1、珠海市 2016-2017 学年下学期高一年级语文期中模拟试题 04一、语言文字运用（15分）1.下列各组词语，加点字读音全都正确的一项是 （ ） （3 分）A.鱼凫(f) 刽子手（kui） 牛虻（mng） 抽搐（ch）B.恫吓（h） 虫豸（zh） 创伤（chung） 犄角（j）C.伺候（s） 汗涔涔（cn） 栈道（zhn） 涸辙(h) D.猿猱（no） 逸兴遄飞（chun） 趑趄（qie） 捧袂(mi) 2下列各句中，没有语病的一项足（ ） （3 分）A南京市旅游园林部门提出借助主要景点免费开放带来的机遇，发挥旅游景点宜于休闲的特点，顺势实现观光游向休闲游的转变。B对于俄罗斯即将开始的第二轮
2、国企私有化改革，莫斯科大学教授奥利加向环球时报记者谈起曾经辉煌一时的国企时感慨不已。C90以上未得过水痘和没接种过水痘灭活疫苗的人，在接触水痘病人后都会发病，因此这些人应及时接种疫苗，流行期少去公共场所。D “十二五”期间，我市将继续围绕以病人为中心，加快医院发展步伐，以现代化的医疗技术水平为患者提供及时、准确的诊疗方案。32011 年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的几种因素进行随机抽查，结果如下（5 分）：项目名称 具体内容 所占比例语言表达 句子、词汇、修辞 4945%层次结构 层次、过渡 1165%思想内容 中心、材料、分析 3390%其 他 书写、标点 590%根据图表内容，用一句话
3、概括其中的主要信息。 （3 分）看了这一统计结果，你对同学在考场写作当中有什么建议？（2 分）45 月 8日晚，当失控客车冲向学生时，黑龙江省佳木斯市第四中学老师张丽莉挺身推开了学生，遭碾轧双腿高位截肢。她的事迹迅速传遍全国，她的伤情牵动无数人的心，各族人民通过各种方式为“最美女教师”祈福。请你拟一条手机短信，向张丽莉老师表达真挚的祝福或崇高的敬意。要求至少用一种修辞，力求有文采，不超过 40个字。(4 分)二、文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 58 题。章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。当此时，赵歇为王，陈余为将，张耳为相，皆走入钜鹿城。初，宋义所遇齐使者高
4、陵君显在楚军。楚王召宋义与计事而大悦之，因置以为上将军；项羽为鲁公，为次将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。 行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王于钜鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。”宋义曰：“不然。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其弊；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦、赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”因下令军中曰：“猛如虎，狠如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之。”天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮。且扫境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”即其帐中斩宋
5、义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慴服，莫敢枝梧。乃相与共立羽为假上将军。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。 (节选自史记项羽本纪)5.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3 分）（ ）A战胜则兵罢 罢，通“疲”B故不如先斗秦、赵 斗，使相斗C立羽
