1、活动方案：我有一双小小手邹平县韩店镇中心幼儿园赵小花活动目标：1、让幼儿通过不雅观看末尾了解手指的名称及用途。2、开展幼儿的不雅观看比较才干。活动准备：录有我有一双小小手的磁带、录音机；手的挂图一张。活动过程：一、猜谜语引出课题我有一双小小手。十个好冤家，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。二、见解自己的手。1、指导幼儿不雅观看自己的手，教师提征询：小冤家的手是什么容貌的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指跟手指甲？你有几多只手？每只手有几多个手指头？2、见解并学说手指名。1师：“伸出双手小冤家你们也跟教师一样都有一双手。它们是好冤家，特不友好，互相帮助，还帮我们做了非常多好事
2、。做奇妙状小冤家，手指在说话呢，让教师听一听它们在说什么做倾听状。噢！它们在说，小冤家都有动听的名字，然而我们不名字。小冤家我们一起来给手指起个名字好吗？2师：“伸出大年夜拇指小冤家，你们看它是家里最大年夜的，我们就叫它大年夜拇指吧！幼儿学说“大年夜拇指“伸出食指它在大年夜拇指的旁边，在点数跟拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不可？“伸出中指它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！“伸出小指它最小，就叫它小指！“伸出无名指我们给它起个什么名字呢？我们一起动动脑筋做思索状可名字都让它们几多个占去了，不名字了。哎，小冤家，不的确是无，那么我们就叫它无名指吧！3教幼儿学读儿歌手指歌，并表演呼应的举动。3、做“玩手指游戏。1教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个不幼儿说出它的名字。2指导幼儿按教师指令，让某个手指“弯下去或“站起来，练习手指的敏锐性。4、启发幼儿遥想手尚有什么用？用“我们的手做什么？说一句话。四、活动延伸1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。2、开展“我的小手真能干活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。
