1、春期高三班级工作参考计划范文班主任的工作细腻繁琐劳累是一项不断考虑的工作，高三关键学期开始了，我班学生全部到齐，期末考试成绩进步了许多。在高三余下的三个多月中，我将接着在创新思想指导下，保持良好的班风，防止学生成绩两极分化。降低高考前班级治理的难度，做好班主任工作，克服不利要素，协助学生做好备考工作，详细工作计划加强本身业务学习，努力提高本人的班级治理水平，以班主任为主导学生主体，全方位提高学生的德智体美劳各方面素养，提高学生自我教育才能、自主治理才能，培养学生强健的体魄努力拼搏进取精神，加强学生的学习计划方法指导工作,保障学生的根底知识结实,针对性的进展个别学生详细指导工作，实现学生高考全辉
2、煌。1.充分合理搞好学生思想教育工作，合理指导学生从思想、根底知识、高考心理、身体、考技等方面做好预备，稳定情绪，决心百倍去迎接挑战。2.充分认识班会课的重要性，把握学生心理提高班会课质量和效果。利用各种方式的班会课对同学们进展良好地思想品德教育，合理调动学生学习的兴趣和积极性，培养学生优良的意志质量。特别是开学第一堂班会课，实在协助全体同学树立挑战高考成功的决心。按部就班有计划地针对性的安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量和效果。3.班主任靠上去监视班干部轮番值日，班长严格考勤，严格操纵自修课纪律和班级人数。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为标准教育。经常深化学生宿舍
3、，协同宿管组搞好宿舍治理工作，为同学们营建一个良好的休息环境。4.请教各科老师全面做好培优转差纠偏补弱等工作。要确定优生的培养目的和差生的转化目的。5.严格作息制度，上好早读课，提高早读质量，加强学生复习方法的指导。6.经常多与家长联络交流沟通。要有严格的请假制度，树立平安认识，遇到特别情况及时与家长联络。1.高考前100天左右，学生有动力，易紧张；有挫折，易冲动；有迷茫，易倦怠。鉴于此，我将以八班，我成就梦想成才的家为主题，召开12次主题班会。引导学生珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果，珍惜这难得的学习环境时机，珍惜这种诚挚的感情，为高中生活画上完美的句号。2.在班级内部构成一种言论：品德高
4、尚的人，一定会刻苦学习；刻苦学习的人，未必品德高尚；不刻苦学习的人，品德一定不高尚。这对构成良好的班风，激发学生内在的学习动力大有好处，使学生们都能自觉刻苦学习，自觉关心班级。3.从珍惜环境入手，引导学生自觉完本钱职任务。用温暧的家、温馨的环境，缓解学生间的冲突，缓解学生学习中的紧张，缓解学生的学习倦怠。从而能保持长久的学习动力。4.经常向学生渗透如下观点来蔑视高考：高考是人生中的第一次考验，但不是唯一的考验。面对高考，更重要的是锻炼本人面对压力时的态度，面对压力时所采取的措施，培养本人灵敏应对压力的才能，为今后步入社会打好根底。假设只看重高考结果，而忽略对本人才能的培养，即便考上大学，也不一
5、定能就业；即便能就业，也不一定有开展，不一定有前途，今后也不一定能成才。从而分散学生对高考的留意力，进而分散学习压力。125.减少空谈空强调，制定措施想实招。早晨早读到教室，我班学生总比其他班级提早30分钟，日积月累，收到了特别明显的效果，成绩中游学生，普遍有明显提高。本学期，我将接着坚持这种做法。6.办好与高考有关的黑板报，时刻鼓舞提示每一位同学，为班级营建和谐的学习气氛。7.安排班长负责，按照班级实际情况，用笔记本定期记录不同内容，提出班内存在的征询题，每天对本人提出新的要求，并指出处理方法或努力方向，施行对学生进展潜移默化的阻碍。例如：优秀是一种自觉，高三八班是个优秀集体，你做的优秀吗？
6、笔记本使知识更系统，错题本使解题更细致。考前多流汗，考后少流泪。再坚持一步满盘皆活，稍松一口满盘皆空。分数是学出来的，而不是考出来的。别人学习时你也学习不是拼搏，别人玩时你还在学，才是拼搏。每天拼得一分，任何人都会化腐朽为奇异。你学的和别人一样多是不会进步的，只有比别人学的多才能进步。高三八班同学未必是最聪明的，但一定是最刻苦的，最终一定是最优秀的。当你屈指细算距高考还有100天时，别人又看完了一页书。.这种言论阻碍，用的恰到好处好处，其作用是十分宏大的。8.进入高三复习，紧张焦虑，易出现急躁。期间也有几次严峻心理波动阶段，在此过程中，学生的心理也是最敏感最脆弱的阶段。对此，我将按照各阶段中学
7、生易出现的征询题，提早做好预防工作，以协助学生顺利渡过难关，让学生尽可能平稳、轻松地坚持到高考。如，在进入新校区之后的第一次考试前，许多人都强调这次考试的重要性，而我除强调其重要之外，又列举了几种会阻碍考试的正常要素，让我的学生认识到，这次就算考不好也没有关系，本人仍然有希望。因此能轻装上阵，恰恰能答出好成绩。本学期我将坚持这种做法。因此，我在给学生分析考试利弊要素时，一定会协调各任课老师结合阶段复习特点、学科复习特点、班内实际等多方面情况，做到每次都不重复，每次都能有针对性地处理实际征询题。9.本学期我接着加大力度时间靠上，每项工作都亲身指导；治理工作有固定原则，却无固定方法。学生治理，管是手段，是措施，而且是最初的措施。理是目的，要能引领学生朝既定方向前进。能做到理的程度，也是做学生治理工作所追求的一种境地。治理有法而无定法，要视班级实际情况灵敏进展。飘风起，则抑之；挫而衰，需扬之。所有的做法或措施的目的都是，为了使全班学生不断处于希望中，有希望却难以自负；不断处于不懈努力中，有挫折却难忍舍弃。