6、为假上将军 假，假扮D救钜鹿下者十余壁 壁，营垒6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）A.不胜，则我引兵鼓行而西 B.楚战士无不一以当十劳苦而功高如此 以乱易整，不武C.项羽为鲁公 D.因下令军中曰贾家庄几为巡徼所陵迫死 因宾客至蔺相如门谢罪7.下列对原文有关内容分析和概括，正确的一项是（3 分）（ ）A“猛如虎，狠如羊，贪如狼”充分地表现项羽及其军队的勇猛和超强的战斗力，为后文埋下了伏笔。B项羽认为，虽然若论坐于军帐，运筹决策，他比不上宋义；但是披坚甲执锐兵，勇战前线，宋义比不上他。于是作为次将的项羽心里不服宋义为上将军。C由于宋义不戮力救赵攻秦，“久留不行”，反而
7、拒谏饰非，打击异己，所以项羽杀了他。D项羽军破釜沉舟，抱着必死决心，于是士气大增，无不一以当十，势如破竹地战胜了秦军和诸候的军队，最后诸侯军“无不膝行而前”的臣服。8.把下面的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。 （3分）（2）王无罪岁，斯天下之民至焉。 （3 分）（3）七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 （4 分）三、古诗词鉴赏（10 分）9阅读下面这首宋词，然后回答问题。 归朝欢和苏坚伯固苏轼我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅 ，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。明日西风还挂席 ，唱我
8、新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。 竹枝词 、莫徭 新唱，谁谓古今隔。【注】接淅：行色匆忙。挂席：挂起帆席，准备启程。莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。概括这首词上片的行文思路。（3 分）“梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷”一句中用了哪种修辞手法？请作简要说明。（3 分）结合词句，分析词人在下片中表达了哪些思想感情。（4 分）四、名句名篇默写(8 分)10补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1） ，枯松倒挂倚绝壁。（2） ，以手抚膺坐长叹。（3）大弦嘈嘈如急雨， 。（4）执手相看泪眼， 。（5）沧海月明珠有泪， 。（6） ，秋水共长天一色。
9、（7） ，潦倒新停浊酒杯。（8） ，只是朱颜改。五、现代文阅读：文学类文本（20 分）阅读下面的作品，完成 1114 题。一个人的仪式夏立君返回山东的路上，我特意绕道上海，去拜谒夏允彝、夏完淳父子墓和陈子龙墓。多年了，明清易代之际的陈子龙和夏氏父子，尤其是少年夏完淳最令我难以释怀。知道这三个人的人，已经少之又少。去拜谒他们墓地的计划，干脆不跟任何人提及，起码能免掉解释的麻烦。来到佘山镇广富林村，陈子龙墓就在湿地中间一块略高的台地上。一圈围墙围成一个墓园，园内生满翠竹绿树，坟丘很低，几与地平，几块石碑立在周围。这是隔着高高的栅栏门看到的景象。我进不去墓园，门上挂着锁。不能到墓前凭吊一下，不能读一
10、读那些碑文，心有不甘。村干部安慰我说：隔着门看看就行了，进去看也就是那个样。独立栅栏门外。我望了望周围，一个人影都没有。陈子龙啊，你虽是大英雄，却不能为当代人带来经济效益，所以注定要寂寞了。我打量着这道门，然后手脚并用，翻过了栅栏。这一回把该看清的都看清了。绕坟一周，揣摩碑文，拍照，默哀，原路退出。离开佘山镇，来到了小昆山镇荡湾村。夏氏父子墓坐落在村北开阔的田野中，守墓人打开门后就走了。墓丘上遍覆翠竹，墓前有九株合抱粗的香樟树，枝繁叶茂，颇有蓊郁之像。父子俩葬于此已有三百六十年了。1645年（清顺治 2年）9 月 17日，夏允彝抗清失败后在家乡投水殉国。1647 年 9月 19日，夏完淳在南京
