安徽省六安市舒城中学2016年高一语文暑假作业（打包8套）.zip

1语基及阅读训练一一、基础知识1．下列各组词语中，加点字读音全部正确的一项是 （ ） A．敕造（shè） 讪讪（shàn） 榫头（sǔn） 扪参历井（shēn）B．猿猱（náo） 马嵬（wéi） 朱拓（tuò） 瓮牖绳枢（yǒu）C．句读（dòu） 新正（zhèng） 经传（zhuàn） 间或一轮（jiàn）D．桌帷（wéi） 巉岩（chán） 炮烙（páo） 少不更事（gēng）2．下列各组词语中，错别字最多的一项是 （ ） A．贾人 惫懒 逡巡 虽有槁暴B．黔守 两靥 宵坼 成群结对C．鸡豚 姣好 旋涡 沸反赢天D．缪种 氓隶 狄花 钿头银篦3. 下列句中加点词的词义，与现代汉语的词义相同的一项是（ ）A. 养生丧死无憾，王道之始也 B. 学不可以已C .南取百越之地，以为桂林、象郡 D. 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇4. 下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 无望民之多于邻国也 B. 斧斤以时入山林冰，水为之，而寒于水 铸以为金人十二，以弱天下之民C. 涂有饿莩而不知发 D. 积土成山，风雨兴焉吾尝终日而思矣 寡人之于国也，尽心焉耳矣 5.下列各句与“颁白者不负戴于道路矣”句式相同的一项是（ ）A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B. 青，取之于蓝，而青于蓝C. 身死人手，为天下笑者，何也 D. 师者，所以传道受业解惑也6．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A． “低龄留学”到底有没有价值，确实要因人而异，既不能盲目跟风，只把留学当出路；也不能投鼠忌器，甘心做井底之蛙。B．昆曲集合了众多审美元素：儒雅的念白，悠长的唱腔，飘逸的舞蹈，唯美的服饰，2加之精美的舞台布景，真是美轮美奂。C．责任重于泰山，我们要与人民同甘共苦、与人民团结协作，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交一份合格的答卷。D．中央连续 13 年发布以“三农”为主题的一号文件，今年亦不例外，该文件聚焦“三农”问题，为“三农”的发展庖丁解牛。7．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）① 安理会正在表决第二套关于制裁伊朗的法案，伊朗对第一套法案_____，而继续它的铀浓缩计划。② 一些政府部门缺乏“大数据思维” ，或是把自己掌握的丰富信息_____，或是缺乏迈开步子的勇气，摆脱不了“数据小农意识” 。③ 近日，嘉定高速大队民警在巡逻过程中，查获一起严重违法行为。高速匝道倒车，险象环生，交警鸣笛示警，司机却仍_____。A．置若罔闻 束之高阁 置之不理 B．置之不理 置若罔闻 束之高阁C．置之不理 束之高阁 置若罔闻 D．束之高阁 置之不理 置若罔闻8. 下列各项中，没有语病的一项是 ( )A．他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难、共过生死的朋友分道扬镳了呢？B．国际法庭因认定日本在南极海的“调查捕鲸”实质为“商业捕鲸” ，判定其违反了国际公约，于 3 月 31 日颁布判决书，下令禁止日本船只在南极海停止以任何名义捕鲸。C．如果心中淡了人民这个情怀，干事少了群众这把尺子，不能做到“温而思人之寒，安而思人之艰” ，我们就会被人民唾弃。D．马年春晚节目中，由开心麻花团队精心打造的喜剧小品《扶不扶》 ，以生活气息浓郁、喜剧效果明显获得了观众的一致喜爱是毋庸置疑的。9. 下列文学常识有误的一项是（ ） A.《红楼梦》原名《石头记》 ，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清代作家曹雪芹。B. “大李杜”以后的大诗人白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作” ，他创作的《长恨歌》 《琵琶行》 ，都是久为传诵的作品。C.《过秦论》的作者贾谊，是东汉著名的政论家、文学家，其代表作有《论积贮疏》 、《吊屈原赋》等。D. 韩愈是唐代杰出的文学家、思想家，是古文运动的倡导者，苏轼称他“文起八代之3衰” ，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳” 。10. 依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：_______，展开我色彩缤纷的想象；_______，牵动我亲临其境的目光；_______，教会我寓情于物的感观；_______，演绎我字正腔圆的对白；_______，美化我独抒性灵的意象。①是天真无邪的童话 ②是跌宕起伏的戏剧 ③是情节曲折的小说 ④是优雅闲适的散文 ⑤诗意蕴悠远的诗歌A.①②③④⑤ B.⑤②①③④ C.①③④②⑤ D.⑤②③④①11.从语法角度分析下列病句错在何处。（1）我们都有一个家，名字叫中国。语病分析： （2）素胎勾勒出青花笔锋浓转淡。语病分析： 12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）酒是水质的诗，诗是心酿的酒。古代文人与酒有不解之缘。曹操《短歌行》中感叹“ ， ”；杜甫在《登高》里感慨“_____ __________，____ ___ __ ___”；范仲淹 《渔家傲》中无奈地低吟“__________ _____，_____ _____” ；陆游在《游山西村》中劝告“__ __ _ ________，____ ___ __ ___” 。（2） 《蜀道难》中写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： ， 。（3）古诗词中，眼泪与悲愁总是在一起，如《诗经·氓》 “______________，_______ ____”写出女主人公见不到心上人的愁苦；白居易《琵琶行》“__________________，_______________”写琵琶女梦到少年事的伤感；“_________________，____________________。_________ _______？_________ _____”写出重闻琵琶曲，司马青衫最伤心的情形；李商隐《锦瑟》 “ _________ ______，___ _______________”虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及，但它却真的写出了诗人的悲哀。（4） 《三峡》中用夸张的手法反映三峡水流之急的语句是：__________________________。4二、课内阅读（一）阅读下面的文字，完成 13~16 题。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 ”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。13．下列两组加点词的含义分析正确的一组是( )①其为惑也，终不解矣 ③圣人之所以为圣②于其身也，则耻师焉，惑矣 ④师者，所以传道受业解惑也A．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同。B．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同。C．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同。D．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同。14．从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（ ）A．道之所存，师之所存也 B．句读之不知，惑之不解C．不拘于时，学于余 D．圣人无常师15．