1、菩萨蛮?北固题壁【清】郭麟阅读答案 篇一：4答案诗歌鉴赏学案炼字 文档 古典诗词鉴赏专题 第四讲炼字 一、炼字 炼字，确实是使“意”作者主观的情思和作品所表现的生活详细化、生动化、纵深化与美学化，只有炼出详细生动的富于美学内容和启示性的字，才能使“意”具有感染人的力量。鉴赏古代诗歌的语言时，应联络诗歌创作的背景，从词性、词义、修辞、意境、情感等不同方面层层地细心揣摩、揣摩，来理解作者炼字炼意之妙处。 （一）炼字分类： 炼字一般是动词或描绘词，还有一些虚词。一般的说，五言诗诗眼多在第三字，七言诗诗眼多在第五字。因此，并非所有的诗句都有诗眼，有的诗眼不在诗句中，而隐藏在标题中。 1、动词（使意象化
2、静为动，形象生动给予画面动态感，使意境特点更加鲜）例：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“怨”字明显用了拟人手法，同时又一语双关，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 2、描绘词（绘景摹状，化抽象为详细，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境）例：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”表颜色的描绘词，“红”、“绿”用作使动词。诗人通过樱桃、蕉叶转绿的动态，既增加了画面的色彩感，又道出了感慨时序匆匆，春光易逝的情绪，抒写了对光阴流逝的惋惜之情。 3、数量词A.用虚数虚化衬托，加强表现力B.用确数。C.虚数确数同时运用。 4、虚词：疏通文意，开合照应，悠扬委曲，爽朗情韵，化板滞为流
3、淌。 5、在方式上与众不同的特别词。叠韵词、拟声词、表颜色的词（特别的描绘词、副词加强韵律感、节拍感，模拟声音形态，使诗文更生动形象。）例：“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。”叠词“纷纷”二字不仅加强了语言的韵律感，而且生动地描写出蜂忙蝶乱的景象。令人动情地表现出晚春雨后特有的美景。抒发了对春天的喜欢之情。例：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”拟声词“萧萧”生动形象地表现出了落木瑟瑟飘落的声音，以动衬静，突出了四周环境的凄清。“滚滚”那么状写出长江汹涌澎湃之状，使人有身临其境之感，渲染出沉郁悲凉的意境。也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。 6、词性改变的活用词。化腐朽为奇异，加强了诗词的
4、表现力 、感染力。 （二）提征询以及答题方式： 提征询方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提征询变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 给代替的字或词，让考生确定哪一个更好。 应对分析：古代诗歌的语言是最凝练的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深化地反映思想内容。这种题型是要求赏析时应联络全诗的主旨、修辞、表现手法、构造作用、色形味、修饰效果等不同方面细心揣摩、揣摩，来理解作者炼字技巧的精妙。 二、经典例题 （2010四川卷）阅读下面这首宋词，然后答复以下征询题。（8分） 减字木兰花向子湮 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。着
5、意遮围，莫放春光造次归。 【注】向子諲，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。（1）“斜红叠翠”，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请分析。（4分） 【答案】“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，委婉而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字那么凸显了枝叶的繁密。 【解析】此题调查鉴赏文学作品的语言。炼字，要求答复字的意思、修辞、表现手法、构造作用、表现主题情感意境的作用。故答案总结为：“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，委婉而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字那么凸
6、显了枝叶的繁密。 三、迁移练习; 1.（2010湖南卷）阅读下面的宋词，按照提示，完成赏析。 好事近 陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。 【注】本词写于作者54岁时东归江行途中。 赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分) 迁移练习： 1.答案：(1)答：“蓑”用棕榈皮一层层编成的雨具，用“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延涧泽，形象生动，“映”字体物甚细，将绿草与前句之白苹红蓼互相映衬，构成一幅深浅比照、冷暖交融的色彩丰富的美景，愉悦人心。 青箬笠、绿蓑衣，斜风
