1、教师招聘考试复习资料-金乡中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-金乡中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【网友整理版】1：教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）单项选择题A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、提高教育研究能力D、提高师德水平 2：班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（）判断题对错 3：管理者与学生进行沟通的手段有（）多项选择题A、信息的传递B、管理者的控制C、管理者的激励D、情感的交流 4：单项选择题在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种（）。单项选择题A、民主平等关系B、控制与被控制关系C、授受关
2、系D、主导与服从关系 5：在我国传统文化中，于归之喜是指（）。单项选择题A、女子出嫁B、生男孩C、迁居D、生女孩 6：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）多项选择题A、自检B、互检C、班干部检查D、班集体检查E、班主任摘检 7：品德的基础是（）单项选择题A、道德意志B、道德认识C、道德情感D、道德行为 8：在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）。单项选择题A、较低B、中等C、较高D、不变 9：教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。单项选择题A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体
3、力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系 10：教育发展水平的最终决定性因素是（）单项选择题A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力 11：教学过程最优化是巴班斯基提出的。判断题对错 12：从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。单项选择题A、给学生权利B、教给学生知识C、尊重和信赖学生D、尊重学生家长 13：下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）。单项选择题A、分析B、形成价值观念C、知觉D、综合 14：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。单项选择题A、情景性B、新奇性C、假性D、正常性 15：在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技
4、能训练方法是（）。单项选择题A、微格教学B、模拟教学C、介入教学D、研究教学 16：下列属于布鲁纳教育观点的是（）单项选择题A、范例教学法B、设计教学法C、五段教学法D、结构化教学法和发现学习模式 17：使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。（）判断题对错 18：中学高级、一级教师职务聘任由（）聘任。单项选择题A、国家教育部B、省级教委C、地市一级教育局D、县级教育局 19：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。正迁移横向迁移负迁移纵向迁移单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移 20：在学生品德结构中，处于基础地位的是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志
5、D、道德行为 21：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 22：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。单项选择题A、普及教育B、普及基础教育C、普及国民教育D、普及义务教育 23：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。单项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐私权 24：德育体谅模式非常注重培养学生的（）。单项选择题A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为 25：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目
6、，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、100D、105 26：看同样一个人，由于距离远近不同，在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是()。单项选择题A、知觉的整体性B、知觉的选择性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性 27：（）是“环境决定论”的代表。单项选择题A、华生B、霍尔C、桑代克D、彪勒 28：2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM25正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于25（）单项选择题A、厘米B、分米C、毫米D、微米 29：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题A、知识经验B、观念和
7、信念C、道德认识D、道德观 30：教学工作的中心环节是（）单项选择题A、备课B、课外辅导C、课外作业的布置与批改D、上课 31：心智技能的特点是（）单项选择题A、物质、外显、展开B、观念、内潜、简缩C、物质、外显、简缩D、观念、内潜、展开 32：学记提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（）。单项选择题A、知行统一原则B、因材施教原则C、德育影响的一致性与连贯性原则D、发扬积极因素、克服消极因素的原则 33：“学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人。”这可能是教师的哪种管理类型造成的（）单项选择题A、强硬专断型B、放任自流型C、仁慈放任型D、民主管理型 34：发现教学法就是让学生去
8、寻求人类尚未知晓的事物。（）判断题对错 35：学习过程中常用的精细加工策略有（）。多项选择题A、利用背景知识、联系实际B、记忆术C、做笔记D、提问E、生成性学习 36：素质教育的特点包括（）多项选择题A、理论性B、整体性C、基础性D、内化性E、综合性 37：德育工作的基本途径是（）。单项选择题A、班主任工作B、政治课教学C、思想政治课和其他学科教学D、党支部、共青团、少先队活动 38：以下人物及其成就说法不正确的是（）。单项选择题A、巴甫洛夫发现了条件反射B、拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质C、亚当斯密的就业、利息与货币通论D、冯诺依曼被称为计算机之父 39：选择和运用教学方法的基本依据有（）。多项
9、选择题A、教学目的和任务B、课程性质与教材特点C、学生特点D、教学条件E、教师自身特点 40：认知内驱力属于（）。单项选择题A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机 41：综合课程理论的代表人物是（）。单项选择题A、怀特海B、杜威C、布鲁纳D、克伯屈 42：根据一节课所完成的任务的数量来分，课的类型可分为单一课和（）。单项选择题A、新授课B、复习课C、练习课D、综合课 43：道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（）单项选择题A、人类性B、平等性C、适用性D、教育性 44：一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是心境。（）判断题对错 45：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这
10、种迁移属于（）单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移 46：主观题具有良好的结构，对学生的反应限制较多。（）判断题对错 47：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 48：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 49：使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（）单项选择题A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、启发性原则D、循序渐进原则 50：贯穿中小学教师