下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是（ ）A．欲人之无惑也难矣 B．于其身也，则耻师焉5道之所存，师之所存也 吾未见其明也C．耻学于师 D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾不拘于时，学于余 庸知其年之先后生于吾乎?16．用课文原文回答下列问题（1）老师的职能是什么？答： （2）作者引述孔子的言行得出了什么结论？答： （二）阅读下面的文字，完成 17-20 题。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志；低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》 。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 （1） ， 。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 （2） ， 。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。17．选段中横线上依次填入诗句是（1） ， 。（2） ， 。18．这节诗中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，请按乐曲表现特点的不同填空。（1） “大弦嘈嘈如急雨”表现了乐声的 。（2） “小弦切切如私语”表现了乐声的 。（3） “间关莺语花底滑”表现了乐声的 。（4） “幽咽泉流冰下难”表现了乐声的 。19．在琵琶女演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情，有什么作用？答： 20．这节诗用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用？答： （ 三 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 21~24 题 。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；6裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’ ，你只叫他‘凤辣子’就是了。 ”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。 ”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕试泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。 ”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问；“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。 ”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。 ”说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。 ”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。 ”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。 ”王夫人一笑，点头不语。21．凤 姐 出 场 与 众 不 同 ， 显 得 放 诞 无 礼 ， 可 贾 母 却 和 她 戏 谑 开 玩 笑 ， 这 说 明 了 什 么 ？答： 22．文 中 对 王 熙 凤 的 肖 像 有 着 精 彩 的 描 写 ， 从 凤 姐 的 雍 容 艳 丽 中 透 露 出 怎 样 的 信 息 ？答： 23． “天 下 真 有 这 样 标 致 的 人 物 ……怎 么 姑 妈 偏 就 去 世 了 ！ ”凤 姐 会 见 黛 玉 时 的 短 短几 句 话 ， 可 谓 一 石 三 鸟 ， 八 面 玲 珑 ， 圆 滑 之 至 ， 试 作 简 要 分 析 。答： 24．分 析 下 面 两 句 话 中 加 点 词 语 的 表 达 作 用 。（ 1） 这 熙 凤 听 了 ， 忙 转 悲 为 喜 道 ： “……”7答： （ 2） 想 要 什 么 吃 的 、 什 么 玩 的 ， 只 管 告 诉 我 ； 丫 头 老 婆 们 不 好 了 ， 也 只 管 告 诉 我 。答： 三、课外阅读（一）阅读下面的文字，完成 25~27 题。鸿雁在中国古代诗词中的审美意蕴在中国古代诗词中，鸿雁作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱，不免产生物华将尽的寂寥之感，看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。 “秋色萧条，秋容有红蓼；秋风拂地，万籁也寥寥。惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥” ，便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群，在天空中列队飞翔。 “蜃楼百尺横沧海，雁字一行书绛霄” ；“白犬吠风惊雁起，犹能一一旋成行。 ”鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿，矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈。 “雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。 ”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。在中国古代诗词中，托物言志与借景抒情是一个有机的统一体，两者不可截然分割，而对“雁”意象群的发掘，即能较好地说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中，既有侧重“言志”的诗词，也有侧重抒情的诗词，但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情” ，或“情中景” ；神于诗者则情不虚情，景非滞景，情景互生，妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。25．下面对鸿雁习性特征所体现的相应的审美意蕴概括不够恰当的一项是（ ）A．鸿雁身大体重，起飞以及飞行时，翅膀拍动，沉雄有力，给人以美的享受。8B．鸿雁迁徙时行序整齐，符合中国人喜欢整齐划一的审美情趣，能激发人们团结奋进的热忱。C．鸿雁健飞，且性情机警，迁徙中很少停歇，使人们很容易联想到对光明与温暖的追求。D．鸿雁飞翔时，常汇集数十只、上百只，其阵容相当壮观，容易引起人们无限的遐想。26．下列古代咏雁诗词，属于“抒情与言志有机结合、互为渗透”的一项是（ ）A． “列序横空，身世在云中，舞影动西风。云淡淡，月蒙蒙，身点破苍穹。 ”(《杨西峰重修真传》)B． “鸿志不汝较，奋翼起高飞” ， “但当养羽翮，鸿举必有期” 。(戴叔伦《孤鸿篇》)C． “洞庭波起兮鸿雁翔，风瑟瑟兮野苍苍” ， “雁飞高兮远难寻，空断肠兮思愔愔” 。(卢照邻《明月引》)D． “塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。……浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，……”(范仲淹《渔家傲》)27．根据原文提供的信息，以下说法不正确的一项是（ ）A．在古代文学作品中，秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉，鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。