1、幼儿园中班科学说课稿 雨天的蜗牛 点击查看更多：幼儿园中班说课稿、教案大全（1）幼儿园中班说课稿、教案大全（2）幼儿园中班说课稿、教案大全（3）幼儿园中班科学说课稿 雨天的蜗牛导读：美术评价是一个重要的过程，在纲要中也指出“评价应自然地伴随着整个教育过程进展”。因此，在该环节为了促进幼儿创作欲望及幼手才能，评价时时出现，并运用幼儿熟悉喜爱的语言“找到了一只蜗牛”，“雨下得太大了蜗牛会出来吗?”一、设计意图曾看到国外一位教授对他的学生讲过:“你们今后教美术，目的不应该是造就几个专业的艺术家，而是培养一批有美感的国民，让他们从最平凡的东西上见到美;也明白得利用四周平凡的东西制造美;更使他们感受美。
2、”我觉得,艺术以活生生的感性形态存在于时空中,她能激发人们的情绪情感,与学前儿童的认识心理特征和情绪特征完全吻合。在纲要中指出教师要“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感情经历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。”因此，我按照季节特征及小孩们生活的经历选择设计了雨天的蜗牛。该活动是融渲染、剪、粘于一体的美术综合活动，在塑造和制造过程中引导幼儿认识蜗牛，从而得到潜移默化的教育和协助。并在此过程中使幼儿认识稳定了空间方位，建立几何形体的概念，开展小肌肉动作进一步培养了对手工制造的兴趣。二、活动目的从幼儿开展水平及认识才能出发，我为本活动制订了两条目的：1、学惯用渲染、剪
3、纸、粘贴的方法来表现雨天的蜗牛。2、感受色彩的美，加强动手才能。由于在日常美术活动中较多地是进展一种技能或方法的学习，而在本活动中，巧妙地综合了各种美工手段，因此将本活动的重点定于“学惯用渲染、剪纸、粘贴的方法来表现雨天的蜗牛”。活动中我主要采纳潜移默化与暗语引导的教学方式，在教师讲述、示范引导中使幼儿主动地感受、感受各手段的运用，使之表现在本人的创作过程中，充分展现了幼儿的自主性。虽说日常活动中也时常渗透着剪，但这一材料的提供都画有实线或虚线，而在本活动对幼儿的要求更上一层(空白色纸上剪出大、小圆及长方形).fww114站网。对幼儿的剪才能又有了新的挑战，因此将“学习在正方形的纸上剪大小不同
4、的圆”定为难点。活动中，教师充分运用眼神、动作、手势的提示使幼儿理解剪圆的方便方法，并在本人操作中探究、寻求更佳的方法，从而打破活动的难点。三、活动流程本活动主要分二个环节，第一环节以教师示范为主，第二环节在幼儿自主操作，探究创作中展开。第一环节的展开与进展，在本活动中起着导向的作用，在此过程中教师运用简约、明了的语言，明显、夸张的动作及富有暗示地眼神引导幼儿感受制造的整一过程，为目的及重难点达成起了奠基的作用。(这事实上也是本活动进展的特点)活动中没有出现一句特指性的语言，都是在教师带有提示的动作中进展的。“滴答、滴答，下起了雨，小雨从天上慢慢落了下来”(既使幼儿感受语言的优美又使幼儿感遭到
5、雨是从上到下落下来的。)第二环节(目的达成并检验目的的过程)是幼儿探究、创作的过程。这一过程中教师站到了合作者、欣赏者的位置上，鼓舞引导幼儿自主去觉察，主动去制造，并在此过程中建立形体概念(剪圆)，稳定空间方位(摆放蜗牛身体)并充分感受了色彩的美，从而达成重点与难点。美术评价是一个重要的过程，在纲要中也指出“评价应自然地伴随着整个教育过程进展”。因此，在该环节为了促进幼儿创作欲望及幼手才能，评价时时出现，并运用幼儿熟悉喜爱的语言“找到了一只蜗牛”，“雨下得太大了蜗牛会出来吗?”(提示小孩留意本人画面的湿度)一看到有进步的小孩立即予以鼓舞、表扬，在评价中既使幼儿体验成功感，又为才能弱的幼儿起到典范作用。
