1、将相和课件设计将相和课件设计，一起来看看吧。1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切” 、 “和为贵”的道理。深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切” 、 “和为贵”的道理。课件:奥运会“和”的视频、 史记的相关知识、 史记中廉颇蔺相如列传片断一、导入1、和，一个简单的汉字，不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处事智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。两千多年前，孔子曾沿黄河奔波，把“和为贵”的信条四处传播。他经常以“和”训导自己的弟子：立身处世要
2、“克己” ，要由“人和”推及“政和” ，甚至延续到整个人类，达到“四海之内皆兄弟也” 。汉朝司马迁在史记中也给我们讲述了一个关于“和”的故事-题目是将相和 。(板书课题)2、检查预习：聊课文内容同学们，课前预习课文了，那我们聊聊吧！课文中“将、相”分别指的是谁？文章讲了几个小故事？二、学习新课板块一：找准矛盾焦点，形成探究主题1、题目是将相和 ，那肯定有不和的时候，为什么不和呢？快速浏览课文，看看廉颇是怎么说的？2、生读文，找到第十六自然段廉颇说的话，指名读。“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不去！”3、你知道廉颇
3、为什么这么说吗？让我们一起走进史记中描写的蔺相如和廉颇的片断。课件出示：廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻於诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。4、看了这些资料，你有什么感觉？5、指导朗读：是啊，廉颇是上卿，而蔺相如出身低微，他只是赵国宦官缪贤家的一个门客，而这样的人最后职位却比廉颇还要高，你是不是也会为廉颇抱不平呢？来，把你此时此刻的心情送到句中。6、生自由练读后指名读，师生共同评议。7、小结：在廉颇的心目中，自己是身经百战，屡建奇功的大功臣。而蔺相如只会耍嘴皮子，那么蔺相如的嘴到底是不是只会耍嘴皮子？官到底该不该升？这就是咱们要重
4、点研究的问题。板块二：紧扣人物语言，丰满人物形象我们先来看看“完璧归赵”课件图片这个故事。1、请大家自由读课文，找到描写蔺相如面见秦王说的话做上记号。2、我们来看第一句话课件，你觉得璧有毛病吗？你能找到相关的证据吗？、既然璧这么珍贵，那就是蔺相如在说谎了？到底是不是这样？来让我们找到当时的背景来谈一谈。、小结：在这样的情况下，你说蔺相如说璧有毛病，这是在说谎吗？你能体会出什么？、指导朗读：让我们机智聪明地读出“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。 ”3、让我们接着交流你对第二、三句话的理解。课件出示第二句蔺相如是怎样说这句话的？理“直”在哪里？请大家默读 2 到 8 自然段，划出重点句，组织好语
5、言，替蔺相如来摆摆这个理。(2)导读：是啊，拿城换璧是你秦王提出来的，我把和氏璧给你送来了，你却不交城。理由充分，说话才有气势。蔺相如理直气壮地说有理有据，所以蔺相如面对的虽然是虎狼之国的秦王，却仍然毫无惧色，言语中字字掷地有声。蔺相如理直气壮地说(3)小组讨论交流：蔺相如真的撞吗？、除了金蝉脱壳之计，蔺相如还用了几个计。请大家接着读书，看看谁能读出来？过渡：和氏璧完好无损地回到了赵国。蔺相如心里的一块石头总算落地了。所以到了举行典礼的那一天，他进宫见了秦王才会怎样说？引读课件：蔺相如大大方方地说讨论交流：蔺相如难道不怕秦王杀他吗？这可是欺君之罪呀！请大家再读蔺相如的话，揣摩一下秦王当时的心理
6、。导读：“知己知彼，百战不殆” ，蔺相如已经摸透了秦王的心理，知道秦王不会杀他，所以才会大大方方地说、你们读出一个怎样的蔺相如来？3、和氏璧完好无损地回到了赵国，蔺相如也被秦王客客气气地送回了赵国。咱们悬着的心总算可以放下来了。让我们静下心来想想：蔺相如决定接受赵王让他带璧入秦的使命时，他心里有把握吗？请大家读书，找出文中的句子来。“我愿意带着这块和氏璧到秦国去。如果那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。 ”A、指名读后自由读。B、你们又读出一个怎样的蔺相如来？4、总结提升：“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外” ，一切尽在掌握。这就是大智大勇的蔺相如。正是有了这样的板书，才敢带璧入秦，最终完璧归赵，这个“完”是什么意思？那你说还有什么也完好无损地带回了赵国，是啊！是赵国的尊严，蔺相如凭着过人的机智和超人的胆识，用他的那张嘴和秦王针锋相对。不仅“完璧归赵” ，还让秦国没有理由对赵国动兵。你们说说，他这张嘴是耍嘴皮子吗？