7、细雨不须归。 与上述参考答案稍有不同的一种解析是：“映一蓑新绿”的意思，应该是绿色的大背景，绿树、绿草、绿水映衬着这一艘小船（一蓑确实是代指小船了），把小船都映衬得大概染上了一层新绿。色彩明快、比照强烈的美，在这二句中表现得特别好，可以想象出画面，像一幅山水画。读到这里，想象中陆游的心情应该是闲适遣玩般的兴致吧。 2. （2010重庆卷）阅读下面这首词，然后答复以下征询题。 菩萨蛮 北固题壁 【清】郭麟 青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。 片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？ 【注】清初诗人，文采照耀江、淮间。负才不遇，其作常有愤郁无聊之感。 简析“片帆如鸟落
8、，江住侬船泊。”中“住”字的含义。(2分) 2答案：（1） “住”字写出了因看不见江水流淌而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。以江流被山阻止喻命运不畅，暗写本人的壮志难酬。 以抒情特性和审美情趣论，郭麟是个自觉于主体性独异相貌的发扬者。其所作词不雕琢、不饾饤文字，纯出以自然抒写，似假设略不经意，实那么平易中见清折，辞随意行，委曲传神。但是自常州词派某些论家持“深涩”偏嗜贬之以“滑”后，郭氏之词已久不为选家注目。今存灵芬馆词四种皆系中年往常爨余之作，晚期再变后作品惜已不可见。以江流被山阻止喻命运不畅，暗写本人的壮志难酬。 “住”字写出了因看不见江水流淌而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之
9、状。 词人从“流”与“留”一对矛盾上盘转写来，别有所感。“山”为“留”一方，人生之阻力意象；“江”为“流”之大势，符合“天”意。“船”为“侬”之载体，顺“江”而“流”。词写出了：“留”总只能是临时的，相对的；脱羁而去的“流”是永久的、绝对的。 此中感受乃其负才遭厄，深化地得之人生体验，而倔强性格，坚持一己心性那么终不为坎坷际遇所屈。因此，类似理性演绎，实系抒情表现，貌似轻快，内里愤懑，末两句一“笑”、一反诘之征询足见风骨。 3.阅读下面这首宋诗，然后答复以下征询题。 江间作四首（其三） 潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。
10、注潘大临（约1057一1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的模样。 第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说如此写的好处。 3.【答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。如此写构成了一幅静动结合的画面。 4.（12年安徽卷）阅读下面这首诗，然后答复以下征询题。 最爱东山晴后雪 宋杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分）
11、 【解析】此题调查鉴赏诗歌的形象的才能。从诗句描写上看诗人的性格，从诗歌的气氛上品读诗人的心境和情怀，诗人沉醉于东山晴后山上雪景，面对如此美丽的大自然，诗人怎能不沉醉，怎能不忘怀！答案例如：诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜欢之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、沉醉于自然美景而欣然往我的诗人形象。 【解析】此题调查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法修辞作用。解答这两字，要立足诗歌，从修辞角度以及表达效果上答复。答案例如：“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和平和的独特美感；“涌”字以动写静，形象的描绘出在夕阳红光映照之
12、下，白雪覆盖的东山如银涛澎湃而出的奇丽景象。 5.（13年福建卷）阅读下面这首诗，然后答复以下征询题。 送何遁山人归蜀【宋】梅尧臣 春风入树绿，幼稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。整天自临水，应知已息机。【注】杜鹃，又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停顿世俗活动。 （1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分） 【答案】（1）“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的活力，加强了诗的神韵。（2分）（意思对即可。其他看法，言之成理亦可） （2）三、四两联是如何样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。（4分） （2）颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，