B．中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马” 、 “冥鸿”对“隐豹” 、 “摩天鸿”对“闹海蛟”，主要体现了古人的“亦刚亦柔” 、 “雄浑悲壮”的审美感受。C．鸿雁列队飞翔时， “人”字形与“一”字形之间不断更替，动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。D．情景互生，物我难辨，天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界，古人的咏雁诗不乏其例。（二）阅读下面的文字，完成 28~31 题。草堂·诗魂细雨蒙蒙，落叶飘飘。当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴——文章憎命达!茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作9为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的现象台，太有特点了，情绪也太浓重了。 “千秋万岁名，寂寞身后事” ，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副时联，更让人嘘唏不已。草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝， 《壮游》 ， 《三吏》 《三别》 ， 《北征》 ， 《秋兴八首》 ，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾” ， “自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。 ”他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩——要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉!然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷—锦城—夔州—潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” ，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月!“致君尧舜上，再使风俗淳” ，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么?但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢?历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。流连一番，天色已晚，该走了。细雨依然。28．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是 ( )( )10A．文章通过分析《茅屋为秋风所破歌》的诗句，鲜明地揭示了杜甫在风雨飘摇的时代，不顾个人生活的苦寒，关注国事，心忧苍生的伟大胸怀。B．作者借用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感慨，择取杜甫著名诗句阐述诗人的理想与情怀，引用贴切，增强了文章的表现力。C．围绕“文章憎命达”这一中心，文章深入探讨了伟大诗人杜甫《壮游》 、 《三吏》《三别》 、 《北征》 、 《秋兴八首》以及《茅屋为秋风所破歌》等诗的历史意义。D．文章以写景和交代游踪开始，接着点明主旨，然后分别从草堂引发的观感、杜甫人生艺术道路两个方面展开叙述，最后以写景和交代游踪作结，结构完整，中心突出。E．文章用“如长河激浪，深潭照物”形容杜甫诗歌波澜壮阔、想象奇特的浪漫色彩，用“如钟，如鼓，回响在中华历史的长空”形容杜甫诗歌超越时空的现实意义。29. 从文中看， “草堂的文化意义”指的是什么？(不超过 30 个宇)答： 30．从文章第四段看， “草堂在诉说什么呢”？请根据文意概括回答。答： 31．这篇文章写到了哪些方面的对比？结合全文，简要分析这种写法的好处。答： 四、轻松驿站一、根据所填的内容填字或词1. 给时间命名（1）当天叫（ ）日 （2）换一天叫（ ）日（3）最近几天叫（ ）日 （4）某一天（ ）日（5）几天之内、不久叫（ ）日 （6）限定的日子叫（ ）日（7）将来的日子叫（ ）日 （8）明天叫（ ）日（9）过去的日子叫（ ）日 （10）第二天叫（ ）日（11）一天从早到晚叫（ ）日 （12）平常、平时叫（ ）日2.“笔称”种种有感而写的短文叫“（ ）笔”；字句笔画不好的叫“（ ）笔”;11为后段埋伏线索叫“（ ）笔”，引人入胜的文字叫“（ ）笔”；特别精彩的文字叫“（ ）笔”，谴词造句的风格叫“（ ）笔”；集体拟定一人写叫“（ ）笔”，写字时笔刚挨纸叫“（ ）笔”；写文章的开头时叫“（ ）笔”，文章最后写完时叫“（ ）笔”；练习性的写或画叫“（ ）笔”；写作中断或停止叫“（ ）笔”，与世决别的文字叫“（ ）笔”；精雕细刻的文字叫“（ ）笔”；二、填写下列数字俗语（1）表示实实在在，不可更改时用 （ ）（2）表示做事不考虑周到，干了再说时用（ ）（3）表示一样东西两人平分时用 （ ）（4）表示某人干事麻利时用 （ ）（5）表示差不多时用 （ ）（6）表示某人打小算盘时用 （ ）（7）表示归根到底时用 （ ）（8）表示把握大时用 （ ）（9）表示很不容易时用 （ ）（10）表示信心十足时用 （ ）（11）表示距离远时用 （ 12）五、文苑漫步《红楼梦》人名趣谈《红楼梦》的人名从甄士隐（真事隐）以及贾雨村（假语村）开始，都有其含义。其他的人名如果细细琢磨，有不少预示人物的人品或者人物的命运。英莲——实在命运应怜啊。贾雨村姓贾名化－－假话吧。表字时飞－－也真弄出了不少事非呢。甄士隐的家人霍启－－不仅祸起－－把英莲给丢了，而且火起－－让甄士隐家也一把火烧光了。甄士隐的丫头娇杏－－确实侥幸，偶因一回头，便为人上人了。嫁给了雨村很快扶正生了孩子。冯渊——实在是逢冤了，为了个丫头，居然被人打死。千红一窟－－哭，万艳同杯－－悲。秦钟——更是一情种了。詹光实在是－－沾光单聘仁就是善骗人了。卜世人就是“不是人”还有宝玉却保不住玉，黛玉居然没有带玉。元春、迎春、探春、惜春，与“原应叹息”谐音，暗示贾府四个小姐的不幸结局。其实红楼梦，越看还真有不少的门道在里面呢。不仅人名上作者费了不少的心思，内容细节上更加有深意的。修辞撷趣【古代典故】 唐天宝年间，泾县文士汪伦听说大诗人李白旅居南陵叔父李冰阳家，欣喜万分，遂修书一封曰：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好酒乎？这里有万家酒店。 ”李白欣然而来，汪伦便据实以告之：“桃花者，实为潭名：万家者，乃店主姓万。 ”李听后大笑不止，并不以为忤，反被汪伦的盛情所感动。适逢春风桃李花开日，群山无处不飞红，加之潭水深碧，清辙晶莹，翠峦倒映，李白与汪伦诗酒唱合，留连忘返。临别时在踏歌古岸，李白题下《赠汪伦》这首千古绝唱：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ”唐代诗人朱庆余，在临考前给水部员外郎张籍写了一首七言绝句《近试上张水部》探听虚实：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？”洞13房花烛夜后，早晨要拜见公婆，精心梳妆，羞问夫婿，眉毛画得深浅合不合时宜？此诗借新婚之后的脉脉情事，把自己比喻成即将拜见公婆的新媳妇，把张水部比喻成舅姑（公婆） ，探听虚实。比喻通俗贴切，别出心裁。张籍看过，大为赏识，回诗一首《酬朱庆余》：“越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未是人间贵，一曲菱歌敌万金。 ”诗歌仍以比喻作答，把朱庆余比作“越女” ，把他的诗比作“菱歌” ，用“一曲菱歌敌万金”表明对其才华的赏识。【现代妙用】 一、新闻巧用。