1、125. 词五首江城子密州出猎一、预习案（一）预习目标1、积累文学常识，了解豪放派的风格特征及代表作家作表作品；2、培养学生结合作者的生活经历及作品的写 作背景理解词的内容及情感的能力；通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；通过探讨研究，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。3、感悟作品内涵，领会词作情感，培养学生积极乐观的人生观和爱国情。（二）预习要点1、预习重点生词并做好标记。2、阅读课文，把握课文的结构。（三）达标练习江城子密州出猎作者是_朝_（姓名）字_，号_，与_并称“三苏” 。 “江城子”是_，_是词的题目。词中借用典故，表达希望朝廷能够重 用他，给他机会去建功立业的
2、两句是：_ ，_？二、探究案1 简述江城子密州出猎一词中引用“亲射虎” “遣冯唐” “射天狼”等典故分别表达的意思。答：2由典故运用，我们可以 看出，词人苏轼在作品中塑造 了一个怎样的形象?答： 3作者是怎样塑造这个英雄形象的?答：4.词中“太守”指_；5.本词上片写景，描写了_的宏大壮观的场面；下片言志，抒发了词人_的豪情壮志。6.在词中作者运用冯唐的典故，用意是（ ）2A.希望君王听从己见，废除新法。B.希望君王能重新启用他，赋予大任。C.希望运用冯唐的力量，让打猎 更顺利。D.希望君王能够将冯唐派遣至己处。7.对这首词赏析正确的一项是（ ）A.词的上片开头三句， 不仅写出 了打 猎时威武
3、的阵容，而且突出了作者少年的豪情。B.上片中“千骑卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。C.词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。D.词的上 片以记叙为主，语言粗犷、豪放；下片以抒情为主，语言婉约、纤柔。8.下列对这首词的理解不正确的一项是（ ）A.这首词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。B.“亲射虎，看孙郎”。作者希望自己能建功立业，报效朝廷。C.“持节云中，何日遣冯唐？”词人表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言。D.“天狼”喻指西北方的敌人，表达了词人渴望抗敌戍边的雄心。9.下列对这首词理解不正确的一项是（ ）A.“锦帽貂裘，千骑卷平冈 ”用夸张的
4、修辞方法描绘了出猎的壮阔场面。B.“酒酣胸胆尚开张”等三句刻画了词人以酒壮胆，口吐狂言的醉态。C.“持节云中，何日遣冯唐”表达了词人渴望摆脱政治窘境，为国效力的心情。D.“江城子”是词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。10全词抒发了作者_ _的雄心壮志和豪迈气概。3参考答案（三）宋 苏轼 子瞻 东坡居士 苏洵 苏辙 词牌名 密州出猎 持节云中，何日遣冯唐二、1引“亲射虎”典故，词人的意 思是他 要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，突出表现了他虽年纪已经不小，但仍有着少年的狂气。引“遣冯唐”典故，词人以魏尚自喻，表达了希望朝廷能像派冯唐赦魏 尚那样重用自己。引“射天狼”典故，表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。2雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。3在这首词中，上阕写出猎，下阕写请战，场面热烈，情豪志壮，大有“横槊赋诗”的气概，把词中历来香艳软媚的儿女情，换成了报国立功、刚强壮武的英雄气了。4.词中“太守”指作者自己。5.本词上片写景，描写了出城打猎（出猎、打猎、狩猎）的宏大壮观的场面；下片言志，抒发了词人渴望报效国家（渴望建功立业）的豪情壮志。6.（ B）7.（B ）8.（C）9.（B ）10.全词抒发了作者为国效力疆场、抗击侵略者的雄心壮志和豪迈气概。
