1、文 章编号：1008-3812（2022）06-070-04辽宁省交通高等专科学校学报JOURNAL OF LIAONING PROVINCIAL COLLEGE OF COMMUNICATIONS 第 24 卷第 6 期 2 0 2 2 年 1 2 月 Vol.24 No.6 Dec.2 0 2 2 高 职院校创新创业教育与思想政 治 教育协 同 发展 研究 自 2015 年 国务 院 办 公 厅 印 发 关 于深化高 等 学校创新创业教育 改革 的实 施 意 见 以 来，高 职院校 进 一 步 加 大 了 创新创业教育 改革 与 实 践 的 力 度，并 致 力于实 现 创新创业教育与思想政
2、 治 教 育 的 协 同 发展。思想政 治 教育对创新创业教育 具 有 政 治 方向 引 领 和 价 值 导 向 的 作 用。实 现 创新创 业教育与思想政 治 教育 的“同 心 同 行”，不 仅 是 落 实 课程 思政教育 改革 目 标、推动 大 学生 综 合 素 养 提 升 的 客 观 要 求，也 是 加快 高 职院校创新创业 教育 改革 的 必然选 择 1。因 此，创新创业教育与 思想政 治 教育协 同 发展 是 人 才 培 养的 二 维 取 向，创新创业教育 为 思想政 治 教育 提供 新 的 载 体，思 想政 治 教育 有 助 于 提 升 创新创业 的 理 想 信念 价 值。1 高
3、职院校创新创业 教育与思 想 政 治 教育 协 同 发 展 的 必 要 性 1.1 为 大 学生 创 新 创业树 立 正 确的 价 值 取 向 当 下，全 球 主 要 国 家 的 竞争 逐 步 转 变 为 创新 能力 与人 才 的 竞争，只 有 培 育 更 多 的 创新 型 人 才，才 能 在 激 烈 的 国 际 竞争 中 占 据 优 势。作 为 人 才 培 养 主 阵 地的高 职院校 要 全 面 贯 彻 国 家 创新 驱 动 战 略，大 力 培 育 大 学生 的 创新精 神、创新 意 识 以 及 创新 能力。大 学生 的 创新创业 离 不 开 良 好 思 想 道 德 素 质的支撑，如 正 确
4、 的 价 值 观、创业 观、坚 定 的 社 会 责 任 意 识 以 及 科 学 信 仰、理 想 信念、奋 斗 意 志 等，这 就 需 要 融入思想政 治 教育，发 挥 思想政 治 教育 的 导 向、引 领、激 励 功 能。如 果 失 去 了 思想政 治 教育 的 价 值 引 领，创新创业教育 就 会 走 向 利 己 主 义 与 拜 金 主 义 的 误 区，最 终 影响 与 危害创新 型国 家 战 略 的实 施 2。因 此，只 有在 教 育 实 践中，不 断 探 索 与思想政 治 教育 形 成 双 向 协 同 机制，才 能 够 使 创新创业教育 在 正 确 的 思想 轨 道 上 发展，与 时 代
5、精 神 相 吻 合，与创新 型国 家 战 略 相 匹 配。2.2 促 进 大 学生 社会 适 应 能 力的 提 升 随 着 我 国 高 等 教育 规 模的 持 续 扩 大，高 校 毕 业生人 数 也 逐 年 攀 升，2022 年 更 是 达到 1076 万 人，创 历 史 新 纪 录。严 峻 的 就 业 形 势 成为国 家 关 切、学生 关 注 的重 大 民 生 问题，意 味 着 高 职院校 必须着 重 提 升 大 学生社 会 适 应能力，才 能 使 他 们 在 激 烈 的 社 会 竞争 中 取 得 优 势。客 观 上需 要 高 职 院校 实 现 创新创业教育与思想政 治 教育 的 协 同 开
6、 展，将 思想政 治 教育融入学生职业 规 划、就 业 指 导 和心理 疏 导 之 中，引 导 学生 牢 固 树立 正 确 的 职 卢应 涛（广 东 轻工 职业 技术 学院，广 东 广州 510000）摘 要 推 进 创 新 创业 教育 与 思 想政 治 教育 协 同 发 展，不 仅 是 高 职 院 校 适 应时 代 发 展 的内 在要 求，而 且 是 提 升 大 学生 社会 适 应 能 力、促 进 落 实 立 德树 人 教育 理 念、推 进 教育教学 改 革 的 客 观选 择。两 者 在 教育 目标 上 具 有 一 致 性，教育 内 容上 具 有 融 通 性，教育 方式 上 具 有 互补 性
