1、六年级语文期末测试卷 篇一：2015年六年级语文期末试题2014年秋季综合测试试题（四） 六年级语文 一、积累展示（44分） 1、读拼音，写词语。（10分） ch fnc2、比一比，组词。（5分） 歉（ ） 键（ ） 眷（ ） 搏（ ） 臂（ ） 谦（ ） 健（ ） 券（ ） 博（ ） 劈（ ） 3、下面加点字的注音完全正确的一组是（2分） A、蕴(yn)含纤(qin)夫大方（ki） B、一缕(l) 要(yo)挟 哈(h)达 C、蹒(mn)跚相差(ch）倒(do)水 D、亢(kn)奋 旋转(zhun) 憎(zhn)恶 4、填字成词，并解释所填的字。（6分） 不解之（ ）不（ ）落后 （ ）不经
2、心风雨同（ ） 永流不（ ）德高（ ）重 5、按要求写词语。（6分） （1）写近义词： 陡峭（）凝聚（）奇异（） 藐视（）崇高（）打量（） （2）写反义词： 清新（）明晰（）出色（） 优雅（）严肃（）沮丧（） 6、用“静”字组六个词语，并选择适宜的词填在句中的括号里。(6分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （1）一天夜里，他在( )的小路上散步。 （2）冬天的山村，到了夜里格外( )，只听见雪花簌簌地往下落。 （3）蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更( )。 （4）他担忧在遇到敌人，忙跑到( )的地点，把文件烧掉。 （5）五个小孩在海风吼叫中( )地睡着，他们的呼吸均匀而( )
3、。 7、按要求写句子。（5分） 1、风停了，山中的一切变得特别幽静。（改为拟人手法） 2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法） 3、菊花开了。（运用想象和联想扩句，让句子生动起来） 4、老人叫住了我，说：“是我打搅了你吗，小伙子？”（改成第三人称转述句）5、请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内） 8、按课文填空。（5分） （1）今夜偏知春气暖，（ ）。 （2）伯牙谓世再无知音，（ ），（ ）。 （3）（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是（ ）的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。其间有下十一二岁的青年，项带（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹尽力地刺去。 9、按课文内
4、容填空。（9分） (1)索溪峪的“野”的作者是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方面来写索溪峪的“野”。 (2)詹天佑是我国（ ）的爱国工程师。课文从（）、（）、（）三个方面表达詹天佑主持修建京张铁路的过程。他按照居庸关、八达岭不同的山势制造性地设计了（ ）、（ ）两种施工方法。作为一名中华青年，我想对詹天佑说：“（”）。 (3)鲁迅原名（ ），浙江（）人。他一生创作了许多作品，作品集有 、等。毛泽东评价他是伟大的（ ）、（）和（），是中国文化革命的主将。 二、阅读。（16分） （一）课内阅读。（5分） 陈旧的钟发哑地敲了十下，十一下不断不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不爱惜身体，冒着酷寒和风暴
5、出去打鱼，她本人也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。小孩们没有鞋穿，不管冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感激上帝，小孩们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，他如今在哪儿上帝啊保佑他救救他开开恩吧她一面喃喃自语，一面划着十字。 1、在“”处给短文补上标点符号。 (2分) 2、桑娜在沉思什么？请用“ ”画出来。 (1分) 3、桑娜家穷，表如今哪些方面？(1分) 。4、桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是 的人。(1分) （二）课外阅读。（11分） 野菊花 你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，由于它只不过是一朵朵普
6、一般通的小花。 我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极乐。可当它没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就特别美，没得自然，没得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力特别强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却仍然开放。 外婆告诉我，野菊花还有特别多用处。那天我爬到山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆立即摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，