11、职业道德规范的核心和灵魂是（）。单项选择题A、爱与责任B、权利和义务C、鼓励和赞美D、职责和要求 51：在课堂教学中，教师应该把语速控制在（）单项选择题A、每分钟100字以下B、每分钟100150字C、每分钟150200字D、每分钟200字以上 52：宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（）判断题对错 53：我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（）单项选择题A、学而不厌，诲人不倦B、师爱C、以身作则，为人师表D、职业信念 54：自我意识发展的第二个飞跃期是（）。单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青春期 55：共同要
12、素说是由美国著名心理学家（）在大量实验基础上共同提出的。多项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏泊尔D、伍德沃斯 56：班级常规管理需建立反馈系统，采取的反馈方式有（）多项选择题A、个别讨论反馈B、班干部反馈C、班集体反馈D、家长反馈E、各任课教师反馈 57：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。单项选择题A、共青团组织B、教导处C、总务处D、班级 58：制约教育目的的因素有（）。多项选择题A、政治经济制度B、生产力C、文化传统D、科技水平E、教育性质 59：学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了下列哪个教学原则（）单项选择题A、启发式原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原
13、则 60：在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。 2：答案正确 解析 3：答案A,B,C,D 解析 管理者与学生的沟通需要几个手段：即信息的传递、管理者的控制、管理者的激励以及情感的交流。（资料来源学生与团队管理概论第一章）(本解析由张恩凯提供) 4：答案C 解析 从教育内容的角度说，教师是教育者，学生是接受者。 5：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】在我国文化常识中，女子出嫁是于归之喜，出自诗经
14、 国风 周南 桃夭： 之子于归，宜其室家。 生男孩是弄璋之喜，生女孩是弄瓦之喜，迁居是乔迁之喜。因此本题选A。 6：答案A,B,C,D,E 解析 7：答案B 解析 8：答案A 解析 研究发现，动机的最佳水平随活动性质的不同而不同。在简单容易的活动中，工作效率随动机的提高而上升；当活动难度加大时，动机强度要降低。 9：答案B 解析 10：答案D 解析 教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。 11：答案正确 解析 识记性知识。教学过程最优化是巴班斯基提出的。(本解析由张恩凯提供) 12：答案C 解析 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先要真正尊重和信
15、赖学生。人与人之间是平等的，这种平等的一个突出表现，就是人人都应该受到别人的尊重。学生也是独立的个体，也应该受到别人的尊重，特别是来自于教师的尊重。 13：答案B 解析 14：答案C 解析 【解析】失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。 15：答案C 解析 16：答案D 解析 布鲁纳提出结构课程理论和发现学习模式。 17：答案正确 解析 18：答案D 解析 19：答案C 解析 根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积
16、极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。 20：答案A 解析 21：答案C 解析 22：答案D 解析 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。 23：答案C 解析 中华人民共和国未成年人保护法第十六条提出学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，身心健康权是人身权的最基本权利。主要包括学生的生命健康权、人身安全、人身自由和心理健康等方面的内容。 24：答案B 解析 德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。 25：答案B 解析 比率智商的算法是IQ(智龄/实龄)100。 26：答案D 解析 知觉的恒常性是指在一定范
17、围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映象却保持相对稳定不变的知觉特性。题干中的距离远近不同即为知觉条件发生了变化但感觉他没有什么变化是指映象保持稳定不变。 27：答案A 解析 环境决定论者认为人的的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物有荀子、洛克、华生等。(本解析由张恩凯提供) 28：答案D 解析 细颗粒物又称细粒、细颗粒。大气中粒径小于或等于2m(有时用小于25m，即PM25)的颗粒物。PM25表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。 29：答案B 解析 略。 30：答案D 解析 31：答案B 解析 32：答案D 解析
18、发扬积极因素，克服消极因素的原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。 33：答案A 解析 强硬专断型的教师，对学生严加看管，要求即刻无条件地接受一切命令，他认为表扬可能宠坏学生，所以很少表扬学生；认为没有教师的监督，学生就不可能自觉学习。学生的典型反应为屈服，但一开始就不信服和厌恶这种领导。推卸责任是常见的事情，学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人；教师一旦离开教室，学习就明显松垮。 34：答案错误 解析 35：答案A,B,C,D,E 解析 略。 36：答案B,C,D,E 解析 37：答案C 解析 思想政治
19、课和其他学科教学，是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。 38：答案C 解析 就业、利息与货币通论是英国经济学家凯恩斯的著作。故选C。 39：答案A,B,C,D,E 解析 40：答案A 解析 认知内驱力是一种要求了解和理解事物、掌握知识的需要，以及系统地阐述并解决问题的需要。认知内驱力以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。 41：答案A 解析 综合课程理论的代表人物是怀特海。（本解析由安宝蓝提供） 42：答案D 解析 这类试题属于分类的试题，可以从逻辑方面进行分析。新授课、练习课、复习课是从上课传授知识的新颖度来划分的，属于一个维度。单一课和综合课是从一节课
20、所完成的任务的数量的维度来划分的。所以选择综合课。(本解析由张恩凯提供) 43：答案A 解析 道德伴随着人类的产生而产生,伴随着人类灭亡而灭亡,它的主要特点是人类性。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 44：答案正确 解析 系统暂无解析 45：答案B 解析 46：答案错误 解析 题干是客观题的特点。 47：答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。 48：答案C 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆；根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 49：答案
21、B 解析 50：答案A 解析 爱与责任是贯穿中小学教师职业道德规范的核心和灵魂。 51：答案C 解析 52：答案错误 解析 53：答案C 解析 54：答案D 解析 55：答案A,D 解析 共同要素说是由美国著名心理学家桑代克、伍德沃斯在大量实验基础上共同提出的。 56：答案A,B,C,D 解析 57：答案D 解析 班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。 58：答案A,B,C,D 解析 教育性质是教育目的反映的内容，它不能制约教育目的。 59：答案A 解析 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了启发式教学原则。 60：答案正确 解析 答：正确。在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师在其中起着关键的作用。 第 14 页 共 14 页