13、表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自由的生活，寄予了对友人真诚的祝愿，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。（4分）（意思对即可。其他看法，言之成理亦可） 6.（12年湖北卷）阅读下面这首诗，然后答复以下征询题。 送邹明府游灵武 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 贾岛注重用字揣摩，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4分） 【答案】（1）（4分） “藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹特别快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画
14、意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府不惧风雨、至清至廉的形象。 【赏析】诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁。三年县令任满离去，马照旧瘦弱，随身相伴的仍然那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，薄弱的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。 曾经就任西畿县县令，三年下来，马不生膘。为归还高筑的债台，只好把佩剑卖了，任满还乡时，也仅仅是满载车书而归。在山林深居，衣衫薄弱简朴。就住在在灵州的一个角落
15、，每日早上可以听到报晓的号角，平时也没有什么客人来往。 寓意说他曾经在西畿县就任三年，勤于政务，衣食节约。以致于马都没有长出来肥膘。（更欲指人，没有贪污腐败，人为清廉）是为归还高筑的债台，只好把佩剑卖了（这句话是引自一个古典“嘉靖宁夏新志等宁夏地点志作“债多凭剑与”， 此从全唐诗本”。就跟我们说成语一样，应该并不是说他确实穷的连剑都卖了。）说明他为官清廉，两袖清风。因此任满以后，没有搜刮民脂民膏，仅有学赋诗书满车。也只有学赋诗书满车！（不明白算不算说他胸怀大志，不过有点牵强。）边雪就可以让你找不到他的踪迹，说明他所处的地点比较偏僻，徐风吹来就掀起了他身上的睡衣，说明他衣衫简朴，没有什么锦衣华冠
16、。更显得他，大方，简朴，不拘小节。他就住在灵州的一个角落，每天早上可以听到报晓的号角（说明他仍然住在灵州的，不可能是深山老林里面），家里的人客房根本没有开过，说明根本也没有什么人来往。向往宁静以致远，不理凡尘俗世，清远脱俗！ 7.（2003年全国卷）阅读下面这首诗，然后答复以下征询题。 过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙，指世俗欲念。 评诗时常用“诗眼”的说法。所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合
17、全诗简要赏析。 8.（2006年江苏卷）阅读下面这首词，然后答复以下征询题。 鹧鸪天 室人降日，以此奉寄 元魏 初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时拾掇田园了，儿女团聚夜煮茶。 注室人降日：妻子生日。 第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ 9.（阅读下面这首词，然后答复以下征询题。 木兰花宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波浪迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 王国维lt;lt;人间词话中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有如此一个评价,“著一闹字,境地全出”，你认为
18、这个“闹”用得好不好？为什么？ 10.（08年全国2）阅读下面这首诗，然后答复以下征询题。 春日即事李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 注李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因尽力反对秦桧的投诚政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地点。 请对首句中的“网”字进展赏析。 11.（06年辽宁卷）阅读下面一首宋诗，然后答复以下征询题。 东坡 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。篇二：重庆2010年一般高等校招生全国统一语文(word文档版)2010年一般高等招生全
19、国统一考试（重庆语文卷） 语文试题卷 语文试题卷共8页。考试时间150分钟。第1至10题为选择题，30分；第11至22题为非选择题，120分。总分值150分。 本卷须知: 1答题前，务必将本人的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2答第1至10题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应标题的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3答第11至22题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4所有标题必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5考试完毕后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、（本大题共4小题，每题3分，共12分） 1.以下词语中，字形