7、野菊花还有消毒止血的功能，解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用处。 我长大回到北方上学以后，内心总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。 野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴素；它的坚韧；我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样的默默地生长，不求索取；只要给予，给予 我愿做一朵小小的野菊花。 1.给加点字选择正确的读音，打“”。（2
8、分） 菊花（j j） 摘下（zhi zi） 晒干（si shi） 给予（gei j） 2.给下面加点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。（2分） 败：失败；打败；搞坏；解除；消除。清热败火（） 顶：支撑；顶撞；相当，抵；顶替，代替。真顶得上清凉饮料（） 3.写出以下词语的近义词。（2分） 朴实（ ） 仍然（ ） 惦记（ ） 奉献（ ） 4.用“ ”画出文中的一个拟人句；用“ ”画出文中的一个反征询句，并将这个反征询句改为陈述句。（3分） 5.通过阅读这篇短文，你是否也喜爱上了野菊花呢？从它身上你学到了如何样的做人道理呢？(2分) 三、作文。（30分）篇二：2015年小学六年级下册语文期末毕业
9、试卷及答案 2015年小学六年级毕业语文试卷 根底知识积累（25分） 一、看拼音写词语。(5分) yn jn qn duzhu yu chng xio tu xin xin gun ( ) ( )() ( ) () 二、先将成语补充完好，再选择适宜的成语填入下面的句子中的横线 上。（8分） 气概磅( ) 久（ ）盛名雄为（ ）观 高朋满（ ） 门庭假设( ） 琴（ ）书画深思熟（ ）无所不（ ） 温文（ ）雅 回味无（ ） 1、被称为大自然杰作的黄果树瀑布显得， 2、哥哥结婚那天，家里好喧哗，真是， 3、我的爸爸真是多才多艺，- 三、按要求写句子。(12分) (1)父亲坚决地对母亲说：“我常对
10、你说，这里的工作特别重要，我不能 离开”。 改为第三人称转述： 改为带有征询号的句子： (2)我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读打算。(用修正符号修正)。 (3)美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（仿写句子） 爱，。 (4)2010年，世博会在上海举行，你能为本届世博会一条公益广告 语吗？ （5）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的如何能够报答得了母亲的爱 呢？这使我们想起了孟郊的诗句 。 课文精彩回放（16分） 一、推断(对的打“”，错的打“”)。(4分) 1、卖火柴的小女孩和穷人都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人 民的凄惨遭遇。() 2、一夜的工作文中的中心句是“他是多么劳累，多么俭
11、朴。”() 3、为人民效劳是毛泽东为纪念张思德而写的演讲稿。 （） 4、老舍原名舒庆春，子舍予。北京的春节一文写出了北京春节的 喧哗和喜庆。（ ）二、填空：(12分) 1、过去的日子如，这句话 选自朱自清的散文。 2、“客家民居”被誉为“世界民居奇葩”，在课文里我还明白了其它特 色的居民，如，。 3、两小儿笑曰：“它精辟的语句，如 。 4、就要毕业了，你一定给不少同学写了毕业赠言，小晔是个不爱言谈 的同学，你会赠给他 5、中国汉字的开展经历了甲骨文、金文、小篆、书、行书。而书法是我国特有的艺术，东晋时期大书法家王羲之著有兰 亭序，我还明白唐朝书法家 (谁)著有 (作 品)。 口语交际 结合语境
12、，按要求答复以下征询题：（4分） 音乐课上，师生正在欣赏川江号子，忽见一学生埋头大睡，教师叫 醒他说：“你如何把川江号子听成?摇篮曲？?”学生面带愧色，却不失幽 默的自我解嘲道：“ 。” 1、教师这句话的弦外之音是： 2、假设你是那位学生，你解嘲的话是。 课内阅读（9分） 跨越百年的漂亮 居里夫人的美名，从她觉察镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。 这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个声誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来能够躺 在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土， 她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些
