1、实训教学方案设计导语：通过这些环节对与技能操作接受比较快的学生，采取精心培养，让学生重视质量意识，以下是小编为大家整理的实训教学方案设计，欢迎大家阅读与借鉴！XXXX 市人才市场模拟求职情景完成求职信的实训。学生通过实际实际求职情景经历，了解求职的基本流程，掌握求职信的写作要求，完成求职信的实训写作。07 级全体学生太原市人才市场1、教师指导学生全面掌握求职信的写作理论及技法。2、通过网络等途径了解招聘的相关知识。3、亲临太原市人才市场，模拟求职情景。4、学生根据要求开展实践活动。尽力收集第一手材料。5、回校后在分析、评价相关材料的基础上，完成求职信的文字稿。6、教师提出指导性意见，学生作出修
2、改。1、请您按照上面的计划实践步骤做好充分的准备，包括求职信写作理论和求职过程中的基本知识。2、实践过程中要听从教师安排，认真观察求职模拟中的每一个环节，充分收集第一手材料，为完成求职信习作打好坚实的基础。3、对收集到的资料进行科学的分析研究，运用求职信的写作理论完成一篇实训习作。4、中心突出，材料翔实，内容详略得当，结构条理，层次分明，格式规范，语言表达流畅。5、交稿时间：20XX 年 4 月 3 日根据实践要求制定评分标准，将学生的求职信习作成绩评定为四个等级：优秀、良好、及格、不及格优秀：中心突出，材料翔实，内容详略得当，结构条理，格式规范，语言表达流畅良好：中心突出，材料较为翔实，内容较为详略得当，层次分明，格式规范，语言表达流畅及格：中心较为突出，材料较为充分，结构较为条理，格式规范，语言表达较为流畅不及格：中心不突出，材料不够充分，结构层次较为混乱，格式规范，语言表达不够流畅。