20、和加点字的读音全部正确的一项为哪一项 A雪中送炭笑容可鞠戕害（qing） 针砭时弊（bin） B呕心沥血淋漓尽致纤维（qin） 汲取教训（j） C天涯海角丢三落四提防（d） 道行特别高（hng） D朋比为肩秘而不宣佛像（f） 看家本领（kn） 1【答案】：C（A鞠掬；B“纤”读xin；D肩奸） 2.以下词语中，加点的词语使用不恰当的一项为哪一项 A2010年4月6日，鲁迅箴言由三联书店出版。365条箴言，让读者感遭到了鲁迅文字的力量和韵致。 B张强一下子站了起来：“说吧！有风方起浪，无潮水自平。谁的是谁的非，当面锣对面鼓，快说吧！” C上海世博会展示了众多国家和地区科技和文化的精华，像如此规模
21、空前的活动，我们能有时机躬逢其盛，实在难得。 D上清寺是最具传奇色彩的地点，周公馆、桂园、人民大会堂、三峡博物馆?，举手投足间都可以窥见历史的遗踪和时代的开展。 3【答案】：A（后面几句是四个连续的征询句，因此“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去”之后都应加征询号） 4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 。 ， ， 。 ， 。 一阵晨风拂过 可我家的这几株向日葵初出茅庐 因此有诗人赞美，愈是成熟，愈是谦虚 在绿叶一片消沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫 仍然高昂着头，欢乐而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 尚不明白得伟大的
22、谦虚，也不明白得虚伪的世故 A B.C.D.C完全打散中心化城市的传统规划，利用各种网络互相连接的城市 D互相联络、互相作用而又各自独立，在经济、文化和上联络紧密的城市 5【】：B（枝蔓状城市指以主城区为中心向四周蔓延而成的城市体系；据第二段，工厂与消费基地只是迁向市郊，并非枝蔓状城市没有“工厂和消费基地”） 6.以下对中心化城市的后现代演化的表述不符合原文意思的一项为哪一项 A.许多工厂、学校、研究机构都迁向市郊，不再拥堵在市区 B.城市蔓延扩展到非城市区域相接壤的地区，这里既是城市又是农村 C.现代商业买卖和办公活动走向郊区化、边缘化，消费销售、劳动力市场呈分散状 D.主城市与边缘城市通过
23、多方式运输系统以及卫星天线进展沟通，成为全球化城市 6【答案】：D（“中心化城市的后现代演化”的有关表述在倒数第二段；而最后一段是说“后现代演化”之后的演化趋势，展望美国的大洛杉矶都市区和波士顿城市区进一步开展可能构成“全球化城市”，不属于“后现代演化”） 7.按照原文提供的信息，以下推断正确的一项为哪一项 A.在枝蔓状的城市规划中，主城市和边缘城市的差异将趋于消失 B.铲除中心化城市的诸多弊端有待于城市的后现代演化 C.在枝蔓状城市中，人们受地理空间或物理空间的限制将越来越少 D.随着中心化城市的边缘化，消费地域化和劳动力低廉化将成为现实 7【答案】：C（A信息、沟通等差异将缩小，但有些方面
24、差异不可能消失；B文中毫无按照；D劳动力低廉化文中无据） A得鳜尺许以馈 馈：进献 B或出己钱偿之，以是颇不治 治：追查 C儿时尝戏画地为大第 第：住宅 D贫甚，质女婢于人 质：人质 8【答案】：D质：典当、抵押或译为：把?抵押给，是名词活用动词。 9.以下各组句子中，分别表现查道对亲友“孝义”与对老百姓“仁厚”的一组是 禄赐所得，散施随尽，不以屑意得道公正清洁之状以闻道不候报，出官廪米赈之 废弃孤露者，待之愈厚，多所周给亲族裒钱三万遗之 道倾褚中钱与之，且为其女择婿道即计直挂钱于树而去篇三：【备注】由于前两页不明晰,无法转化,整理后即可上传。 【备注】由于前两页不明晰，无法转化，整理后即可上
25、传。敬请关注！ 高科技可以自由地用虚拟空间、网络空间取代地理空间或物理空间，因此，人们也就没有必要再拥堵在一个地域。因此自然而然就开始了从市区向市郊的转移，许多工厂、学校、研究机构都迁向市郊。市区再也没有工厂和消费基地，而变成纯粹的物质交换和消费的场所。又由于信息技术、网络技术、电信技术的开展，中心化城市的传统规划被完全打散。 如今世界各地迅速崛起许多边缘城市，就属于中心化城市的后现代演化。中心化城市逐步演化为主城市和边缘城市。主城市和边缘城市互相联络、互相作用而又各自独立，它们更多的是经济、文化和教育上的紧密联络。城市的边缘化，确实是城市由中心向四周的蔓延与扩展，扩展到与非城市区域相接壤的既
26、是城市又是乡村的地区。这里，现代商业买卖和办公活动也走向郊区化、边缘化。消费规模、消费程序、劳动力市场和销售情况呈分散状。主城市与边缘城市通过铁道、地铁、高速公路、航空道路等组成的多方式运输系统以及卫星天线进展沟通。 这种城市的边缘化在许多兴隆国家已经构成规模，比方今天的美国就已经构成大洛杉矶都市区以及波士顿劳伦斯洛厄尔、旧金山奥克兰圣何塞等都市区。它们还会进一步向周边地区扩展，通过原料网、消费网、销售网、消费网、信息网和电脑网的连接而延伸到整个地球，成为名副事实上的全球化城市。 5.以下关于“枝蔓状城市”的理解不准确的一项为哪一项 A.以城市边缘化和信息技术、虚拟技术为特征的后现代城市 B.