13、奖章送给6岁的小女 儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离欢乐爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。 著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽居里 是唯一没有被盛名宠坏的人。”1、在文中找出三个带“名”的词语，再按照意思选填到相应的括号里。 (3分) 名声( ) 美妙的名声( ) 名气和钱财() 2、“盛名”是名声特别大，在居里夫人的一生中，盛名主体表达在哪？(2分) 3、用“（2分） 4、有时标题确实是文章的眼睛，你认为“跨越百年的漂亮”中的“漂亮” 是指什么？(2分) 课外阅读（16分） 购置上帝的男孩 一个男孩捏着一美元硬币，沿
14、街一家一家商店地询征询：“请征询您这儿 有上帝卖吗？”店主 说没有， 嫌他在捣乱。 天快黑时，第二十九家商店店主（热情热烈）地接待了男孩。老 板是个六十多岁的慈眉善目的老头。他笑眯眯地征询男孩：“告诉我，小孩，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母特别早就去世了， 是被叔叔帕特鲁普（培养 抚养）大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚 手（架 驾）上摔了下来，至今不省（sheng xing）人事。医生说：“只有 上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是个奇异的东西，我把上帝买回来，让 叔叔吃了，伤就会好。 老头眼圈潮湿了，征询：“你有多少钱？”“1美元。”“小孩，眼下上帝 的价格正好是一美元。
15、”老头接过硬币，拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿 去吧，小孩，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮 料抱在怀里，灰溜溜地回到医院。 几天之后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到了医院，对帕特鲁普进展会诊。他们采纳世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特 鲁普的伤。 帕特鲁普伤好出院了， 当他看到医疗费账单那个 天文数字时，差点吓昏过去。院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那 老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货铺。那个医疗小组确实是他重金请来的。 帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感激老头，可老头已经出国旅 游去了。 后来，帕特鲁普接到一封老
16、头写来的信。信是6月20日写的，署名 是“一个平凡的老人。”信中说：“?我特别欢乐，近况特别好?你能有邦 迪这个侄儿，实在是太幸运了?真正的上帝，是人们的爱心?” 从短文第自然段的括号中选择正确的读音、汉字和词语，打上 “”。（2分） 从下面选择恰当的关联词语填在文中的横线上。（2分） 不是?确实是? 不是?而是? 不仅?而且? 尽管?但是? 读第、自然段，答复： 医生说：“只有上帝才能救他。”这话是什么意思？（2分） “男孩流着泪”是由于心情；“老头眼圈潮湿了”是因篇三：2014年六年级下册语文期末试卷及 2014-2015学年第二学期六年级语文学科期末试卷 本试卷共4页，11题，总分值10
17、0分，时间90分钟。 同学们，又到了展示你们的聪明才智的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地坐下来，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。 第一部分：根底知识 一、读拼音，写词语（6分） fi cu qin kn z xn （ ） （ ） （ ） min gano hu ci f （ ） （ ） （ ） 二、以下各组词语中，有一个不同类（或不同关系）的，请找出来。（3分） （1）亚洲 欧洲 绿洲 大洋洲 （） （2）目瞪口呆 秋高气爽 愁眉不展 侧目而视（ ） （3）医生：病人 朋友：邻居 教师：学生 （） 三、把以下词语补充完好。（6分） （ ）兵（
18、 ）将 （ ）在（ ）（ ） （ ）兵（ ）政安（ ）（ ）（ ） （ ）无不（ ） （ ）（ ）为（ ） 四、写反义词。（4分） 聚拢（） 冷漠（） 温馨（） 憨厚（） 五、给加点的字选择正确的解释。（5分） 1美不胜收（） A成功B打败C优美的D能承受 2白手起家（） A明晰B陈述，说明C亮D空空的 3久负盛名（） A违犯B享有C背着，担任D失败，输 4穷凶极恶（） A到达极点B尽，完C环境恶劣D缺乏财物 5无穷无尽（） A到达极点B尽，完C环境恶劣D缺乏财物 六、选关联词填空。（6分） 假设?就? 不仅?而且? 哪怕?也? 不但?还? 由于?因此? 尽管?但是? 1我们（ ）要学好课内的