11、遇难。行刑方式是斩首，夏完淳拒绝下跪，刽子手只好从颔下以刀抹其喉。父殉国时虚岁 50，子就义时虚岁 17，他们以近似宗教的虔诚先后献出自己的生命，生命成了他们向故国山河所能奉献的唯一祭品。有人拿后来的民族融合的事实来否定他们这类人的伟大，这是极麻木极浅薄极无聊的实用主义。我盘桓良久，不忍离去。这里和陈子龙墓园一样，一片寂静，在我到来和离去的全过程中再没见到一个人。在碑前站好，垂手，阖眼，默哀，举行这只有一个人的仪式。翠竹无声，香樟无语，它们似乎在和我这个远道之人一起默哀。默哀进行了多长时间，我不知。一阵风来，似从空中压到脚底，香樟树叶竹叶及墓园内所有植物的叶子飒然作声，仿佛三百年前的凄风苦雨骤
12、然而至。我忽然悲从中来，禁不住张开喉咙，放声大哭，热泪长流。整个清代，对夏氏父子墓一直是保护的。乾隆时，还对这些抗清义士予以表彰。满清统治者没有让自己陷于麻木状态。后来，极麻木的事竟让新时代的汉人做了。1955 年 4月，荡湾村民盗掘夏墓，打开夏允彝棺椁，掘出墓志铭一方、印章二枚、松江布数匹，还有折扇、扇坠等物，大多被村民分抢。极为宝贵的手稿一卷、线装书十余册，当场损毁！又回到小昆山镇驻地。忽见一个路标，指明前方是“二陆读书台遗址”。二陆是谁？晋代才子陆机、陆云兄弟？经询问，果然是。二陆是小昆山人，当地与他们有关的景点有多处，都是热闹的地方。才子到底比英雄可爱。我是奔英雄而来的，就不到才子那里
13、凑热闹了。忽然又想到夏氏墓园里的那些鸡鸭。守墓人在墓园里养了不少鸡鸭，它们在坟茔背面的丛林里组成一个鸡鸭帝国。我的突然而至的哭声，那些鸡鸭该听得最为真切，不知吓着了它们没有？我痛哭的时侯，忘了天地宇宙，也忘了这个鸡鸭帝国。对英雄来讲，它们倒的确是麻木的。（选自散文选刊，有删改）11联系全文，简要分析第一段在文中的作用。 （6 分）12文中画线部分描写了默哀时的场景，请简析其表现特色。 （4 分）13文中多处运用了对比手法，请指出其中的三处。 （4 分）14本文以“一个人的仪式”为题，请探究其中蕴含的深意。 （6 分）六、现代文阅读：实用类文本（18 分）阅读下面的文字，完成 1517 题。章太
14、炎张中行提起章太炎先生，我总是先想到他的怪，而不是先想到他的学问。多种怪之中，最突出的是“自知”与“他知”的迥然不同。这种情况也是古已有之，比如明朝的徐文长，提起青藤山人的画，几乎无人不知，无人不爱，可是他自己评论，却是字第一，诗第二，画第三。这就难免使人生疑。章太炎先生就更甚，说自己最高的是医道，这不只使人生疑，简直使人发笑了。不过对于他的为人，我还是有所知的，这都是由文字中来。这文字，有不少是他自己写的，就是收在章氏丛书中的那些；也有不少是别人写的，其赫赫者如鲁迅先生所记。总的印象是：学问方面，深，奇；为人方面，正，强。学问精深，为人有正气，这是大醇。治学好奇，少数地方有意钻牛角尖，如著文
15、好用奇僻字，回避甲骨文之类；脾气强，有时近于迂，搞政治有时就难免轻信：这是小疵。一眚难掩大德，舍末逐本，对于太炎先生，我当然是很钦佩的。上天不负苦心人，是一九三二年吧，他来北京，曾在北京大学研究所国学门讲广论语骈枝 ，不记得为什么，我没有去听。据说那是过于专门的，有如阳春白雪，和者自然不能多。幸而终于要唱一次下里巴人，公开讲演。地点是北河沿北京大学第三院风雨操场，就是“五四”时期囚禁学生的那个地方。我去听，因为是讲世事，谈己见，可以容几百人的会场，坐满了，不能捷足先登的只好站在窗外。老人满头白发，穿绸长衫，由弟子马幼渔、钱玄同、吴检斋等五六个人围绕着登上讲台。太炎先生个子不高，双目有神，向下望
