1、小班语言宝宝买冬装上海市南京东路幼儿园：方剑英运动名称：宝宝买冬装方案思路：新指南中指出：“生活运动、运动、深造运动、游戏是幼儿一日运动中要紧内容，在这一综合运动中，都有包含。我按照小班年岁特征、季节特色、幼儿周围生活资源的开拓使用，选择了这一运动内容，小班上学期幼儿的语言表达才干跟表达愿望都比较弱。因此，让幼儿在集风景前表达尚有肯定的艰辛。本运动通过创设幼儿“购物机遇，让幼儿自己去购物，英勇地向阿姨用语言表达自己的需要，并试着装扮自己，将游戏与理论生活融合，培养小孩的生活自理才干。与过错交流，激发他们说说自己，让大年夜伙儿分享自己欢喜的愿望。后面部分是小孩自由的表达，后面的“录音除了是对幼儿
2、倾听习惯的培养，存在进一步让幼儿在集风景前表达的功能。运动中努力将教师的恳求改动为幼儿的需要，如学说一句话，把说话残缺的恳求都隐藏在其中，小孩在运动中感受到共同生活的兴趣，师生情，过错敌对，分享欢喜、共同闭会等在运动中较充分地表达。运动目标：1、在游戏中激发幼儿英勇地用语言表达自己的需要。2、通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养末尾的听说习惯。3、试验给自己衣着、装扮。运动准备：1、创设宝大年夜祥装扮店材料与状况。2、爸爸说话的录音带及机一架。运动重点：会用语言来表达自己的需要并能说出所购物品的名称。运动难点：有选择性的搭配衣物并自己衣着装扮运动过程：一、回忆不雅观赏宝大年夜祥市廛，激发幼儿参与
3、游戏的兴趣。教师以妈妈身份带着幼儿“开车去买围巾、帽子、衣服。妈：冬天好冷呀！怎样样让自己温跟一点呢？改日，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗？二、说说讲讲所购物品。1、不雅观看并说说市廛里有哪些保暖的冬装？2、指导个不幼儿置办：你想要买哪件保暖衣服，就告诉店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买呢？3、在置办物品的过程中，指导幼儿英勇地表达自己的方法。1幼儿各自买物品，较英勇地用语言表达自己的需要，妈妈鼓励个不幼儿。2指导幼儿各自互相交流。3以铃声召集幼儿围坐在妈妈周围。三、以与爸爸打方法，进一步激发幼儿表达的愿望。1听妈：是谁打来了，让妈妈来接。喂，请征询你是谁？录音：“我是爸爸，我现在在北京，特别惦记你们，小孩们冷吗？妈：“不冷，改日我带他们去买东西了录音：“的确！让小孩们告诉我，他们买了什么？幼儿自由争说录音：“哎呀，那么多小孩一起说话，爸爸听不明晰，怎样办？让幼儿思索妈：那我们一个一个说让爸爸听明晰。2幼儿回答妈：谁来告诉爸爸，妈妈给你买了什么东西？进一步引起幼儿学说话的兴四、游戏：哪个宝宝最漂亮？幼儿将自己所购的物品停顿衣着装扮。