19、学习内容，（ ）要多读课外书报，开阔眼界，增长 线 知识。 2（ ）没有好身体，长大后（ ）什么也干不好。 3屋子的内部（ ）没什么布置，（ ）墙壁特别光滑。 4周恩来同志（ ）遭到全中国人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有崇高的地位。 5（ ）它的工具是那样柔弱，（ ）人们对它的劳动成果感到惊奇。 6（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。 七、按要求改写句子。（8分） 1深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句） 2不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反征询句） 3病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否认句） 4蜜蜂和蝴蝶在花丛中。（换成拟人句） 八、下面的短信有多种理解，请写出
20、几种你的理解。（3分） 玲玲给妈妈发的短信息：八点到游乐园门口。 1第一种理解：2第二种理解：3第三种理解：九、补写出以下诗句的空缺部分。（5分） 1海纳百川， ；， 。 2，立根原在破岩中。 3红军不怕远征难， 。 4 ，要留雪白在人间。 5使弈秋诲二人弈，；一人虽听之， 。 第二部分：阅读才能 十、阅读。 （一）阅读下面文段，完成1-3题。 俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学按照。寒冬大雪能够冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供给庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经历的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长
21、得越好。因此又有一句如此的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。” 1、请给以下汉字注上汉语拼音：（1分）瑞（）兆（ ） 2、“冬天麦盖三层被”一句运用了 的修辞手法。（1分） 3、作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学按照，从文中看，其按照是什么？ 请作简要答复。（2分） （二）阅读下面短文，完成48题。 父亲，树林和鸟 父亲一生最喜爱树林和歌唱的鸟。 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（h tu）河岸的一片树林边走过。 父亲忽然站定，朝幽静的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望
22、着宁神静气的像树一般兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那儿，没有风，叶子为什么在动？” 我细心找，没有找到动着的那几片叶子。 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊扰了鸟。 我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。 “鸟也有气味？” “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（读hu 鸟嘴）温馨地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要预备唱歌了。” 父亲和我坐在树林边，鸟确实唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我明白父亲如今也最快活。 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻飞向天空离开树林的那一瞬
23、间，最容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地征询。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真欢乐，父亲不是猎人。 （摘自童年的牧歌） 4文章用“父亲一生最喜爱树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？（2分） 5春天的黎明，父亲来到树林边如何就明白“林子里有不少鸟”？（3分） 6父亲喜爱鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。（3分） 7文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”“我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，如此写有什么作用？（2分） 8文章为什么以“我真欢乐，父亲不是猎人”这句话结尾？（3分） 第三部
24、分：写作水平 朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你欢乐时与你分享的人；朋友是你骄傲时提示你的人，是你自卑时鼓舞你的人? 十一、作文。（30分） 标题：我的小伙伴 要求：用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。字数450左右。 2013-2014学年第二学期六年级语文学科期末试卷 参考 一、 fi cu （ 翡翠 ） qin kn （ 乾坤 ） z xn （ 征询 ） min gan （ 绵亘 ） o hu（ 后悔 ） ci f （ 采伐 ） 二、 （1）亚洲 欧洲 绿洲 大洋洲 （ 绿洲 ） （2）目瞪口