7、。高 职 院 校 要 着 眼 于 两 者 协 同 发 展 的内 在 逻 辑，从 强 化 顶 层规 划 设 计、优 化 完 善 课 程 教学 体 系、构 建 联 动 式 教学 载 体 平 台 以 及 营 造 浓 厚 的 校 园 文 化 氛 围 四 个 角 度 入 手，循 序渐渐 地 推 进 创 新 创业 教育 与 思 想政 治 教育 的 融 合 发 展。关键词 高 职 院 校；创 新 创业 教育；思 想政 治 教育；协 同 发 展 中图分类号：G 711 文献标 识 码：A 收稿日 期：2022-05-22 基 金项 目：2020 年 度 广 东 轻工 职业 技术 学院教育教学 改革 项目（JG
8、 202013）；2020 年 度 广 东 轻工 职业 技术 学院创新创业教育教 学 改革 项目（CYJG 202004）。作 者 简 介：卢 应 涛（1984），男，江 苏 南 通 人，硕 士，讲 师。研究 方向：思政教育。70 卢 应 涛：高 职院校创新创业教育与思想政 治 教育协 同 发展 研究 第 6 期 业 观，增 强 大 学生职业 能力 提 升 的 自 发 性 与 自 觉 性，让 学生发 现 自 我、完 善 自 我、成 就 自 我 3。一方 面，只 有在 创新创业教育 实 践中融入 时 政发展、社 会需 求 等 思想政 治 元 素，才 能 使 大 学 生 更 清 醒 地 认 识 社
9、 会 就 业 环境，更 清 晰 的 定位 自 身 职业发展 方向；另 一方 面，只 有在 正 确 的 思想 价 值 引 导 下的 创新创业 实 践 活 动，才 能 培 养 大 学 生 自 强 不 息、甘 于 奉 献、精 诚 合 作、勇 于 担 当 的 社 会 责 任感，主动 融入 时 代发展 进程当 中，通过 知 识、技能 与经 验 的 积 累，成为 创新 型国 家 建设 的 优 秀 人 才。1.3 为 思 想政 治 教育 提供 新 的 载 体 与 路 径 创新创业教育 为 思想政 治 教育 提供 了 新 的 载 体，为 展示 理 想 信念和 践 行 社 会主 义 核 心 价 值 观 搭 建
10、了 新 平 台，凸 显 思想政 治 教育 的 育人 活 力，增 强 了 思想政 治 教育 的 感 染 力、生 命 力。创新创 业教育与思想政 治 教育 的“同 心 同 行”和 紧密 融 合 将 有 助 于 推进 高 校 立德树 人 工 作取 得 新 成效、新 突 破。一方 面，创新创业教育 可以 引 导青 年学 生 树立 远 大 的 职业 理 想，最 大限度 激 发 每 个 学生 的 潜 能 潜 质，提 升 思想政 治 教育 的 针 对 性 和 时 效 性；另 一方 面，创新创业教育 在 促 进 学生 形 成 创 新 奋 斗 意 识 以 及 积 极 参 与 实 践 锻炼 层 面 具 有 重 要
11、 的 促 进 作 用，能 够 充 分 体 现 出 创新创业教育 的 育 人 作 用，是 思想政 治 教育“具 体 化”的 有效 表达 形 式。由 此可 见，只 有 实 现 创新创业教育与思想 政 治 教育协 同，才 能 促 进 我 国 高 等 教育 的 跨 越 式 发展，培 育 具 有 时 代精 神 的 创新人 才。1.4 推 进 高 职 院 校教育教学 改 革 目标 实 现 随 着 我 国 社 会 经济发展 进 入新 常 态，社 会 对 人 才 的 需 求也 产 生 了 新 的变化。高 职院校 作 为 向 社 会 输 送 人 才 的重 要 部 门，也 需 要 顺 应时 代发展 需 求，及时
