1、幼儿园中班教学计划家人中班教学计划家人合适中班的主题教学活动。让小孩们通过活动发芽家庭的爱，并议论他们的家庭成员。他们能够依照本人的描绘大胆表达本人的户主特征。通过绘画，它提高了表达才能，让我们看一下幼儿园计划家人。内容和要求：1.讲述您的家庭，并能够依照您本人的描绘大胆表达您家庭化身的特征。2.通过活动，充满爱的家庭成员的情感诞生了。3.让幼儿通过绘画提高表达才能。4.让小孩尝试用颜色表达不同的情感并表达他们的内心感受。活动预备：1.将小孩的全家福照片放在显示板上。2.爸爸妈妈，祖父母，祖父母和幼儿的照片。3，手偶女孩。难度大：大胆表达您家庭化身的特征。活动程序：首先，我家有几个人。1.教师
2、：你在家吗？多少人？年轻：我的家人有父亲，母亲和我，一共有三个。教师：（唱歌）爸爸，妈妈和我，哦，有三个。2，显示7个人的照片，观察：这个家庭是谁？他家有几口人？年轻：这个家庭有父亲，母亲，祖父，祖母，祖父，祖母和婴儿。有7个人。3，教师总结：你的眼睛确实特别强大，他的家人有7个人（显示数字7），看来我们的家庭不仅是父母，而且是祖父，祖母，祖父，祖母，他们是我们的亲人，每天陪伴我们。二，父母的模样1.教师：我们每天在幼儿园见教师。我们对教师特别熟悉。谁说教师长什么样？年轻：教师戴着眼镜。教师：是的，戴眼镜就像教师。年轻：教师的脸是白色的，头发特别短。教师：是的，皮肤白，短发就像沉氏。2，教师：
3、那我们每天都和爸爸妈妈在一起，对爸爸妈妈更加熟悉，爸爸妈妈是什么模样？年轻：大肚子确实是我父亲的模样。年轻：长发确实是我妈妈的模样。3，教师总结：不管父母长什么样，我们都喜爱。第三，像爸爸妈妈1.教师：做某事时，您最喜爱什么？年轻：妈妈做饭的时候，我最喜爱她。教师：你为什么喜爱妈妈做饭？年轻：由于我的母亲特别会做饭。Young：当爸爸给我买玩具时，我最喜爱他。2.教师总结：爸爸妈妈正在为我们做特别多事情。四，画爸爸妈妈1.讲一个木偶，并在讲故事的同时进展示范。教师：这个小宝宝，她去幼儿园，开场考虑妈妈。我该如何办？ （讲一个故事）你要爸爸妈妈吗让我们也画一张爸爸或妈妈的照片，让他和我们在一起。教师：你预备好了吗？好的，我们开场考虑爸爸和妈妈。教师：首先画一个大圆圈。这是什么？ （母亲的脸）教师：我们亲吻他，对他说：我亲吻你的脸。 （啧啧）教师：爸爸（妈妈）的头发是什么？看他（她）的照片。教师：画头发如何样？ （亲吻他的头发）不要不记得你的眼睛和嘴巴。教师：看看你父母的事情，还有什么？年轻1：眉毛年轻2：眼镜年轻3：耳环2，好了，如今我们用剪刀剪掉爸爸妈妈，将其粘贴在您喜爱的地点，让它们陪伴您。小柯克：家庭，即亲戚，尤其是那些与本人有血缘关系的人，即直系亲属，例如兄弟，兄弟，姐妹，姐妹，叔叔，叔叔，姨妈和姨妈。