27、没有工厂和消费基地，成为纯粹的物质交换和消费场所的城市 C完全打散中心化城市的传统规划，利用各种网络互相连接的城市 D互相联络、互相作用而又各自独立，在经济、文化和教育上联络紧密的城市 6.以下对中心化城市的后现代演化的表述不符合原文意思的一项为哪一项 A.许多工厂、学校、研究机构都迁向市郊，不再拥堵在市区 B.城市蔓延扩展到非城市区域相接壤的地区，这里既是城市又是农村 C.现代商业买卖和办公活动走向郊区化、边缘化，消费销售、劳动力市场呈分散状 D.主城市与边缘城市通过多方式运输系统以及卫星天线进展沟通，成为全球化城市 7.按照原文提供的信息，以下推断正确的一项为哪一项 A在枝蔓状的城市规划中
28、，主城市和边缘城市的差异将趋于消失 B铲除中心化城市的诸多弊端有待于城市的后现代演化 C在枝蔓状城市中，人们受地理空间或物理空间的限制将越来越少 D随着中心化城市的边缘化，消费地域化和劳动力低廉化将成为现实 三、（本大题共3小题，每题3分，共9分） 阅读下文，完成第810题。 查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔砚，文徽特爱之。未冠，以词业称。侍母渡江，奉养以孝闻。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。道泣祷于河，凿冰取之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。 端拱初，举进士高第。寇准荐其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。迁秘书丞，俄徙
29、知果州。时寇党尚有伏岩彀依险为栅者，其酋何彦忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。诏书招谕之，未下，咸请发兵殄之。道曰：“彼愚人也，以惧罪，欲延命顷刻尔。其党岂无诖误邪？”遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。初悉惊畏，持满外向。道神色自假设，踞胡床而坐，谕以诏意。或识之曰：“郡守也，尝闻其仁，是宁害我者？”即相率投兵罗拜，号呼请罪，悉给券归农。 第 1 页 共 5 页天禧元年，知虢州。秋，蝗灾民歉，道不候报，出官廪米赈之，又设粥糜以救饥者，给州麦四千斛为种于民，民赖以济，所全活万余人。二年五月，卒，讣闻，真宗轸惜之，诏其子奉礼郎循之乘传往治丧事。 道性淳厚，有犯不较，所至务
30、宽恕，胥吏有过未尝笞罚，民讼逋负者，或出己钱偿之，以是颇不治。尝出按部，路侧有佳枣，从者摘以献，道即计直挂钱于树而去。儿时尝戏画地为大第，曰：“此当分赡孤遗。”及居京师，家甚贫，多聚亲族之茕独者，禄赐所得，散施随尽，不以屑意。与人交，情分切至，废弃孤露者，待之愈厚，多所周给。 初，赴举，贫不能上，亲族裒钱三万遗之。道出滑台，过父友吕翁家。翁丧，贫窭无以葬，其母兄将鬻女以襄事。道倾褚中钱与之，且为其女择婿，别加资遣。又故人卒，贫甚，质女婢于人。道为赎之， 嫁士族。搢绅服其履行。好学，嗜弈棋。平居多茹蔬，或止一食，默坐整天，服玩极于卑俭。享年六十四。 注间关：辗转。 逋负：拖欠税赋。 （节选自宋史
31、查道传） 8对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项 A得鳜尺许以馈 馈：进献 B或出己钱偿之，以是颇不治 治：追查 C儿时尝戏画地为大第 第：住宅 D贫甚，质女婢于人质：人质 9.以下各组句子中，分别表现查道对亲友“孝义”与对老百姓“仁厚”的一组是（） 道泣祷于河，凿冰取之禄赐所得，散施随尽，不以屑意 得道公正清洁之状以闻道不候报，出官癝米赈之 废弃孤露者，待之愈厚，所得周给。亲族哀钱三万遗之 道倾褚中钱与之，且为其女择婿道即计直挂钱于树而去 10. A.查道小时候性格沉稳，不苟言笑，喜欢写字作文，后来以词业著称。好学，喜欢弈棋。 因奉养母亲竭尽孝道而知名当世。 B.查道举进士高第，