12、开 展教育教学 改革，转 变 人 才 培 养 方 式。从 社 会 人 才 需 求 角 度 来 看，高 职院校 需 要 悉 心 培 育 具 有 创新精 神、创新视 野 以 及 开 拓 性 创 造 能力的复合 型 技能 人 才，而 这 也 是 创新创业教育 与思想政 治 教育协 同 发展 的基 本 目 标。因 此，高 职院校 需 要 将 两者 协 同 发展 纳 入教育教学 改革 的 整体 框 架 之 中，并以此为 着 力 点，通过 构 建双 向 融 合的 教学 方式，来 实 现 学生 知 识、技能 与 素 养 的 渐 进 式提 升，提 高 学生 的 创新创业 能力，推动 高 职院校教育教学 改革
13、目 标 的实 现。2 高 职院校创新创业 教育 和 思 想 政 治 教育 协 同 发 展 的 逻 辑分 析 2.1 教育 目标 具 有 一 致 性 共 同的 教育 目 标 是 教育 活 动 协 同 开 展 的基 础。思想政 治 教育 作 为 我 国 高 等 教育 长 期 开 展 的 教育 活 动，主 旨 在 于 通过 世 界 观、人生 观、价 值 观、道 德 观、法 治 观 以 及 心理 健 康 教育，引 导 大 学生 正 确 认 识 社 会、培 育 健 全 的 人 格、养 成 良 好 行 为 习 惯，为德 智 体 美 劳 全 面发展 奠 定 思想 基 础。“大 众 创业，万众 创新”背景 下
14、的高 校创新 创业教育，虽然 在 形 式 上 表现 为专 业教育，但 从 本 质 上 讲，体 现 为 人 格 教育，目 的 在 于 培 育 大 学 生 树立 自 强 不 息 的 精 神 意 志、形 成 勇 于 追 求、执 着 创 造 的 品 格 特 征 4。两者 尽 管 在 教育 目 标 上 各 具 特 色，但 最 终 目 标 指 向具 有 一 致 性，即 培 育学 生 形 成 奋 发 向 上、自 我 完 善 的 价 值 追 求，健 康、乐 观、坚 毅 的 意 志 品 格，实 现 立德树 人 要 求。2.2 教育 内 容 具 有 融 通 性 高 职院校教育 活 动 的 开 展，归根到 底，需
15、要 与 国 家 与社 会 发展 的 总体 趋势 一 致。任 何 教育 活 动 的 融 合 发展 也必须 统 一 于 这 一 格 局。当前，我 国 正致 力于 建设创新 型国 家，产 业 的 发展 也 亟 须 持 续 注 入创新 动 力 源 泉。因 此，思想政 治 教育 除 了 需 要 进 行 通 识 性 教学 内 容 外，还 需 要 结合 国 家 与社 会 创新发展 目 标，不 断 融入创新 价 值 观、创 新思维 引 导、创新 意 志 品 格 等 内 容，以此 来 保 障 思想政 治 教育 符 合 国 家 形 势 和 政策 的 要 求。从 创 新创业教育 的 角 度 来 看，教学 活 动 不
16、 仅仅 是单 纯 进 行 创新创业与 实 践，更 重 要 的 是 培 养 学生创新 创业 活 动 的 价 值 追 求 与 品 格 精 神 5。由 此可 见，两者 在 教学 内 容 方 面 相 互 交 叉、相 互 渗 透，具 有 融 通开 展 复合化 教学 课程 的基 础。2.3 教育 方式 具 有 互补 性 创新创业教育与思想政 治 教育 目 前 均 为 高 职 院校 独 立 发展 的 教学学 科，两者 在 教学 方式 上 都 体 现 出 了 理 论 与 实 践 相 结合的 特 征。思想政 治 教 育 主 要 以理 论 课程 教 授 为主，在 实 践教学 环 节 中，通 常 需 要 依托 专
17、业 性 较 强 的 课程，在 实 践 体 验 中 引 导 学生 体会 思政教学 内 容；创新创业教育 的 侧 重 点 在 于实 践教学，通过 模拟 锻炼、项目 实 践 等 方式，实 现 对学生创新创业 技能、方法 的 传 授，纯 粹 的 理 论 教学 课 时 比 例 相 对 较 少 6。由 此 可 见，两者 在 教学 方式 上 具 有 较 强 的 互 补 性，思 想政 治 教育 可以为 创新创业教育 提供 宏 观 理 论 教 71 辽 宁省 交 通 高 等 专 科 学校学 报 2022 年 学，而 创新创业教育 可以为 思想政 治 教育 提供 实 践 载 体，着 重 探 索 学生创新创业 实
