1、学校竞争上岗实施方案【2 篇】学校竞争上岗实施方案如何制定?以下是小编收集的学校竞争上岗实施方案，仅供大家阅读参考!为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。一、指导思想通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。二、组织领导学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长: xx，成员:xx。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审
2、定、选拔教师代表参与工作小组的工作。三、岗位设置学校共设 45 名岗位:中心校有岗 37 个:行政 2 名, 财会 1 名、文印 1 名,校医 1 名，计算机 1 名，体育 1 名，英语 2 名，后勤工作 8 名，教学岗 20 名;幼儿园 4 名(大班小班各 2 个);村校 5 名(雷团、流源、所里、城坪、士门、xx 各 1 个)。四、竞聘对象学校全体教职工(每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘(分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求)。五、竞聘顺序:第一轮后勤人员竟聘 第一轮村校班主任竟聘 专职教师竟聘 中心校幼儿园班主任竟聘中心校幼儿园副班主任竟聘第二轮后勤人员竟聘第二轮村校班主任竟
3、聘竞聘程序(一) 召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习xx 县 x 小学教师竞聘上岗方案 、 xx 县 xxx 小学班主任竞聘上岗办法;选拔教师代表参与教师竞聘工作。(二)竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位:1、固定岗位如下:竟聘岗位如下(三) 教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表;(四)竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表，审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。(五)全体教职工和学校行政领导依次(按岗位设置顺序)对每个岗位竞聘人员进行民主测评。(六)竞聘上岗领
4、导小组根据竞争上岗量化打分细则给竟聘的老师打分。(七)竞聘上岗领导小组依据打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。(八) 如有班主任岗位没有聘满，则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘。(九)学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作，班主任参与测评、自主组阁，对竞聘上岗过程出现的问题，由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商，作出微调。(十)最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次(按岗位设置顺序)对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。为深化事
5、业单位人事制度改革，充分发挥专业技术职务评聘的激励作用，调动全体教职工的积极性，加快培养高素质教师队伍，根据关于印发东营市事业单位岗位竞聘上岗指导意见的通知(东人社发 5 号)和关于核准市胜利教育管理中心所属事业单位岗位设置方案的通知(东人字 197 号)文件精神，结合我校实际，本着“稳定队伍，引领发展，激活体制，优化配置”这一指导思想，制定本方案。一、竞聘原则(一)在市人力资源和社会保障局核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内组织本次竞聘。(二)贯彻以人为本的科学人才观，坚持党管人才原则;坚持公开、平等、竞争、择优的原则;坚持任人唯贤、德才兼备的原则;坚持注重工作实绩和能力的原则，不拘一格