请看这一则新闻标题：《河北劣钢偷摸进京》 ， “偷摸”形容瞒着人做事，不敢让人知道，属于人的行为。把河北劣钢当作人来描写，使其顿生出鬼鬼祟祟状，没有生气的静止之物有动感了，活了。为何“偷摸”？此题平添几分神秘感，勾起读者的阅读欲望，使他们急于了解那“偷摸”背后究竟有什么不可告人的勾当。这就是动词比拟在标题中显示的魅力。标题《红色的警告》 、 《黑色的咏叹》 、 《绿色的悲哀》 ，这是在有关 1987 年大兴安岭特大森林火灾的报道中被称为“三色报道”的标题。这里“红色”借代烈火， “黑色”借代焦土， “绿色”借代森林。由于标题巧妙地运用了借代，使这组报道显示了其题材的个性特点，也给读者一定的警示：那红色的火焰，敲响了官僚主义者的警钟；那黑色焦土，意味着给国家、给人民带来多大的损失；那绿色的呼救声，让读者明白了人类与自然、与环境、与一切生物的关系是多么密切。二、广告巧用。与狼共舞,尽显英雄本色。(七匹狼男装广告)这则广告是非常成功的,设计者把品牌商品——男装当成人来讲,并且赋予它英雄的本色,可以同狼来共舞,把男子汉那种高大伟岸的形象立刻显现在我们面前,赢得了男人们的喜爱,也得到了女士们的赞赏.因此这则广告至今流行,可谓家喻户晓.一夫当关,万夫莫开。(某防盗门广告)此广告的广告语使产品——防盗锁的巨大作用描写得很突出,弦外之音就是用了此锁,防盗万无一失,以夸张的方式给消费者一种很有把握,很值得信赖的感觉,掌握了消费者消费的心理,收到了很好的效果. 六、作文阅读下面的文字，根据要求作文。在一个热闹非凡的广场上，一位老人用拖把沾水在水泥地上写字，龙飞凤舞。很多市民驻足观看，纷纷掏出手机拍照留念。有人感叹，这么好的字，很快就干了，看不见了，太可惜了。这也是一种文化，应该留下来给后人看看，不能说没就没了。老人却说，写字就是图开心，何必要留痕迹，让我把字留下来，反而写不好了。字迹干了，我没有前面的压力，会写得更好。请根据以上材料自拟题目，自定立意，写一篇不少于 800 字的作文。文体除诗歌不限。1420040015600800100016参考答案语基及阅读训练一1．B 2．C（A 度长絜大，以德报怨，B 揭竿而起，赈济灾民，D 蜂拥而至，屈指可数） 3．B 4．B（依次为“使动” “名作动” “名作状” “形作动” “动作名” “意动” ）5．C（分别为“定语后置” “介词结构后置” “宾语前置” “被动句” ）6．D（脍炙人口：比喻好的诗文或事物，人人都称赞。口碑载道：形容到处都是群众称颂的声音。流传：传下来或传播开。留传：遗留下来传给后代。体裁：文学作品的表现形式。题材：构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象）7. D（A 用词重复， “必须”就是必要的意思，应删除“要” 。B 并列不当， “学校教育” “社会教育”包括了“职业教育” ，同时， “公民”不能与“决策者、企业家、科技工作者”并列。C 搭配不当， “其有”不能与“丰富多彩”搭配） 8．D（③为总起，提出文章的“开合”问题，下面按解释“开合”的顺序排列）9．D（指手画脚，形容说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评。这里应为“七手八脚” ）10．A（海明威为美国作家）11．①在家的时间久了；②在需求已得到满足时会陷入无聊；③使自己终生不必陷入无聊的境地。12.（1）知明而行无过，博学而日参省乎己（2）今其智乃反不能及，其可怪也欤（3）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（4）将子无怒，秋以为期（5）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（6）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（7）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（8）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年13．B（A 项 “从”通“纵” ； C 项“何”通“呵” ；D 项“景”通“影” ） 14．C（分别为“名作状” “使动” “名作动” ）15．①（秦人）凭借有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。②况且天下并没有变小变弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固地势，一直都像从前一样。16．写陈涉的普通、平凡，甚至弱小，是为了说明秦的灭亡不是对手的强大，而是秦自身的原因。正是因为它不施仁义，才导致如此不堪一击。17.D（坐：徒，空。 ）18. C（例句中“之”的用法为助词，主谓之间取消句子独立性。A 项、B 项的“之”均为结构助词，的；D 项的“之”为宾语前置的标志。 ）19. 开篇以三个蜀地方言叹词领起，极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗17奠定了雄放的基调。20．运用了夸张手法、衬托手法。诗人紧扣“高” “危” ，用夸张手法把崇山峻岭峭壁巉岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏：山高得连黄鹤也飞不过，猿猴也愁于攀援。同时又借“鹤” “猿”来侧面衬托，暗写人行走之难。21．面对种种的讽刺、侮辱和伤害，她给以无言的抗议，表达心中的愤怒；为了争取做人的资格，她主动到土地庙去捐门槛。22．表现祥林嫂内心的喜悦，看到了重新做人的希望；为下文铺垫，并与下文否定她做人的资格后的绝望对比；突出表现了封建礼教和封建神权的荒谬和吃人的本质。23．祥林嫂在捐了门槛后，认为自己已经“赎罪” ，可是四婶的一声断喝让她明白自己永远不被“接受” ，从而感到绝望和恐惧，精神崩溃了。24．C（“命运”指世俗人生。 ）25．D26．B（不能说“写实的作品”容易犯错误， “只有……就”用得不对。 ）27. A B (C“也表现了他作为名人觉得有失颜面的虚荣心 ”不符合文章主旨。D“汪国真一直希望成为一名音乐家”理解错误，这里主要是凸显汪国真的自信的性格。E“为了让自己每个人生阶段都获得璀璨光环”错。 ）28. ① 坚持笔耕不綴二十余年，诗集文集众多，影响巨大， “汪国真热”席卷全国；②“字没诗好”成为汪国真刻苦练习书法的契机，并在绘画、音乐等方面都有所成就；③汪国真在人生的最后阶段，辗转各地，为了工作，完全在扮演一个空中飞人，要掀起人生的第二个高峰。29. ① 选材真实可信，大量引用身边人的评价和汪国真自己的话，增加了传记的真实性和可读性；②正侧相 结合，作者的正面叙述直接突出汪国真在诗歌、书法、绘画方面的成就，再引用别人的话，从侧面描写，使人物形象更加丰满突出；③重视细节，比如，要求签名的女生的问话，编辑送样稿的细节很真实而饱满地再现 了汪国真的生活和性格。30. 这二者都注重人生的过程，但侧重点不同。前者“风雨跋涉”比喻人生过程中的悲哀、失败等，强调迎难而上的努力和付出给人生带来的意义，正如汪国真不管多大年纪都不停止的努力给他带来的生命的充实，以及对别人的精神启迪，这是一种执着所带来的强大的正能量。现实中我们难免会遇到困难、挫折和挑战，要像汪国真一样执着与顽强，不断地挑战自我、超越自我。后者告诫我们不要过分追求目标，别让目标束缚了身心，强调生命过程的舒展自在与心态的通达，对于汲汲于自我的获得与成功的人来说，这是一种智慧的启迪。★轻松驿站1．①一手遮天（ 夸张 ） ②面善心恶（ 对比 ）③淡如云烟（ 明喻 ） ④伶牙俐齿（ 互文 ）⑤归心似箭（ 明喻 ） ⑥一步登天（ 夸张 ）⑦土崩瓦解（借喻、互文） ⑧姹紫嫣红（ 借代 ）182． （ 反复、拟人、对偶、比喻、夸张 ）3．修辞：互文 例子 1： 将军百战死，壮士十年归。 （秦时明月汉时关）例子 2：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 4．