18、践中 的 思想 变 化 规 律，提出 有效 激 发学生学 习兴 趣 与学 习 潜 能 的 融 合性、交 叉 性 教学 方法，从 而 达到 互 动 促 进、融 合 发展 的 协 同 教学 效 果。3 高 职院校创新创业 教育 和 思 想 政 治 教育 协 同 发 展 的 路 径 3.1 强 化 顶 层 设 计，建立 健 全 教学 管 理机 制 创新创业教育与思想政 治 教育 的 协 同 发展，顶 层 设计 是 先导 和 基 础。顶 层 设计，必须 以 实 现 学生 的 全 面发展 作 为 基 本 导 向，坚 持 指 导 性 与 实 用 性 相 结合，提出具 有可 行 性的实 践 方式、方法 和
19、路 径，使 规 划 设计 能 够 真 正 地 指 导 实 践 工 作 的 开 展。首 先，在 规 划 设计 方 面，需 要 统 筹 考虑 发 展 目 标、人 才 培 养 方案、课程体系 设计、教学 资 源 重组、经 费 保 障 等 关键 性 内 容，学校 各 部 门 协 调 一 致，有序推进 协 同 发展；其 次，在 规 划 实 施 方 面，可以采用 试 点 教学 的 方式，以 特 定专 业 为 试 点 对 象，结合试 点 过程 中 所 反 映 的 问题，及时 对 规 划 方案 进 行 调 整，待 成 熟 之后再进 行 推 广 7；再 次，要 重 视 配 套 教学 管 理 机制建设，充 分 借
20、 鉴、合 理运用 创新创业学 分 置换、专 项 基 金 运 用、1+X 证 书制 度、现 代学 徒 制 等 教育教学 管 理 方式，确保 两者 协 同的 创新 性 开 展。3.2 挖 掘共 性 元 素，优 化 完 善 课 程 教学 体 系 高 职院校 推进 创新创业教育与思想政 治 教育 的 协 同 发展，需 要 深 层 次 挖掘 创新创业教育与思 想政 治 教育 的 共 性 知 识 点，归纳 总 结 知 识 点 的 逻 辑 关 联 性，形 成 符 合 学生 认 知 规 律 的 协 同 知 识 树，并以此为 基 础，实 现 教学 内 容 的 优 化组合，构 建融 合 式 课程 教学 体系。首
21、先，实 现 学 科 教学 内 容 协 同。要 整 合 现 有 教育 资 源，切 实 做 到 应 当 协 同，尽 量 协 同，避免 出 现 强 行 协 同 教学，影响 学 科 教学 独 立 性 现 象 的 出 现；其 次，优 化 课程 教 学 体系 结构。思想政 治 教育 通 识 课程，需 要 适 度 引 入创新创业教育 理念内 容，提 升 全 体 学生对 于 创新创业教育 的 总体 认 知。专 业 化的 创新创业教 育 课程，要积 极 采用课程 思政 的 教学 方式，在 教 学 过程 中 体 现 出 思想政 治 教育 的 价 值 引 领 作 用，引 导 学生 树立 正 确 的 创新创业 理念
22、与 价 值 追 求 8；再 次，构 建 渗 透 式、交 叉 式 第 二 课 堂。第 二 课 堂 是 创新创业教育与思想政 治 教育 共 同 存 在 的 教育 活 动 形 式。创新创业教育 具 有 明 确 的组 织 活 动 形 式，如 创新创业 大 赛、沙 龙、项目 展示 等，这 些 活 动在 组 织 过程 中，应 当 灵 活 体 现 出 思想政 治 教 育 元 素。例 如 在 项目 展示中 宣 传“工 匠 精 神”、“科 学 家 精 神”，在 创新创业 大 赛 中设 立 公 益 服 务 创新 专 项，实 现二者 的 渗 透 式 融 合。3.3 积 极 拓 展 教学 途 径，构 建 联 动 式
