1、文档下载 免费文档下载http:/ ? 14?中国高等医学教育 2012 年第 3 期 医科院校生物医学工程本科生 教育现状分析与对策初探 李晓寒,郑成兵,李懿 (第三军医大学生物医学工程与医学影像学院,重庆 400038) 摘要深入分析了高等医科院校生物医学工程学科专业建设发展现状和所面临的窘境,提出了”先 研究生培养后本科生培养”,”与理工院校联合培养”,”产学研相结合”等具有医学院校特色的生物医学工程 专业教育培养模式. 关键词高等医科院校;生物医学工程;培养模式 中图分类号G642.0文献标识码A 我国生物医学工程(BiomedicalEngineering)学科专业自 20 世纪 7
2、0 年代创建以来,发展相当迅猛,其学科定位,产业 效益和发展前景越来越得到社会认同和重视.截止目前,全 国约 90 余所高校设有生物医学工程学科专业,其中医科院 校约 13 所.如何充分发挥医学教学资源优势,积极探索适 文档下载 免费文档下载http:/ 合生物医学工程专业的教育培养模式,建设具有鲜明医科院 校特色的生物医学工程专业,培养复合型高级工程技术人 才,是高等医科院校值得思考和探讨的重要问题. 一 ,生物医学工程学科特点 生物医学工程学科是运用现代自然科学和工程技术原 理与方法,从工程学的角度研究生物体(特别是人体)的结 构,功能及其相互关系,揭示生命现象,探索生命本质,研究 和开发
3、用于防病治病,人体功能辅助及卫生保健的人工材 料,制品,装置,系统和工程技术的一门综合性学科 E1,是理 工类学科与生物医学学科深度交叉,高度融合的边缘性学 科,所涵盖的领域十分广泛,具有”覆盖广,交叉深,发展快, 变化多”等其他学科不具有的特点.根据研究侧重点,生物 医学工程学科可分为信息技术型,材料技术型,生物技术型, 生物医学研究型,医疗器械产业型,临床生物医学工程,军http:/ 事 生物医学工程等 7 类_2J.当前讨论和研究的热点领域主要 有:生物医学材料,生物力学,医疗信息技术,生物芯片与传 感技术,组织工程及再生医学,介入医学工程,医疗器械等 7 个方面. 二,医科院校生物医学
4、工程学科专业教育现状分析 高等医科院校生物医学工程学科和临床医学结合紧密, 医学大背景很深厚,具备丰富的医学类学科教学资源和优越 的临床设备实践条件等优势,但同时因学科体系不完善,教 学师资力量比较薄弱,专业实验室建设投资大等影响因素, 一 定程度上制约了生物医学工程学科专业的高效快速发展. 1.理工学科体系不完善.生物医学工程专业学科涵盖 文档下载 免费文档下载http:/ *通讯作者 DOI:10.3969/j.issn.1(102-1701.2012.03.O07 文章编号113021701【2012)030014-02 面非常广,广到什么程度呢?可以用四个字形容”包罗 万象”,如果用”
5、学科频谱”来描述学科涵盖面宽度,生物医学 工程无疑是 88 个一级学科中”频谱宽度”最宽的学科.目前 大多数开设生物工程学的高等医科院校,物理,数学,化学等 基础学科相比理工科院校比较薄弱,而且缺乏材料,自动化 等重要工程学科的有力支撑,这些支撑学科的缺少会导致相 应课程设置不完善以及综合性实践训练平台缺乏,学生无法 系统地学习工程类课程,得不到系统扎实的工程技术训练, 影响人才培养目标的整体实现. 2.复合型师资比较缺乏.要实现培养医工结合与交叉 的复合型高级工程技术人才目标,首先需建设一支医工结合 与交叉的复合型师资队伍方阵.在高等医科院校,生物医学 工程专业师资队伍中具有理工科教育背景和
6、医学教育背景 的教师比较多,而既懂医学又懂工程技术,能将工程技术与 医学需求紧密结合起来的复合型,交叉型,融合型师资比较 缺乏,教师队伍知识结构普遍不够合理,http:/ 与各相关学科交叉 融合能力弱,这些现状一定程度上影响了课程体系构建以及 教学质量和人才培养质量. 3.创新能力培养不扎实.生物医学工程专业 85%以上 的基础课和专业(基础)课程都要开展实践教学,必须建设相 应的实践教学平台,这些实验室建设要求高,仪器设备多,投 入大,部分院校在生物医学工程专业课程实验条件建设经费 投入不足,单独开设的实验课程比较少,实践教学体系不够 完善;课程标准中演示性,验证性等基础性实验设置比较多,
7、而综合性,设计性实验设置比较少 l4;缺乏”大学生电子设计 文档下载 免费文档下载http:/ 创新基地”等综合性实训实验硬件软件平台和组织管理经 验;学生规模小,缺少其他理工科学科支撑,组队参加全国大 学生电子设计竞赛,全国大学生挑战杯设计竞赛等活动较为 困难. 4.学生专业思想不牢固.生物医学工程学作为一门新 兴的边缘学科,覆盖面广,涉及领域跨度大,专业知识体系复 杂,专业课程内容在各学科之间交叉频繁,本科学生对本专 中国高等医学教育 2012 年第 3 期 业缺乏深入的了解,足够的信心和学习热情;相对材料,自动 化,机械,通信以及临床,医学影像等专业,生物医学工程专 业学生所学知识普遍存
8、在”宽而不精”,”广而不细”等问题, 就业时相对处于劣势;部分学生由于学习任务重,压力大,导 致学习积极性,主动性不高,专业思想不够牢固,甚至影响到 专业整体的学习风气. 三,对策初探 高等医科院校要盯准医工结合的复合型高级工程技术 人才培养目标,突出学科交叉综合培养,工程技术意识培养, 创新能力素质培养,深化教学改革,加大教学投人,改善教学 环境,加强队伍建设,充分发挥医学院校资源优势,积极探索 具有医科院校特色的生物医学工程专业教育培养模式,构建 科学合理的课程体系和实践教学体系,不断提升生物医学工 程人才培养质量. 1.坚持走”先研究生后 http:/ 本科生”的教育培养模式.”覆盖 广