①杜甫:诗圣 ②白居易: 诗魔 ③王维:诗佛 ④刘禹锡:诗豪⑤王勃:诗杰 ⑥贺知章:诗狂 ⑦孟郊: 诗囚 ⑧陈子昂:诗骨⑨李贺:诗鬼 ⑩苏曼殊:诗僧1语基及阅读训练二一、基础知识1．下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一项是 （ ） A．忖度/揣度 笑靥/梦魇 敕造/赦免 螳臂当车/安步当车B．朱拓/拓片 孝悌/涕泪 崛起/倔强 否极泰来/臧否人物C．歆享/谙熟 杜撰/酒馔 炮烙/烙饼 揠苗助长/偃旗息鼓D．幽咽/凝噎 石栈/饯别 逡巡/疏浚 多财善贾/余勇可贾2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A．锱铢必较 以逸待劳 度长挈大 以德抱怨 黄粱美梦B．便宜行事 揭杆而起 振济灾民 强弩之末 怀瑾握瑜C．山清水秀 一曝十寒 弃甲曳兵 分庭抗礼 百尺竿头D．莺歌燕舞 火中取栗 沽名钓誉 蜂涌而来 曲指可数3．填在下列句子中最恰当的一组词语是（ ）①天下真有这样 的人物，我今儿才算见了！②或有 之处，只管说得，不要外道才是。③ 天气恶劣，这些初到庐山的外国朋友还是游兴盎然。A．标致 委曲 不管 B．标致 委屈 尽管C．标志 委曲 尽管 D．标志 委屈 不管4. 下列加点词语活用归类正确的一项是（ ）①使人听此凋朱颜 ②假舟楫者，非能水也 ③外连衡而斗诸侯 ④天下云集响应⑤且夫天下非小弱也 ⑥追亡逐北 ⑦吾师道也 ⑧巫医乐师百工之人，不耻相师⑨吾从而师之 ⑩席卷天下，包举宇内A. ①③/②④/⑤⑥/⑦⑩/⑧⑨ B.①③/②⑦/④⑩/⑤/⑥/⑧⑨ C. ①⑧/②⑦/③⑤/④⑩/⑥/⑨ D.①⑧/②③/④⑥/⑤⑩/⑦⑨5. 下列句式归类正确的一项是（ ）①蚓无爪牙之利，筋骨之强 ②青，取之于蓝，而青于蓝 ③句读之不知，惑之不解 ④六艺经传皆通习之，不拘于时 2⑤然而不王者，未之有也 ⑥吾长见笑于大方之家 ⑦太子及宾客知其事者 ⑧尝学琵琶于穆曹二善才A.①⑦/②③/④⑧/⑤⑥ B.①②/③⑤/④⑦/⑥⑧ C.①⑦/②⑧/③⑤/④⑥ D.①②/③⑤/④⑥/⑦⑧6．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 （ ）中华民族自古就倡导“读万卷书、行万里路” ，历朝历代都不乏游记佳作，这些不同风格的作品 ， 不绝。白居易的 《钱塘湖春行》 、李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》 、白朴的《天净沙·秋》等等。这些诗、词、曲杰作虽 不一，风格各异，但无一不是历代相传的游记华章。A. 口碑载道 留传 体裁 B. 口碑载道 流传 题材C. 脍炙人口 留传 题材 D. 脍炙人口 流传 体裁7. 下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A. 在这个大众创业万众创新的时代，我们必须要支持、尊重、保护原创，同时也要尊重投入者在文化创作中必可替代的作用。B. 生态教育涵盖各个教育层面，包括学校教育、社会教育、职业教育，教育对象包括决策者、企业家、科技工作者、普通公民。C. 这样做，既吸收了受众广泛参与报道，使报道实现多维度视角，呈现丰富的价值取向，又使报道变得具有说服力、人情味、丰富多彩。D. 从党的十八届五中全会作出全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策的决策以来，何时实施全面两孩政策就成为社会关注的焦点。8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。 。 。 。 。 。古人作文讲究起承转合，与开合之意相称。①所谓开合，就是指文章的展开和收束 ②合者， “收束之笔也”③文章要写得生动曲折、波澜跌宕，就要注意开合 ④开者， “推而远之也”⑤收要收得拢，接要接得住：或戛然而止，令人回味无穷；或水到渠成，读者自明文理⑥作者写人叙事、议论说理，必得先写事情缘起，然后铺陈拓开，把事物的真谛展现于读者眼底A.④⑥②⑤①③ B.⑥④②⑤①③ C.①②⑤④③⑥ D.③①④⑥②⑤39．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是 （ ）A．这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整得如此，这来者系谁，这样放诞无礼？B．他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休信他。C．你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？D．直到指手画脚的将她和男人关在新房里，还是骂，阿呀呀，这真是……10．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ( ) A．厄纳斯特·海明威，英国现代作家。1954 年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》 《太阳照样升起》 《永别了，武器》 《丧钟为谁而鸣》等。B．李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗坛的代表作家之一，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，存诗九百九十余首。其诗风格飘逸、豪放。C． 《祝福》以一个淳朴善良的农村妇女为主角，把人物放在一个复杂的社会关系里，通过对祥林嫂的塑造，为劳动妇女的悲惨命运提出强烈的控诉。D．杜甫，字子美，他的诗，反映了唐代动乱的现实，揭示了人民的痛苦生活，称为“诗史” 。在艺术上，为古代诗歌开辟了现实主义广阔道路，创建了沉郁顿挫的艺术风格。11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。静和动是一对矛盾，又是一个硬币的两面。人总是静久思动，动久思静。就像旅游， ① ，就有出去旅游的冲动。在外面流浪久了，又会有回家的向往。叔本华的“钟摆理论”说，大多数人在需求未得到满足时会陷入痛苦， ② 。人生就在这痛苦与无聊的两端像钟摆一样摆来摆去。在一切物质需求已达到满足的境况下，能够继续自己对爱与美的不懈追求， ③ ，这是对一个人极大的挑战。12.补写出下列名篇中的空缺部分。（1）荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。 “金”要锋利，需“就砺” ；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。（2）韩愈《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师的态度不同，产生了出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿， ， ！”（3） 《赤壁赋》中苏轼“状难写之景如在目前” ，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是： ， 4。 （4） 《氓》中初露男子粗暴性格同时写出女子温柔体贴性格的句子是： ， 。我们常说“性格决定命运 ”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。 （5）李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人步履艰难、神情惶恐的句子是“ ，。 ”（6）杜甫在《登高》中情景交融，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“ ，。 ”（7） 《琵琶行》中“ ， ”以珠玉之声来形容琵琶声，以声摩声，是声音的类比联想。（8） 《锦瑟》以锦瑟起兴，追忆华年往事的句子是“ ， 。 ”二、课内阅读（一）阅读下面的文字，完成 13～16 题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。13．下列各项中没有通假字的一项是5（ ） A．约从离衡 B．