23、教学平 台 日 渐普 及的 线 上 线 下 联 动 教学 形 式，为 创新 创业教育 和 思想政 治 教育 活 动 协 同 发展 提供 借 鉴，通过 构 建 内 容 丰 富、形 式 多 样 的 联 动 式 教学 平 台，推进 两 项 教育 活 动 中多 元 化 教学 目 标 的实 现 9。首 先，利 用信息 化技术，构 建 线 上 教学 平 台，平 台 的 功 能 设计 上 应构 筑 相 应的 服 务 栏 目。如 创新创业政策解 读、校 园 创新创业 先 进 人物 事 迹 报 道、社 会 就 业 需 求 发 布 等。通过 资 源 的 整 合 实 现 对学生创新创业 需 求 的 有效 引 导。其
24、 次，发 挥 众 创 空 间、大 学 科 技 园 区 等 实 体 的 教学 服 务 功 能，可以 围 绕 宏 观 政 治形 势、核 心 价 值 观 教育 等 思想政 治 教育 元 素，设 立 宣 传 栏、主 题 展 馆，烘 托 思想政 治 教育 氛 围；通过开 展创新创业政策 宣 讲、党建 主 题 活 动 等，结合 线 上 宣 传 渠 道，丰 富 协 同 发展 途 径。3.4 营 造 浓 厚 的 校 园 文 化 氛 围，拓 展 协 同 发 展 广 度 浓厚 的 校 园 文 化 氛 围既 可以 激 发 大 学生创新 创业 的 激 情 与 兴 趣，也 可以 潜 移 默 化地 推动 思想 政 治 教
25、育 深 入人 心。以 创新创业 为主 题 的 校 园 文 化 建设，应 当 从 思想 引 导、行 为 激 励、典 型 带 动 三 个 层 面 进 行 协 同 布局。思想 引 导 层 面，要 在 营 造勇 于 创新、敢 于 拼 搏、百 折 不 挠 的 创新创业校 园 文 化 氛 围 下，引 导 大 学生 树立 时 代 责 任感 以 及 正 确 的 思想 价 值 观 念 等 10；行 为 激 励 层 面，通 过 对校 园 创新创业 大 赛、校 园 成 功 创业学生、获 得 社 会 荣 誉 的 校 园 创新 团 队 等，进 行表 彰 与 宣 传，引 领 大 学生 实 现 自 我 价 值、甘 为 社
26、会 奉 献；典 型 带 动 层 面，可以 邀 请 社 会 创新创业 成 功 人 士、优 秀 创业校 友，开 展 讲 座、演 讲 以 及 互 动 交 流，利 用 这 些 典 型 人物 的 精 神 感 召 力 与思维 影响 力，激 发 大 学生 的 创新创业 热 情，积 极 投 身 于 创 新创业 的实 践中。4 结 束 语 实 现 创新创业教育与思想政 治 教育协 同 发 展，不 仅 是当前 经济社 会 发展 的 客 观 需 要，同时 也 是开 展 高质 量 人 才 培 育 的 必 由 之 路。高 职院校 应 当 切 实 担 负 起 新 时 代 赋予 的 新 使 命，主动 掌 握 思想政 治 教
27、育、创新创业教育 的 内 涵 属 性、契 合 72 卢 应 涛：高 职院校创新创业教育与思想政 治 教育协 同 发展 研究 第 6 期 点 以 及 互 补 性，积 极 探 索 加强 两者 协 同 育人 的路 径策 略，为进 一 步 提 升 毕 业生 就 业创业 实 效，推 动 职业教育“双 高”发展 奠 定 基 础。参 考 文献 1 周 广 澜.思想政 治 教育与创新创业教育 功 能 耦 合 与协 同路 径 研究 J.广 东 教育（高 校思想教育探 索），2022（3）：13-18.2 常 晓 宇.高 职院校思想政 治 教育 如 何在 大 学生创新创业教育中发 挥 积 极 作 用 J.产 业与
28、 科 技 论 坛，2022，21（12）：128-129.3 魏 雪.高 校思想政 治 教育与创新创业教育协 同 育人 模 式 探 讨 J.文教 资 料，2022（7）：61-64.4 曹 丽 萍.大 学生创新创业教育与思想政 治 融 合的 可 行 性 初 探 J.湖 北 开 放 职业学院学 报，2022，35（13）：29-31.5 曹 坤，王 静.创新创业教育与思想政 治 教育 的 课 堂 融 合实 践 路 径 研究 J.豫 章 师 范 学院学 报，2022，37（3）：49-53.6 郑 禹彤.创新创业教育与思想政 治 教育融 合的研究 J.才 智，2021（12）：16-18.7 马