32、得道寇准的赏识。知果州时候，尚有以何彦忠为首的贼党伏岩谷依险 为寇，查道以仁德感化，使他们归顺为农。知虢州时，遇蝗灾，查道千方百计赈灾，救活了一万多人。 C.查道性格淳厚，即便有人犯法也能宽恕，胥吏有过失的，他不笞罚；老百姓拖欠税赋的，他本人出钱归还；仆从摘枣以献，他挂钱于树；待废弃孤露者，尤其优厚。 D.查道对亲族朋友有情有义。居京师时，家里贫穷，也要供养亲族之茕独者；倾其所有为友人办丧事、择 第 2 页 共 5 页 婿嫁女，本人生活却极为节约。 四、（1）.用斜线给下面文言文中加波浪的部分断句。（3分） 子厚前时青年，用于为人，不自贵重顾藉，谓功业可立就故坐废退既退又无相知有气力得位者推挽
33、故卒死于穷裔材不行予时也。 （取材于韩愈柳予厚墓志铭） （2）将第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。（3分） 遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。（4分） 12、阅读下面这首词，然后答复以下征询题。（6分） 菩萨蛮 ?北固题壁【清】郭麟 青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。 片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？ （1)简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。 ”中“住”字的含义。(2分) (2)词的上阕说“依也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？(4分) 13.补写出以下名句
34、名篇和文学常识的空缺部分。（6分） （1）铺位韧如丝，。（孔雀东南飞） （2）地崩山摧壮士死，。 （李白蜀道难） （3）长桥卧波，未云何龙？复道行空，。 （杜牧阿房宫赋） （4），废池乔木，犹厌言兵。（姜夔扬州慢） （5）骈体文在句式方面的特点是骗偶和“ ”。 （6）英国著名作家弗吉尼亚伍尔夫的第一篇认识流小说是。 五、（本大题共4小题，共22分） 阅读下文，完成第14-17题 在春天里观察两只鸟 陈峻峰 不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉。在我居住的城市的东南，向天空高高地一排直立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。 两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。我以为我认识它们，我
35、以为它们是去年的那一对。它们的巢还在，也确实是说它们原来的家还在。通过了去冬的那场大雪，看上去好像仍然完好无损。而且，就一只鸟巢而言，它的高度、支点、外型，都大抵可以称得经典。 两只鸟飞来，先在空中盘查了一会，停留在附近的一棵树上，对去年那只的鸟巢进展确认。我不明白上帝给予它们如何样的心灵提示和暗示，也不明白它们依循了如何样的信息和气息，可以从浩渺的远方，准确地找到这一排杉树，找到它们的巢穴。如今的情况是，它们在通过确认之后，瞬间两只鸟同时飞起，又同时落在了那只鸟巢之上。我猜它们一定会检查它们一冬没有人居住的房子，然后进展外墙的修补，更是要把卧房重新装饰一新。它们要在那儿缠绵相拥谈论天气和歌、
36、生儿育女，因此也要在那儿抵御今年的飓风、雷电和大雨。 第 3 页 共 5 页特别快，我觉察我错了。那两只鸟并未干这些事情，它们选择了另一棵树，开始建造 一个新的巢。循着我的目光从左往右看过去，假设去年的那个巢在第三棵水杉上，那么它们选择确实实是第 五棵。 如今我大概明白了，这两只鸟不是去年的那两只鸟，而应该是去年那两只鸟的儿女吧。年轻的一代，风华正茂，发奋有为，热爱生活，富于梦想，它们怎肯居住父母的旧巢呢。它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风范；只有人类才会有不肖子孙，好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成坐吃山空。鸟类不会。它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。 因此，建造一个家是复杂的、困难的