9、,交叉深,发展快,变化多”等特点决定了生物医学工程学 科专业的开设和建设,对教学基本建设,课程体系构建,师资 队伍力量,实践教学平台等方面要求比较高,必须具备一定 水平的软硬件条件.医科院校在开设建设之初,往往存在培 养方向不明确,课程体系不科学,平台条件不完善,师资力量 文档下载 免费文档下载http:/ 不足等困难和问题,因此,对于计划开设生物医学工程专业 的高等医科院校来说,要坚持走”先研究生培养后本科生培 养”的教育培养模式,通过 5.1O 年时间的研究生培养和学科 建设,加强教学基本建设,积累教学经验,规范教学管理,建 设一支高素质师资队伍和一批高水平的实验教学平台,构建 完善的课程
10、培养体系和实践教学体系,为本科生培养创造良 好的学习条件和学习环境. 2.积极探索与理工院校联合培养的教育模式.综合性 大学与医科院校在生物医学工程专业学科建设方面优势互 补,劣势互存.综合性大学具有完善的理工类学科体系,师 资队伍力量比较强,基础课程比较成熟,实践教学条件平台 比较完善,组织学生参加全国大学生”挑战杯”设计竞赛和全 ? 15? 科教学资源和临床实践条件,缺乏与临床需求紧密结合的先 决条件.因此,医科院校要在充分发挥自身资源优势的基础 上,积极探索与理工院校联合培养的教育模式,实现优势互 补.校校联合培养实现资源共享,优势互补,提高育人质量 的前提是:加强顶层设计,联合制定人才
11、培养目标和培养方 案,构建科学合理的课程体系和实践教学体系,建立健全联 合培养的质量保障体系和综合评价体系. 3.积极探索产学研相结合的教育培养模式.产学研相 结合的教育培养模式是以产学合作,双向参与为基本原则, 以工学结合,定岗实践为实施途径和方法,以全面提高学生 综合能力素质,适应市场经济发展对人才的需要为目标的人 才培养模式.通过实施产学研相 http:/ 结合的培养模式,高等医科 院校可强化与科研院所和医疗卫生机构的联系和沟通,改善 文档下载 免费文档下载http:/ 教学培养功能不足,充分发挥产学研各方主体优势,有效解 决师资力量不强,支撑学科不完善,创新能力培养不扎实等 瓶颈问题.
12、实践证明,实施产学研结合,是生物医学工程高 等教育的成功经验,也是培养高素质生物医学工程技术人才 的必由之路【5.高等医科院校应树立研究与产业化并举的 教育培养理念,深化教学改革,积极探索产学研相结合的教 学培养模式,构建构建产学研一体化的最佳运行机制. 参考文献 1董秀珍,等.关于发展有军队特色生物医学工程专业的思考J. 医疗卫生装备,200o(2):2122. 2中国科学技术协会.200820O9 生物医学工程学科发展报告M. 北京:中国科学技术出版社,2oo9.35O. 3董秀珍,邹慧玲,杨国胜.对生物医学工程学科的几点再认识J. 医疗卫生装备,2003(3):35. 4王光利,代小红.
13、高校生物医学工程专业若干问题的探讨J.医 学教育探索,2o10,9(4):454-456. 5袁力,焦红霞.产学研结合教育的理论问题及其在生物医学工 程高等教育的实践J.电气电子教学,2004,26(2):27.30. 里竺篓烹差术人硕士,研究施高等医学教育面具有完善的培养体系和成熟的培养经验,但缺乏医学类学管硼一一一一一. 一 ,l,l,l,l,l,l,l,l,l, (上接第 6 页) Applicationofsystematicresearchabilitytrainingprograminteachingpracti HANGYinghttp:/ (WzhouMedicalColleg
14、e,Wenzhou325035,Zhejiang,China) 文档下载 免费文档下载http:/ Abstract:Objective:Toinvestigatetheappheationonthesystematictrainingoesealhbihtyinmedicalundergraduateteaching practice.Methods:AccordingtothescientificresearchactivitiesholdingamoofWenzhouMedicalCollege,using theestablishedsystematictrainingprogramo
15、fthemedicalundergraduatessc,andpreliminarilysummarizingtheimple mentationresultsoftheplan.Results:Scientificresearchabilitygetsprogressi,contiguousandsystematictraining,andthescientificresearch abilityandcomprehensiveabilityofourcollegehasfurtherimproved.Conclu:ItiseffectivetoUSesystematictrainingofthescientificre searchabilityinteachingpracticeofmedicalundergraduates. KeyWords:researchability;researchtraining,undergraduateteaching;appli. 文档下载网是专业的免费文档搜索与下载网站，提供行业资料，考试资料，教学课件，学术论文，技术资料，研究报告，工作范文，资格考试，word 文档，专业文献，应用文书，行业论文等文档搜索与文档下载，是您文档写作和查找参考资料的必备网站。文档下载 http:/ 免费文档下载http:/