25、呆 秋高气爽 愁眉不展 侧目而视（ 秋高气爽 ） （3）医生：病人 朋友：邻居 教师：学生 （ 朋友：邻居 ） 三、 （ 调 ）兵（ 遣 ）将 （ 迫 ）在（ 眉 ）（ 睫 ） （ 精 ）兵（ 简 ）政安（ 然 ）（ 无 ）（ 恙 ） （ 攻 ）无不（ 克 ） （ 舍 ）（ 己 ）为（ 人 ） 四、 聚拢（ 分散 ） 冷漠（ 热情 ） 温馨（ 难受 ） 憨厚（ 狡猾 ） 五、 1美不胜收（ D ） A成功B打败C优美的D能承受 2白手起家（ D ） A明晰B陈述，说明C亮D空空的 3久负盛名（ C ） A违犯B享有C背着，担任D失败，输 4穷凶极恶（ A ） A到达极点B尽，完C环境恶劣D缺乏
26、财物 5无穷无尽（ B ） A到达极点B尽，完C环境恶劣D缺乏财物 六、 1我们（不但）要学好课内的学习内容，（还）要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。 2（假设）没有好身体，长大后（就）什么也干不好。 3屋子的内部（尽管）没什么布置，（但是）墙壁特别光滑。 4周恩来同志（不仅）遭到全中国人民的尊敬，（而且）在世界人民心中也有崇高的地位。 5（由于）它的工具是那样柔弱，（因此）人们对它的劳动成果感到惊奇。 6（哪怕）困难再大，我们（也）要按时完成任务。 七、 1深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。 天空中挂着圆月。2不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理
27、吗？ 3病人吃错了药，有危险啊！ 病人吃错了药，不可能没有危险啊！ 4蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞。 蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞。八、 1第一种理解：玲玲与妈妈八点到游乐园门口集合。 2第二种理解：玲玲八点到游乐园门口。3第三种理解：要求妈妈八点到游乐园门口。 九、 1海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲那么刚。 2咬定青山不放松，立根原在破岩中。 3红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 4粉骨碎身全不怕 ，要留雪白在人间。:/w ww. xkb1. co m 5使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 十、 1、 瑞（ru ） 兆（ zho ） 2、“冬
28、天麦盖三层被”一句运用了比喻 的修辞手法。（1分） 3、寒冬大雪能够冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供给庄稼生长的需要。4 开门见山，点题；概括了父亲、树林和鸟三者的关系；抓住了全文 中心和情感基调。5 由于父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。6父亲对鸟的气味特别敏感，对鸟的生活习性和活动规律特别理解；父亲说话的声音特别 轻，生怕惊扰了鸟；鸟快活的时刻父亲也最快活。 7写“我”的“茫然”?是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。8 这句话作为结尾是庆幸，由于父亲爱鸟而不会损害鸟，如此写也表现了父亲对鸟的喜 爱，照应了开头。（意思对即可） 十一、 思路： 一、 选择好事例。这次习作
29、，是写事，通过详细事例突出人与人之间的关爱之情。人与人互相关怀的事特别多，来自朋友的一个会心的微笑，远方亲人的亲切征询候，节日里收到的一份小小礼物，旅途中在危急时刻路人伸出的援助之手，生活学习上的良事益友等等，这么多的事例，同学们在动笔前，就要选择好事例，也确实是如何选材。这里，可提供几点建议： 第一， 写本人亲身经历的事。只有本人亲身经历的 事，才能有切身的体会，写起来才有话可说，也更能够表达本人的真情实感。如有同学以掌声为题，写本人为了参加演讲竞赛，放学后偷偷跑到树林里练习，就在本人失去决心时，是一个生疏的奶奶给了“我”鼓舞，掌声响起时，“我”无限感激。 第二，从小处着眼，以小见大。如写楼
30、道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感动也参加进去，突出了邻里之间的关爱之情。 第三，写本人的所见所闻。如我国媒体报道的“感动中国”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全国各地涌现出了多少令人感动的人和事，这些都能够成为我们的写作素材。 二 、表达好细节。“细节决定成败”，这句话用在里同样有用。写之前，要想一想事情发生在如何样的环境里，是如何样发生的，事情开展变化的过程如何样。要交代明晰事情的来龙去脉。事离不开人，在叙事的过程中，同学们可运用我们所学到的一些描写方法，对人物的语言动作心理活动进展细腻的刻画，以此来抒发真情实感。如唯一的听众，作者重点刻画了老教授的言行和“我”的心理行动变化，赞扬了老教授保护关怀年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的仰慕，感激之情。