37、。我无法明白那两只鸟整个春天的辛勤和劳累，我只能通过它们飞向繁忙的身影对它们进展推断和猜想。就如此，有一天，我像是突然出现，它们的家建好了。一只宏大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来，和树完美地融成一体。我能感遭到巢的稳定和安稳，也能想象那卧房的簇新和温馨。 那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。年轻人的新巢建在第五棵树上，父母的故居建在第三棵树上；父母亲不在了；高高树顶的故居空着，仿佛一个家族的图腾和标志；从我的角度看去，直立的杉树举着那只旧巢，更像是举着一个祖宗的牌位。那么，这两只鸟选择在第五棵树建造本人的新家，是想象诚守着父母的遗址和祖宗的牌位。那么，与之间隔一棵树的间隔，是不是
38、想和旧时的文化传统既不挨得太远，又不挨得太近。它们在生命的繁衍和系统中，需要有本人年轻独立的思想，需要制造一种完全属于本人的决心、锐气和生活。 而我必须自觉离开了，我要做的不是对两只鸟进展观察和猜想，而是能否进展本身的反省，包括我对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为。旧巢和新巢都建在树的高处，那几乎是树的梢顶了。它们未必不明白这要担当多么大的风险，但它们更明白这世上真正的风险，来自人类。因此它们把巢尽可能地建在高处，建在梢顶，那是对人类明白无误的回绝、痛斥和对峙。 那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天分不安，仍然人类的宏大痛苦。 （有删改） 14.“那天，让我觉得仿佛
39、整个春天里，我都在向它们仰着脸。”这句话再文中的含义是什么？（4分） 15.文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。（6分） 16.按照文意，请简析两只鸟把巢筑在第五棵树梢顶的缘故。（6分） 17.文章最后写道：“那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天分不安，仍然人类的宏大痛苦。”请结合全文，分析这句话所表达的作者的观点。（6分） 六、（本大题共4小题，每题4分，共16分） 18.请找出以下三项中有语病的一项，并针对语病进展修正。 （1）从靠近北极的西伯利亚向南延伸，不断到中国东部的平原，有一条特别长的鹤类迁徙道路。 （2）一位海洋生物学家说，大量泄漏石油
40、步步逼近墨西哥湾海岸线，会对当地渔业产生宏大阻碍。 （3）全场2.4公里的大型石灰岩洞穴内，钟乳石琳琅满目，质地之纯静，形态之完美，国内少见，特别有保护和研究的价值。 有语病的一项为哪一项： 。 修正： 。 19将下面划横线的三个分句分别压缩到10字以内，填写在空格处。压缩后的需句式一致并保存原意。 当别人为你做什么时，你要有一颗感激的心；当别人不肯为你做什么时，你也应视之为理所因此；当别人为你无私付出时，你更应该视作对你的恩赐。哪怕是一缕阳光，一束清香，或者一杯水。 20有人用”千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求可以表达重庆精神，上下联续写部分分别在820字之间。 千里为重： 广大为庆： 第 4 页 共 5 页21按照下面的情景和要求，代拟一段对话。 情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替教师背负。教师婉拒，学生坚持。 要求：（1）教师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性； （2）符合情景与身份，语言得体。 教师婉拒说：学生坚持说： 七、写作（本大题60分） 22请以“难题”为标题，写一篇文章。 要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不要套作，不得抄袭。 第 5 页 共 5 页