29、小 辉，尹 婷婷.学 科 建设视角 下 思想政 治 教育与创新创业教育 的 协 同 效 应 J.浙 江 树 人 大 学学 报，2022，22（3）：74-82.8 赵 亮.思想政 治 教育、专 业教育与创新创业教育 深 度 融 合的 高 校 课程体系 构 建 研究 J.科 教文 汇，2021（20）：45-47.9 李 南.高 校创新创业教育与思想政 治 教育 的 协 同 发展 刍 议 J.高 教 论 坛，2021（1）：111-114.10 陶 明 子.高 校思想政 治 教育与创新创业人 才 培 养的 融 合研究 J.科 教 导 刊，2021（8）：63-65.Research on the
30、 Cooperative Development of Innovation and Entrepreneurship Education with Ideological and Political Education in Higher Vocational Colleges Lu Yingtao Abstract Promoting the coordinated development of innovation and entrepreneurship education with ide-ological and political education is not only th
31、e internal requirement for higher vocational colleges to adapt to the development of the times,but also the objective choice to enhance the social adaptability of college students,promote the implementation of the educational concept of morality and cultivate people,and pro-mote the reform of educat
32、ion and teaching.They are consistent in educational objectives,inclusive in edu-cational content and complementary in educational methods.Higher vocational colleges should focus on the internal logic of the coordinated development of the two above,and gradually promote the integration and developmen
33、t of innovation of entrepreneurship education with ideological and political education from the four perspectives,which are strengthening the top-level planning and design,optimizing and improving the curriculum teaching system,building an interactive teaching carrier platform,and creating a strong campus cultural atmosphere.Keywords higher vocational colleges,innovation and entrepreneurship education,ideological and political education,collaborative development 73
