1、1第三节 人的性别决定学案【学习目标】1说出性染色体和常染色体的概念，知道男女性染色体的表示方法。2会解释人的性别决定，建立生男生女都一样的观点。【重、难点】 重点： 1.概述人的性染色体和常染色体。2.解释人的性别 决定。难点：理解人的性别决定，对“生男生女的奥秘”游戏的分析。（一）自学指导：利用 5分钟，阅读课本 P43-45页,勾画出重点内容、标注疑难点,并理解记忆。（二）自主学习：完成以下内容1在正常人的体细胞中，染色体可以分为两类：一类是与 无关的 染色体；一类是与 有关的 染色体。 2在生殖过程中，男性可以产生两种精子：一种是含 染色体的精子，另一种是含 染色体的精子。而女性只产生
2、一种含有 染色体的卵细胞。3许多生物的性别决定方式和人基本一 样，如 、某些 和所有的 。【合作探究】 （通过小组合作培养学生表达交流与合作共赢的能力）1.看图 22-9 分析，比较男性和女性染色体有何异同点。并进一步分析性染色体如何表示？ 2.游戏活动：生男生女的奥秘。学生用自制卡片进行游戏，随机抽取纸片，统计数字，然后各小组进行 交流，分析数据，理解生男生女的奥秘。同时思考：这一活动的原理和生男生女的 奥秘有什么关系?【跟踪练习】1男性体细胞中的染色体可表示为 （ ）A22 对XY B22 对XX C22 对Y D45Y 2人的生殖细胞、体细胞、受精卵中染色体的数目分别为 （ ）A23 条、46 条、23 条 B23 条、46 条、46 条 C46 条、46 条、46 条 D46 条、46 条、23 条3 男性细胞中的 X 染色体一定来自他的 （ ）A祖父 B母亲 C父亲 D祖母2【知识梳理 盘点收获】 （我努力、我成功！）1人的体细胞中共有 对染色体，其中常染色 体 对，性染色体 对。2男性的性染色体组成用 表示，女性的性染色体组成用 表示。3人的性别是由受精卵 中 的组成决定的，生男生女是由 决定的。【我的疑惑】通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？