6、选人用人。(三)本竞聘方案仅限于岗位设置完成后的首次聘任。按照核准后的岗位设置方案，对现有聘用人员明确岗位后，根据岗位空缺情况组织岗位竞聘。二、竞聘范围在编在职教职工。三、岗位设置根据关于核准市胜利教育管理中心所属事业单位岗位设置方案的通知(东人字 197 号)精神，我校核准的岗位数为:64(一)管理岗位 4 个(兼职 3 个)其中，七级岗位 1 个(兼职)，八级岗位 2 个(均兼职)，九级岗位 1 个。(二)专业技术岗位 62 个(含兼职 3 人)1、主系列:61 个高级(中学高级教师):1 个岗位。设七级岗位(中学高级教师三级岗位)1 个。中级(中学一级教师或小学高级教师):24 个岗位。
7、设八级岗位 7 个，九级岗位 10 个，十级岗位 7 个。初级(中学二级教师或小学一级教师):36 个岗位。设十一级岗位 18 个，十二级岗位 18 个。2、辅系列:1 个初级(一级护师岗位):1 个岗位。设十一级岗位 1 个。(三)工勤技能岗位 1 个五级岗位 1 个。四、本次竞聘的岗位情况主系列专业技术岗位1、高级:设岗 1 个，已聘 0 个。本次竞聘 1 个七级岗位。2、中级:设岗 24 个，已聘 33 个。本次竞聘 7 个八级岗位、10 个九级岗位。3、初级:设岗 37 个，已聘 24 个。本次竞聘 18 个十一级岗位。五、岗位竞聘条件(一)专业技术岗位专业技术岗位不同等级的任职条件除
8、了符合国家、省、市规定的专业技术岗位基本条件外，还应具备不同等级的具体条件:1、中级岗位具体任职条件如下。八级岗位任职条件:(1)具有良好的职业道德，无违反胜利教育管理中心教师行为十不准及上级有关规定，年度考核合格等次以上。遵守劳动纪律，不迟到，不早退，爱生、爱校，大局观念强，个人服从组织，具有很强的执行力，工作严谨，主动创新，不拖拉应付，具有奉献精神。(2)待人诚恳，态度友好，能站在对方的角度思考问题，严以律己，宽以待人，有良好的合作能力和融洽的人际关系。(3)具有兼职班主任、教研组长及以上职务的能力，具有很强的组织协调能力，能带领部门、教研组、班级高质量的完成学校安排的任务。(4)班级管理
9、、教研组管理或兼任管理工作井然有序。建立了良好的家校联系渠道，定期开展家校共建活动，在家长中具有较高的知名度。(5)具有承担课题研究的能力，具有很强的教科研能力，能熟练操作使用多媒体进行教学。近年来参与或组织课题研究，在中心及以上级别发表论文、讲授公开课、示范课、优质课等，在校内外评课、指导青年教师和组织教研活动等方面发挥了突出的作用。(6)教学理念先进，驾驭课堂能力强，勤奋敬业，一丝不苟，课堂教学和谐高效，有良好的工作习惯，始终如一，教学质量较高。(7)在中级岗位上任职连续 6 年或 6 年以上。九级岗位任职条件:(1)具有良好的职业道德，无违反胜利教育管理中心教师行为十不准及上级有关规定，
10、年度考核合格等次以上。遵守劳动纪律，不迟到，不早退，爱生、爱校，大局观念强，个人服从组织，具有很强的执行力，工作严谨，主动创新，不拖拉应付，具有奉献精神。(2)待人诚恳，态度友好，能站在对方的角度思考问题，严以律己，宽以待人，有良好的合作能力和融洽的人际关系。(3)基本具有兼职班主任、教研组长以上职务的能力，能履行自己的岗位职责。(4)班级管理、教研组管理或兼职管理工作井然有序。建立了良好的家校联系渠道，定期开展家校共建活动，在家长中具有一定知名度。(5)积极参与教育科研活动，具有较强的教科研能力，能熟练操作使用多媒体进行教学，具有创新意识和主动学习的能力。(6)教学理念先进，驾驭课堂能力较强