执敲扑而鞭笞天下 C．陈利兵而谁何 D．赢粮而景从14．下列对各句中加点词的用法归类正确的是 （ ）①内立法度……外连衡而斗诸侯 ②吞二周而亡诸侯 ③却匈奴七百余里 ④子孙帝王万世之业也 ⑤天下云集响应 ⑥赢粮而景从 ⑦序八州而朝同列A.①⑤⑥/②③/④/⑦ B.①⑤/②③⑦/④⑥C.①⑤⑥/②③⑦/④ D.①⑤/②④/③⑦/⑥15．翻译下面句子。①因利乘便，宰割天下，分裂山河。译文： ②且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。译文： 16．文章为什么要突出陈涉的普通平凡，甚至弱小？答： （二）阅读下面的文字，完成 17～20 题噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。17．下列句中加点字的解释有误的一项是 ( )A．不与秦塞通人烟 塞：山川险要的地方B．上有六龙回日之高标 高标：可以作一方标志的最高峰C．扪参历井仰胁息 胁息：屏住呼吸D．以手抚膺坐长叹 坐：坐着 18．下列句中“之”的用法与例句相同的一项是 ( )例句：黄鹤之飞尚不得过A．嗟尔远道之人胡为乎来哉 B．下有冲波逆折之回川C．虽我之死，有子存焉 D．何陋之有619．开篇以三个蜀地方言“噫吁嚱”领起，有何用意？答： 20． “黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句运用的表现手法是什么？这样写有什么好处?答： （ 三 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 21～23 题。她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛，庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。 “祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？”一个说。 “唉，可惜，白撞了这一下。 ”一个看着她的疤，应和道。 她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗莱，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。 冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。 “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。21．面对不幸的命运，祥林嫂是有过不断的顽强抗争的，从所选片段看，祥林嫂都有过哪些抗争？答： 722．文中有对祥林嫂捐过门槛后神情的描述文字，在文中有什么作用？答： 23．四嫂不让祥林嫂动祭具，对于祥林嫂的反应，你是怎么理解的？答： 三、课外阅读（一）阅读下面的文字，完成 24～26 题。整个说来， 《红楼梦》是长于写实的。 “石头”在全书第一章中答复空空道人说：“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。 ”这段写实主义的声明由“石头”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的辩证法。写实的作品中，穿插环绕装点的一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的色彩，这就比一味写实，除了实还是实的作品更文学了。一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。能不能把两者结合一下呢?厚重中显出轻灵，执著中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界，这是人生真味的体验。荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求(包括观赏、享受的要求)的时候，荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳，摆脱了大地芜杂的美，就像梦的美，痴的美……荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。 《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去” ， “假语村言” ， “经历过一番梦幻” ， “说来虽近荒唐，细说颇有趣味” ，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。完全地写实，写作本身也变成了一种介入，乃至变成了一种舆论，一种“大众传播” ，一种“站队” ，就必然会碰到一系列世俗人生中的问题。涉嫌不敬，涉嫌溢美，涉嫌揭人隐私，涉嫌造舆论，涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱!小说毕竟只是小说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确的针对性，却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。写小说就要把小说当成小说写。 《红楼梦》8摆在案头，您就“把玩” “把玩”吧。反正是：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味?”(选自王蒙《(红楼梦)启示录》)24．对文中加着重号词语的说明不正确的一项是( )A． “《红楼梦》是长于写实的”一句中的“写实”在文中指的是“离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿” 。B． “执著中显出超脱”一句中“执著”指的是“追求真实” 。C． “命运的铁的法则中显示出恍恍惚惚的朦胧”一句中“命运”指的是“创作规律” 。D． “是一种突破了现实的硬壳，摆脱了大地芜杂的美”一句中“大地”指的是“现实生活” 。25．以下与“中国式的聪明灵活的辩证法”一语相吻合的一项是( )A．有些朴素的真亦是假、假亦是真的思想。B．有些朴素的真寓于假、假寓于真的思想。C．用传统的形式表达变通的内容。D．用浪漫的手法表达写实的内容。26．根据文章内容推断不合理的一项是( )A．在创作中把写实与梦幻结合起来，既能给作者留下创作的自由，又能给读者留下阅读欣赏进行二度创作的自由。B．写实的作品会变成一种介入，干预现实生活，容易犯错误，只要穿插一些梦幻内容，把小说与人生间离开来，就不至于犯错误。C． 《红楼梦》 “一方面强调了不失其真” ， “一方面又强调了不可当真” ，曹雪芹可谓达到了真小说家的境界。D．增添了一些荒诞和幻化内容的作品比纯写实的作品更具有文学性，更能满足人们的精神需求。（二）阅读下面的文字，完成 27~30 题。汪国真：触摸生命的极致他不是诗人，不是书法家，不是画家，不是作曲家，他是汪国真——一个触摸生命极致的勇者。“一代人的文化偶像”汪国真走了，享年 59 岁，青春成为诗人最后一个注脚！汪国真，一代人记忆深处的名字，曾承载着一代人的集体记忆。他的名字曾与诗歌紧密相连，让我们忆及那个传抄诗歌的年代特别的“时尚”。9在大学期间，汪国真便开始发表诗歌作品。很少有哪个诗人像汪国真一样，在诗集出版之前就拥有了那么多的读者。到 90 年代，汪国真出了五六十种诗文集，研究赏析其诗歌作品的书多达十几种，随之“汪国真热”席卷全国。1990 年，汪国真的诗集大卖，有人把这一年称为出版界的“汪国真年”。甚至有人把当时的热潮称为“风暴”。1985 年开始进行诗歌的创作，至今坚持笔耕不辍二十余年，汪国真被誉为“中国诗歌最后一个辉煌的诗人”。曾有评论说：有青春的年代，就有汪国真的诗行。积极、靖扬的诗歌主题，让汪国真在年轻人群体中形成巨大影响，也让其作品带有启蒙意义，成为一代人的青春记忆。《诗刊》编辑、诗人彭敏说：“汪国真是一代人的文化偶像，他的诗歌成为无数文学青年的启蒙读物，他把诗歌的影响力扩大到整个社会，其诗歌的社会启蒙意义超过了文学价值本身。”