1tu lu y l z sh x so sn yng2（1）蚤，通“早” 而，通“尔” （2）已，通“矣”（3）“孳”，同“滋”3（1）两个词，所以乡里的人 指出生或长期居住在一起的人，家乡人（2）已经这样 连词，表示先提示前提，而后加以推论（3）它的果实 副词，承接上文转折，表示所说的是实际情况（4）不是过多 连词，表转折，只是（5）小民，老百姓 指人格卑下的人4作家作品（1）本文名为“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。从内容和风格上看，当是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不
3、可考，后世学者多认为这是设事明理之作。顾炎武在日知录中说它是“稗官之属”，把它当作小说来看。鲁迅在中国小说史略中则更进一步说它是“幻设为文”，“以寓言为本”。（2）柳宗元（773 年819 年），字子厚，世称“ ”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。汉族，祖籍河东（今山西省.永济市）。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“ ”。与刘禹锡并称“ ”。与王维、孟浩然、韦应物并称“ ”。与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称为 “ ”。柳河东 韩柳 刘柳 王孟韦柳 唐宋八大家文本研读1简要概括全文每节的主要内容。第一段介绍郭橐驼命名由来及籍里
4、。第二段介绍郭橐驼以种树为职业。第三段由郭橐驼自述种树之法。第四段从郭橐驼之口发出治国安民的议论。第五段点明写作目的。2第一段人物介绍突出了郭橐驼在身世、个性等方面的哪些特点？这样的描写又起到了什么作用？这是一个富有传奇色彩的人物，本名已无人知晓。他“病瘘”而驼背，相貌不如常人，却名闻乡里，以致有绰号流行。称他为“驼”，是指其病而为号，并不雅，但显得很亲切。最为难得的是，驼竟放弃自己原来的名字，也这样自称起来。作者寥寥数笔，就勾勒出人物豁达的性格，令人猜想在这豁达的背后，一定存在着某种自信，也就增强了阅读的兴趣。 3第二段中，郭橐驼的技艺高超还体现在哪些方面？体现在以下两个方面：一是他种的树不
5、怕“移徙”，有“树挪活”的神奇；二是他种的树具有全优的品质，枝繁叶茂，早熟多果。4第三段中，郭橐驼从哪些方面来谈种树的经验？一、木之性，从理论上进行说明；二、种植方法，从实践上具体论述；三、从反面申述，批评“他植者”违反树木天性的做法，特别指出顾虑重重、过于用心的危害。5第四自然段中，郭橐驼怎样来以种树之理解释治民之理？试探着用他的种树理论衡量官吏的所作所为，比照之下，自然得出繁政扰民犹如勤虑害树的结论，从而将旦暮而来的官吏打入“他植者”的行列。这样，前面批评种树人的话，如“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”等，自然也可以“移植”到这些扰民的官吏身上，而又尽在不言中。问题探究1试从表现手
6、法或语言特色方面赏析本文的写作特色。文章运用了对比与映衬的表现手法，先谈养树，后论养人，以“种树”喻“治民”，含蓄委婉地表达了作者的政治观点。叙事语言简洁生动，是本文的一个突出特点。如仅用“隆然伏行”几个字，就写出了人物的形象特征；仅用“甚善。名我固当”几个字，就写出了人物的个性，这种“史笔”与“文辞”的兼美，显示了作者高超的语言表现力。2简述第五自然段在全文中的作用。 作者在形式上仍保留了问者的独立身份，写出了他“问养树，得养人术”的欣喜。结语“传其事以为官戒”，实际上表明了作传的真正意图是警示上层统治者清肃吏治，顺应老百姓的生活习惯和生产规律，让他们休养生息，以维持承平之世。课时评测1找出
7、句子中的活用词语，并指出活用类型(1) 名我固当 （2）驼业种树 （3）且硕茂早实以蕃 （4）非有能硕茂之也（5）非有能早而蕃之也 （6）甚者爪其肤以验其生枯（7）鸣鼓而聚之 2解释下列加点词语的意思固 秦孝公据觳函之固，拥雍州之地 独夫之心，日益骄固沛公默然，曰：“固不如也” 甚善。名我固当故 既克，公问其故 桓侯故使人问之君安与项伯有故 其土欲故顾 三顾臣于草庐之中 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 三岁贯汝，莫我肯顾 旦视而暮抚，已去而复顾 3指出下列加点虚词的用法以：（1）早实以蕃 （2）爪其肤以验其生枯（3）而木之性日以离矣 （4）以子之道，移之官理（5）传其事以为官戒也4指出下列句子的句
8、式 （1）官理，非吾业也 （2）然吾居乡（3）苟有能反是者 （4）又何以蕃吾生而安吾性耶（5）传其事以为官戒也 （6）鸣鼓而聚之 （7）故不我若也 （8）而卒以祸（9）橐驼，不知始何名 （10）吾又何能为哉 1（1）名，名词用作动词，命名（2）业，名词的意动用法，以为职业（3）实，名词用作动词，结果实（4）硕、茂，形容词的使动用法，使高大茂盛（5）早、蕃，形容词的使动用法，使结实早而且多（6）爪，名词用作动词，用手指抓（7）聚，动词的使动词法，使聚集 2固 坚固 顽固 确实 本来 故 原因，缘故 特意 旧交情旧，原来 顾 拜访，探望 却，反而 照顾 看 3（1）连词，相当于表并列关系的“而”，并且（2）连词，表目的关系，来（3）连词，相当于表修饰的“而”，可以解释为“地”（4）介词，用（5）介词，把；“以为”，即“以之为”，把它当作 4判断句：（1）宾语前置句：（4）（7）（9）（10） 省略句：（2）（3）（5）（6）（8）