11、，勤奋敬业，一丝不苟，课堂教学和谐高效，有良好的工作习惯，始终如一，教学质量较高。(7)在中级岗位上任职连续 3 年或 3 年以上。2、初级岗位具体任职条件如下。十一级岗位任职条件:(1)在助级岗位工作 3 年或 3 年以上。(2)具有小学高级教师职务任职资格基本能胜任岗位工作的优先考虑，参加胜利教育管理中心支教或交流的老师且符合任职条件的优先考虑。(3)具有良好的职业道德，无违反胜利教育管理中心教师行为十不准及上级有关规定，年度考核合格等次以上。遵守劳动纪律，不迟到，不早退，爱生、爱校，大局观念强，个人服从组织，具有很强的执行力，工作严谨，主动创新，不拖拉应付，具有奉献精神。(4)积极参加教
12、育科研活动，具有创新意识和主动学习的能力。(5)教学理念先进，勤奋敬业，尽职尽责，一丝不苟，课堂教学和谐高效，有良好的工作习惯，教学质量较高。(6)具有强烈的学习进取精神。首次聘任，专业技术职务任职时间计算到 XX 年 12 月31 日。(二)凡出现以下情况之一者，首聘时不能竞聘高一级岗位。1、出现严重违反师德规范要求的行为，且造成不良后果。2、出现职能部门认定的重大责任事故。3、不能正常履行岗位职责的。4、近三年年度考核有不合格的。六、竞聘程序(一)本实施方案在经市胜利教育管理中心、市人力资源和社会保障局批复后由学校组织实施。(二)成立聘任委员会。聘任委员会成员由学校领导和相关部门人员等 5
13、 人组成。专业技术岗位竞聘中，学校成立 19 人专家委员会，其中在高级专业技术岗位专职从事专业技术工作的人员不少于三分之二。(三)公布竞聘的岗位名称、职责任务、任职条件、聘期和工资待遇等事项。(四)个人报名。填写岗位报名表 ，按规定格式撰写个人述职报告，述职报告按学校要求的模板书写。(五)聘任委员会进行任职资格审查，对符合不同岗位任职条件的竞聘人员进行公示。(六)采取评定考核的方式进行竞聘。1、竞聘顺序。(1)小学高级教师一级岗位(八级岗位);(2)小学高级教师二级岗位(九级岗位);(3)小学一级教师一级岗位(十一级岗位)。2、评定考核办法:每个人的竞聘得分由定标项分和综合测评分组成。具体操作
14、办法如下:(1)核定参聘人员的定标项分值，满分 25 分。学校聘任委员会成员根据竞聘人员提供的有关证书、证件等有关材料和年度考核等资料，依据教职工岗位竞聘定标项打分表中的考核内容及标准对每一名参加竞聘人员进行量化赋分(详见附表一)，赋分后进行公示。(2)综合测评。分为教职工测评和专家委员会测评。其中教职工测评占 20%，专家委员会测评占 80%，将两项之和100 分折算成 75 分为该项满分。具体操作办法如下:竞聘人员按照竞聘顺序向专家委员会介绍自己任现职以来的师德、知识与能力、工作表现、工作业绩等情况，时间不超过 5 分钟。对于学习能力和教育理念等方面的考察，采用现场述职后答辩提问的方式进行
15、，时间不超过 2分钟。学校教职工和专家委员会在认真听取竞聘人述职和现场答辩的基础上，依据教职工岗位竞聘考核打分表进行客观公正的评价、量化打分。去掉 2 个最高分，去掉 2个最低分，取平均分，按相应比例折算得出竞聘人员综合测评分值。(3)定标项分与综合测评分之和为竞聘人员最后得分。(七)聘任委员会根据竞聘成绩和专家推荐意见，研究确定岗位拟聘人员，并组织考察。(八)公示拟聘人员，公示期为 5 天。(九)公示期满无异议，岗位拟聘结果报市胜利教育管理中心及市人力资源和社会保障部门审核认定。(十)学校法定代表人与受聘人员签订聘约，公布聘任结果。单位主要负责人兼任专业技术岗位的，其专业技术岗位由胜利教育管
16、理中心主要负责人聘任。七、聘任期限岗位聘任实行聘期管理，聘期均为三年。聘期内达到法定退休年龄的拟聘人员可签订聘期至退休的合同。八、几点说明(一)聘任工作中，聘任委员会将严格按照聘任原则、条件和程序开展各项工作，自觉接受上级主管部门和纪检监察部门的监督和检查，接受群众的监督和检举，通过对竞聘方案、工作程序的有效监管，确保整体工作的平稳运行。(二)学校岗位竞聘过程中，按照规定需实行回避的，实行回避。(三)专业技术人员竞聘一般应逐级晋升，取得高一级专业技术职务任职资格，未按该资格聘任的，可在岗位设置数量限额内竞聘原级别最高档岗位。(四)实事求是，严肃纪律。对参与竞聘者所提供的材料进行认真审查，确保真实，严禁在工作中弄虚作假，对出现问题的个人取消其本次竞聘资格，情节严重者，降低一个等次聘任。本方案由学校岗位竞聘委员会负责解释，未尽事宜由竞聘委员会研究决定。