16、一望就讲起来。满口浙江余杭的家乡话，估计大多数人听不懂，由刘半农任翻译；常引经据典，由钱玄同用粉笔写在背后的黑板上。说话不改老脾气，诙谐而兼怒骂。现在只记得最后一句是：“也应该注意防范，不要赶走了秦桧，迎来石敬瑭啊!”其时是“九一八”以后不久，大局步步退让的时候。话虽然以诙谐出之，意思却是沉痛的。此后没有几年，太炎先生逝世了(1936 年)。他没有看见“七七”事变，更没有看见强敌的失败，应该说是怀着愤激和忧虑离开人间了。转眼将近半个世纪过去，有一天我去魏建功先生书房，看见书桌对面挂一张字条，笔画苍劲，笔笔入纸，功力之深近于宋朝李西台(建中)，只是倔强而不流利。看下款，章炳麟，原来是太炎先生所写
17、，真可谓字如其人了。15结合全文，概括章太炎先生“怪”的主要表现。 （6 分）16文章第三段说“一眚难掩大德，舍末逐本” ，章太炎先生的“大德”之“本”是什么？作者写章太炎先生讲演，为什么又写马幼渔等弟子的行为？（6 分）17 “也应该注意防范，不要赶走了秦桧，迎来石敬瑭啊!”文中直接引用章太炎先生的原话有何作用？（6 分）七、作文（70 分）18请以“热”为题，写一篇不少于 800字文章。要求：角度自选；立意自定；文体为记叙文。 参考答案一、语言文字运用（15分）部队进发抵达安阳，停留四十六天不向前进。项羽说：“我听说秦军把赵王包围在钜鹿城内，我们应该赶快率兵渡过黄河，楚军从外面攻打，赵军在
18、里面接应，打垮秦军是确定无疑的。 ”宋义说：“我认为并非如此。如今秦国攻打赵国，打胜了，士卒也会疲惫，我们就可以利用他们的疲惫；打不胜，我们就率领部队擂鼓西进，一定能歼灭秦军。所以，现在不如先让秦、赵两方相斗。若论披坚甲执锐兵，勇战前线，我宋义比不上您；若论坐于军帐，运筹决策，您比不上我宋义。 ”于是通令全军：“凶猛如虎，违逆如羊，贪婪如狼，倔强不听指挥的，一律斩杀。 ”当时天气寒冷，下着大雨，士卒一个个又冷又饿。项羽对将士说：“我们大家是想齐心合力攻打秦军，他却久久停留不向前进。如今正赶上荒年，百姓贫困，将士们吃的是芋艿掺豆子，军中没有存粮。集中了境内全部兵卒粮饷交给上将军一个人，国家的安危
19、，就在此一举了。现在（宋义）不体恤士兵却徇私情，这不是国家的大臣。 ”项羽就在军帐中，斩下了他的头，出来向军中发令说：“宋义和齐国同谋反楚，楚王密令我处死他。 ”这时候，将领们都畏服项羽，没有谁敢抗拒。于是大家一起立项羽为代理上将军。项羽就率领全部军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，以此向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心。部队抵达前线，就包围了王离，与秦军遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败秦军，杀了苏角，俘虏了王离。这时，楚军强大居诸侯之首。前来援救钜鹿的诸侯各军筑有十几座营垒，没有一个敢发兵出战。楚军战士没有一个不是以一当十的，楚兵呼声震
20、动天地，诸侯军没有哪个不恐惧。在这时就攻破了秦军，项羽召见诸侯军的将领，他们进入辕门，都跪在地上前行，不敢抬头仰视。项羽从此开始为诸侯中的上将军，各路诸侯都隶属于他。三、古诗词鉴赏（10 分）9（3 分）先写梦中泛舟震泽、波浪滔天的景象，再写眼前庐山倚天雄奇的景象，最后感慨人生到处奔波的境遇。评分建议：若答案中缺失了体现“行文思路”的关联性词语，即便概括出相关内容，在正常赋分基础上，扣 1分。（3 分）比喻。（1 分）以“飞梭掷”喻梦中迷离幻象、眼前庐山清景，随着短暂相聚的友人即将离去而转瞬即逝。（2 分）（4 分）“泪沾臆”，表达因友人离别的伤感之情；（1 分）“君才如梦得”，表达对友人才情的肯定、赞美之情；（1 分）“灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色”、“谁谓古今隔”，表达对友人创造出与屈原、刘禹锡比肩的作品的劝勉、期许之情。（2 分）四、名句名篇默写(8 分)五、现代文阅读：文学类文本（20 分）
