1、 2013-2014 学年度第一学期班主任工作计划及学情分析班 级：高一（12）班班主任：张 雪日 期：2013 年 8 月 30高一（12）班 2013-2014 学年度第一学期班主任工作计学情分析班主任 张 雪俗话说，良好的开端是成功的一半。对于刚刚踏进高中大门的学生来说，不论是生活习惯，还是学习习惯都存在很大的不确定性，为了帮助学生及早进入高中的学习模式，为了开好头，本学期的班主任的工作我打算从以下几个方面入手：一、了解班级学生基本状况：1、排出特殊学生名单（家庭贫困学生、单亲家庭学生、学习成绩差的学生、自控力差的学生等） ，对这些学生多关心、多帮助。2、合理安排班级干部，增强班级凝聚力
2、，也便于掌握班级同学现状。3、及时了解学生学习状况，思想动态，多交流，多引导，鼓励学生自主学习。二、加强道德教育：1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉五旗知识的教育内容，加强歌颂中国共产党领导的教育。2、开展以“自主与责任 ”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强“自主与责任”教育.3、创设良好的文化氛围：充分利用板报、宣传栏、主题班会本学期依据目标开展“ 如何正确对待男女生交往 ”、 “诚实守信”、 “学习经验交流”、 “我的大学梦”
3、、 “给父母一份满意的答卷 ”、 “考场上的我”等主题教育活动，让学生树立远大理想，培养“ 我能行，我一定能行 ”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。三、学风建设:1、 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。2、.做好后进生转化工作。3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。四、协调好与科任老师和家长的关系，做到信息畅通班主任只凭自己的威信和力量是很难取得成功的，班主任应协调好本班科任教师的关系，时常同他们交换意见。家长会是学校与家长
4、联系的重要途径，尽量与家长取得共识，并且充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。此外，还可以和学生家长建立飞信，出现问题及时沟通。当然，还应该通过观察、与学生谈心、以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握学生的思想动向。五、具体安排：1、每周一次主题班会；第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。2、开创值日班长制度，好人好事坚持天天记，天天通告制度；3、培养良好的卫生习惯，坚持每天三扫；4、对学生分阶段进行谈话；5、对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集
5、体主义教育,积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。6、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。7、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手， 养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。8、选好各学科课代表，让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间。同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。9、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。10、继续开展写周记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵
6、上的沟通。11、划分交叉管理小组，实施互帮互管制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。12、以学习委员为核心，以各科课代表为主的早自习课和午间自主学习活动，开展好每天的一节自习课，开发学生的学习自主性和创造力，培养自主学习的习惯。13、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动14、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联，防止各类事故的发生。15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。16、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学
7、习上。17、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。18、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。每个班级在管理方面都有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。学情分析1、高一新生刚刚进入高中，难以适应高中生活，不会学习，不会记笔记，不会合理安排学习时间，不会按照高中生来严格要求自己等情况。要通过入学教育和养成教育来帮助学生适应高中生活。2、高一新生面着这三种变化：第一，群体结构发生变化；第二，学科学习方法发生改变；第三，学科门类增多，学生出现学习不适应，心理压力大。应当及时发现问题，积极想办法解决问题，如召开家长会 、和学生谈心等。3、班级共有特长生4名，他们由于初中训练形成各种不良嗜好，如不交作业，随意旷课，经常迟到等现象，在特长生管理当中，立好行为规范，让特长生和学校签协议，政教处介入管理。彻底治理特长生的管理问题。
