1、小学五年级上册音乐绿色的呼唤教案（湘教版）第五绿色的呼唤教学目标1 能认真聆听并跟唱歌曲绿色的呼唤 ，感受歌曲的欢快情绪，体会歌曲的内容。2 能与同学一起交流森林的益处。3 能用明亮轻快的声音学会演唱小鸟，请到这里来 ，增强自身爱护鸟类热爱自然保护环境的意识。教学时：一时。教学过程一呼唤绿色1 导入今天，让我们来看看一只小鸟的经历吧。2 按3 讨论小鸟经历了什么？是什么原因造成的？4 谈话没有绿色就没有生命没有绿色就没有了家园。今天我们就一同来呼唤绿色！二寻找绿色1 导入：绿色在哪里呢？首先让我们和小鸟一起来寻找绿色的家园。2 听赏绿色的歌谣3 交流：“绿色”是指什么？森林对人类有什么益处？4
2、 歌唱：让我们一同加入寻找“绿色”的行列，跟着一起唱一唱。讨论：歌曲的情绪速度是怎样的？为什么？6 小结：中快的速度表达了我们找到绿色的快乐心情。三绿色的呼唤1 导入：色是生命的象征，绿色是春天的微笑。你看，绿色的世界多么美好！树木长成排草地像绿海。小鸟请到这里来吧！2 呼唤小鸟初听歌曲（1）导入：听，绿色向小鸟发出了呼唤。（2）谈话：歌曲的情绪是什么？小鸟寻找绿色的家园，绿色热情地呼唤小鸟，你们说小鸟会来吗？3 为小鸟领路学唱歌曲一二乐句（1）导入：让我们为它来领路吧！你看，在通往绿色世界的路上，还有几棵小树没栽好。请你唱一唱，想一想，这几棵应该栽在什么地方。（2）试唱曲谱，讨论选择适当的旋律结尾音。（3）分组接龙唱，发现曲谱规律，分析歌曲。（4）带入歌词轻生唱。4 与小鸟同舞学唱歌曲三四乐句（1）谈话：让我们和小鸟一同飞舞歌唱。（2）律动：用手模仿小鸟飞翔的样子，体会前半拍休止。（3）轻声唱曲。（4）轻声唱词。（）分析歌曲，提问：唱最后一句时有什么感觉，是在干什么？邀请小鸟完整有感情地演唱谈话：让我们一起来呼唤小鸟迎接小鸟，和它一起同舞同乐吧！