“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”……汪国真的诗，在一代人心中留下烙印，并继续发挥着社会影响。正如网友的悼词：“人生最艰难的时期，您的诗为我释怀。如今，夕阳涂满小路，荆棘已化杜鹃，您的背影消失在地平线，您的温暖真诚继续伴我们风雨兼程。”细心人会发现，现在的许多报刊的一些栏目刊头的书写笔风一致，似乎一人所为。不错，这都是汪国真留的“墨迹”。汪国真书法作品乍看笔画舒展，章法潇洒，疏密有致， 细赏稳健刚劲，豪迈磅礴，又不失典雅之美。中国书法家协会理事石宪章先生曾称汪国真是“书法界一颗璀璨的新星”。汪国真什么时候开始涉足书法界？让人颇为不解。其实，汪国真从诗家到书法家，追根溯源全是因为签名“惹的祸”。1991 年 11 月，汪国真应邀为北京大学演讲，学生们都拿着本子请他签名。汪国真的字写得有些“对不起观众”，他也不好推托。果不其然，一位拿到签名的女生失望地问他：“汪老师，你的诗写得好，字却怎么没诗好呢？”一句问话，问得汪国真满面通红。回到家，他决定从此练书法。让汪国真意想不到的是，他在北京琉璃厂一家字画店里看到自己的两页信待沽，他上前问值多少钱。店主说少于千元不卖。汪国真问真值这么多钱吗？店主说，世上有两种字最值钱，名人写的字即名人字和书法家写的字即字名人，而汪国真的字兼二者而有之，能不值钱吗？而今，汪国真的书法已高达每平尺万元。在《中国百年书画走红名 家》上，竟也赫然列着汪国真的大名。当书法小有所成，他又开始学绘画。这两年，汪国真的书法和绘画作品在保利、瀚海等拍卖会上，成交价从数万到 20 多万元不等。最近的一次成交是 1 月 24 日的保利拍卖会，他的一幅书法作品卖到了 12.65 万元。进入新世纪以来，汪国真又开始音乐的研究与创作，对自己的音乐作品，汪国真这么评价：“再过 10 年，有可能，我的音乐作品的影响力会超过诗歌。”这样的一生，何止“诗人”二字所能概括。汪国真的身体最早发出预警是在 1999 年前后。人生的最后阶段，他完全在扮演一个10“空中飞人“。编辑刘志宏是他这种生活的见证者。每次给汪国真寄送图书样稿时，刘志宏都得先打电话弄清楚汪国真在什么地方，以便他能及时看稿。刘志宏曾问汪国真，你各方面都已经很成功了，为什么还要这么拼。汪国真告诉他：“不管多大岁数，也得努力啊。”这让他感受很深。汪国真生前好友、著名作家张宝瑞用“他要掀起人生的第二个高峰”来形容汪国真当时的状态——到处开办工作室、主持电视节目、作品越来越得到认同，“好像有一个收藏家一年要收藏他 200 幅作品”。汪国真还是不愿错过任何机会，“他就想重新来个‘汪国真热’”。汪国真的葬礼上，有副挽联来自书画家吴欢：“有人说汪国真不算好诗人，但好诗人不如汪国真。”人生是一场漫长、没有终点的旅行，沿途的风景或许是悲凉的，或许是温暖的，或许是成功的、亦或是失败的。正如汪国真所说“人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实”，将有限的生命活出无限的可能，才算不虚此生。褪去这些璀璨的光环，汪国真留给我们的更多的是对生命的思考，影响一代人的又何止是他的诗歌。27.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）（ ）A.“他不是诗人，不是书法家，不是画家，不是作曲家，他是汪国真” ，意在强调汪国真留给我们更多的是对生命的思考。B.汪国真的诗歌充满正能量，在年轻人群体中形成巨大影响，也让其作品带有启蒙意义，从而成为一代人的青春记忆。C.“一句问话，问得汪国真满面通红” ，这里的神态描写凸显了汪国真的羞愧心理，也表现了他作为名人觉得有失颜面的虚荣心。D.“再过 10 年，有可能，我的音乐作品的影响力会超过诗歌” ，由此可见，汪国真一直希望成为一名音乐家。E.“不管多大岁数，也得努力啊” ，反映了汪国真为了让自己每个人生阶段都获得璀璨光环而采取的人生态度。28.本文说汪国真是一个触摸生命极致的勇者，你认为“触摸生命极致”包含哪些内涵？ 请分条概述。答： 29.作为一篇人物传记，本文在写法上有什么特点？请简要回答。答： 1130.汪国真说人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。 ”中央电视台也有句广告词：“人生如一场旅行，不必在乎最终的目的地，而在乎沿途的风景。 ”请结合本文内容和社会现实谈谈你对这两句话的理解。答： 四、轻松驿站1．请指出下列成语各运用了哪种修辞手法。①一手遮天（ ） ②面善心恶（ ）③淡如云烟（ ） ④伶牙俐齿（ ）⑤归心似箭（ ） ⑥一步登天（ ）⑦土崩瓦解（ ） ⑧姹紫嫣红（ ）2．想想下边儿歌用了哪五种修辞手法。冬来了，冬来了/寒风带着雪来了/小河镶上玻璃窗/大山披上白棉袄/冷风吹倒千座山/寒气冻塌万座庙/惊呆个个泥菩萨/吓坏只只野山猫。 答： 3． “不以物喜，不以己悲”是范仲淹《岳阳楼记》中的名句，意思是：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。这两句话运用了怎样的修辞？请从学过的古诗文中再举出两个例子来。答：手法： （1） （2） 4．唐代诗人往往有诗号，例如李白的诗号为“诗仙” 。请写出以下诗人的诗号。①杜甫: ②白居易: ③王维: ④刘禹锡: ⑤王勃: ⑥贺知章: ⑦孟郊: ⑧陈子昂: ⑨李贺: ⑩苏曼殊: 五、文苑漫步宝钗扑蝶且说宝钗，迎春，探春，惜春，李纨，凤姐等并巧姐，大姐，香菱与众丫鬟们在园内玩耍，独不见林黛玉。迎春因说道：“林妹妹怎么不见？好个懒丫头！这会子还睡觉不成？”宝钗道：“你们等着，我去闹了他来。 ”说着便丢下了众人，一直往潇湘馆来．正走着，只见文官等十二个女孩子也来了，上来问了好，说了一回闲话．宝钗回身指道：“他们都在那里呢，你们找他们去罢。我叫林姑娘去就来。 ”说着便逶迤往潇湘馆来。忽然抬头见宝12玉进去了， 宝钗便站住低头想了想：宝玉和林黛玉是从小儿一处长大，他兄妹间多有不避嫌疑之处，嘲笑喜怒无常，况且林黛玉素习猜忌，好弄小性儿的；此刻自己也跟了进去，一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑。罢了，倒是回来的妙。想毕抽身回来。 刚要寻别的姊妹去。忽见面前一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下，迎风翩跹，十分有趣。宝钗意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出扇子来，向草地下来扑。只见那一双蝴蝶忽起忽落，来来往往，将欲过河去了。引的宝钗蹑手蹑脚的，一直跟到池边滴翠亭上，香汗淋漓，娇喘细细。宝钗也无心扑了，刚欲回来，只听那亭里边嘁嘁喳喳有人说话。原来这亭子四面俱是游廊曲栏，盖在池中水上，四面雕镂槅子，糊着纸。宝钗在亭外听见说话，便煞住脚往里细听。只听说道：“你瞧这绢子果然是你丢的那一块，你就拿着；要不是，就还芸二爷去。”又有一个说：“可不是我那块!拿来给我罢。”又听道：“你拿什么谢我呢?难道白找了来不成？”又答道：“我已经许了谢你，自然是不哄你的。”又听说道：“我找了来给你，自然谢我；但只是那拣的人，你就不谢他么？”那一个又说道：“你别胡说。他是个爷们家，拣了我们的东西，自然该还的。叫我拿什么谢他呢？”又听说道：“你不谢他，我怎么回他呢?况且他再三再四的和我说了，若没谢的，不许我给你呢。”半晌，又听说道：“也罢，拿我这个给他，算谢他的罢。你要告诉别人呢?须得起个誓。”又听说道：“我要告诉人，嘴上就长一个疔，日后不得好死！”又听说道：“嗳哟!咱们只顾说，看仔细有人来悄悄的在外头听见。不如把这子都推开了，就是人见咱们在这里，他们只当我们说玩话儿呢。走到跟前，咱们也看的见，就别说了。”宝钗外面听见这话，心中吃惊，想道：“怪道从古至今那些奸淫狗盗的人，心机都不错，这一开了，见我在这里，他们岂不臊了？况且说话的语音，大似宝玉房里的小红。他素昔眼空心大，是个头等刁钻古怪的丫头，今儿我听了他的短儿，‘人急造反，狗急跳墙’，不但生事，而且我还没趣。如今便赶着躲了料也躲不及，少不得要使个‘金蝉脱壳’的法子。”犹未想完，只听“咯吱”一声，宝钗便故意放重了脚步，笑着叫道：“颦儿，我看你往那里藏！”一面说一面故意往前赶。那亭内的小红坠儿刚一推窗，只听宝钗如此说着往前赶，两个人都唬怔了。宝钗反向他二人笑道：“你们把林姑娘藏在那里了？”坠儿道：“何曾见林姑娘了？”宝钗道：“我才在河那边看着林姑娘在这里蹲着弄水儿呢。我要悄悄的唬他一跳，还没有走到跟前，他倒看见我了，朝东一绕，就不见了。别是藏在里头了？”一面说，一面故意进去，寻了一寻，抽身就走，口内说道：“一定又钻在山子洞里去了。遇见蛇，咬一口也罢了！”一面说，一面走，心中又好笑：“这件事算遮过去了。不知他二人怎么样？”语基及阅读训练二1．D 2．B （首、柝、队）3．B （A 养生，供养活着的人；C 以为，把……作为；D 老大，年纪大了。 ）134．A （介词，比）5．B（状语后置）6. C（“夙夜在公” ，从早到晚，勤于公务。此处符合语境。A“投鼠忌器”比喻做事有顾忌，不敢放手干，常用于打击坏人方面，此处可改为“畏首畏尾” 。B“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。D“庖丁解牛”比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。不做“作具体分析”解）7. C（置之不理：放在一边儿不理不睬；束之高阁：捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用、丢在一旁不管。也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理；置若罔闻：放在一边，好像没有听见似的，指对批评、劝告、请求等不予理睬）8. C(A 项，成分残缺， “和自己”前缺少介词“与” ；B 项，不合逻辑，去掉“停止” ；D 项，句式杂糅，可去掉“是毋庸置疑的”)9. C（贾谊是西汉时人）10.C（应采用文体特征对号入座的方法来解答本题。想象——童话；亲临其境——小说；寓情于物——散文；对白——戏剧；独抒性灵——诗歌）11.（1）语病分析：第二句主语按承前省略原则是“我们” ，实际上应该是“家” ，造成主语混乱。（2）语病分析：问题有二，第一、 “素胎”不是主语，而是状语，应为“在素胎上勾勒出青花” ；第二、两句混杂， “笔锋浓转淡”另起一句。12． （1）何以解忧，唯有杜康/艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计/莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷（3）不见复关，泣涕涟涟/夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干/凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿/沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（4）虽乘奔御风不以疾也13．C（一为“疑惑” ，一为“糊涂” ；一为“……的原因” ，一为“用来……” ）14．A（同为判断句）15．B（代词，他们）16．①师者，所以传道受业解惑也。②是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。17． （1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 （2）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。18． （1）粗重 （2）轻细 （3）流畅  （4）冷涩19．白居易是一位精通音乐的诗人，他非常熟悉真正的演奏家在即将演奏时的心态，因而从写琵琶女的调弦动作入手，用“未成曲调先有情”说明她此时已进入乐曲的境界中，同时也突出了琵琶女演奏技巧的高超。20．这两句诗属于侧面描写，点染了当时的环境气氛，说明周围船上的人们都沉浸在“余音 绕梁”的境界中，衬托了乐曲强烈的艺术魅力。21．一 方 面 说 明 王 熙 凤 泼 辣 的 性 格 ， 另 一 方 面 也 说 明 她 是 深 得 贾 母 宠 爱 的 特 殊 人 物 ， 才可 能 如 此 的 有 恃 无 恐 ， 恣 意 放 诞 。22．装 扮 上 ， 集 珍 珠 宝 玉 于 一 身 ， 暗 示 她 的 贪 婪 与 俗 气 ， 从 侧 面 反 映 了 她 内 心 的 空 虚 ；容 貌 上 ， 丹 凤 眼 虽 美 ， 却 带 三 角 ， 柳 叶 眉 虽 俏 ， 却 是 吊 梢 ， 美 丽 的 外 表 下 隐 藏 着 刁14钻 和 狡 黠 。23．称 “这 样 标 致 的 人 物 ”， 像 “嫡 亲 的 孙 女 ”， 一 是 称 赞 了 林 黛 玉 的 风 姿 ， 二 则 恭 维阿 谀 了 贾 母 ， 三 是 安 慰 了 三 春 嫡 亲 孙 女 。 所 以 凤 姐 明 是 说 黛 玉 ， 暗 则 给 贾 母 等 人 听的 。24． “忙”表现出王熙凤察言观色，随机应变，逢场作戏的本领。两个“只管”表明王熙凤在贾府不同寻常的地位、权势，是对黛玉的关心，也是自我的炫耀。25．C（“对光明与温暖的追求”应是“鸿雁随阳”的审美感受。此题考查学生理解文中句子的能力。关键在于要把雁的特点与对它的审美感受对应起来，不能张冠李戴。C 项雁的特点给人以坚忍强劲的审美感受。 ）26．D（范仲淹的《渔家傲》一词，既有因秋临塞下雁去衡阳而引起诗人对岁月流逝的无穷感慨，又有因岁月流逝而坚定诗人建功立业、时不我待的报国信念。 “雁”意象在此词中不再单纯是主体悲苦情感的抒发载体，更为重要的是起着警钟长鸣、催人奋进的积极作用。A、C 项侧重写景；B 项侧重言志。 ）27．B（要体现的应该是“坚忍强劲”的审美感受。 ）28．BD（A 项并非分析《茅屋为秋风所破歌》 。C 项也未深入探讨杜甫的《壮游》等诗。E项如“长河激浪、深潭照物”是指杜甫的诗歌能够深刻地透视社会，并非指具有“想象奇特的浪漫色彩” 。A、C 两题的错误可从文章主体内容的分析把握上发现其偏颇；E项可从杜甫创作风格上发现其错误。 ）29. 杜甫艺术生命的凝结处，文学史的一个纠结点，一段历史的观象台。30．①一代诗史再现了一个时代 ②杜甫的苦寒人生 ③中国历史上人才的成就与命运的二律悖反(矛盾冲突)31．(1)①昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比；②杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比；③杜甫的苦寒人生与辉煌创作成就的对比；④杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比；⑤杜甫人生低谷与创作高峰的对比；⑥杜甫的个人遭际与心忧天下的对比。(2)通过多方面的对比,层层深入，使“文章憎命达”的内涵更加丰富，内容表现更加集中。★轻松驿站一、根据所填的内容填字或词1. 给时间命名（1）当日 （2）改日 （3）近日 （4）某日 （5）不日 （6）限日 （7）来日 （8）明日 （9）往日 （10）次日 （11）整日 （12）平日2. 有感而写的短文叫“（ 随 ）笔”；字句笔画不好的叫“（ 败 ）笔”;为后段埋伏线索叫“（ 伏 ）笔”，引人入胜的文字叫“（ 妙 ）笔”；特别精彩的文字叫“（ 神 ）笔”，谴词造句的风格叫“（ 文 ）笔”；集体拟定一人写叫“（ 执 ）笔”，写字时笔刚挨纸叫“（ 落 ）笔”；写文章的开头时叫“（ 起 ）笔”，文章最后写完时叫“（ 收 ）笔”；15练习性的写或画叫“（ 练 ）笔”；写作中断或停止叫“（ 搁 ）笔”，与世决别的文字叫“（ 绝 ）笔”；精雕细刻的文字叫“（ 工 ）笔”；二、数字俗语（1）一是一，二是二 （2）一不做，二不休 （3）二一添作五 （4）三下五除二（5）八九不离十 （6）小九九 （7）九九归一 （8）十有八九（9）九牛二虎之力 （10）十拿九稳 （11）十万八千里六、作文参考立意：从老人的角度：1.看淡结果，享受过程；2.忘却已有成绩（成功） ，可以赢得新的进；3.过程固然重要，结果也同样重要。从市民的角度：民族文化应留存、传承。