1、在沙漠中心优质课教案及教学设计（附读后感）导语：在沙漠中心这篇文章主要写了作者因飞机出故障而坠毁在沙漠中心的心理过程。让人赞叹生命的顽强，而作者的心理思考也值得我们沉思。以下是品才网小编整理的在沙漠中心优质课教案及教学设计，欢迎阅读参考！在沙漠中心优质课教案及教学设计 学习目标1、掌握本文的生字词，了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵，在沙漠中心教案。2、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。3、理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。学习重点：1、在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。2、理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者
2、的优秀品质学习方法：自主学习、讨论交流、合作学习课前预习：一、预习任务：1、给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。辐()射筛()糠打嗝()禁药()犁铧()虫豸()协()奏躯壳()真谛()噎住()ji()毛 l()明口干舌 zo()遮 b()遗 hn()2、快速阅读课文，用简洁的语言概括课文的内容3、课文叙述的顺序及线索4、抓住课文主要信息，概括内容要点;理清人物思路，感受其心理活动;并运用合作的方式，与同学们共同探讨疑难问题。预习诊断(一)、文学常识填空。本文选自，作者是国作家。其作品多描述飞行员生活，代表作有、 、 、等。(二)结合课文有关语句谈谈作者通过心理描写、行动描写颂扬了哪些精神。预习
3、质疑二、课中实施：、预习交流：1、小组内交流：检查上述练习答案，解决上述疑问。教师帮扶并注意收集，解决问题。2、提出小组内预习疑问：3、组间交流，预习展示。、精讲点拨：1、我在沙漠中遭遇了哪些险境，面对险境我采取了哪些应对措施?3、在这种险境中，我的内心发生了变化，请从文中找出表达我心情的句子，体会我当时的情绪，4、请找出文中表现我对生命热爱或生活思索的句子，有感情的朗读，品味其中所蕴涵的哲理。5、文章在写法上十分注意刻画人物的心理，同时注意行动描写，让读者有一种身临其境的感觉。结合课文有关语句谈谈作者通过这些描写颂扬了哪些精神。、拓展延伸：你知道哪些中外探险家的故事，讲给同学们听一听、系统总
4、结：(对照教学目标，看你学到了什么?还存在哪些不足?)三、课后作业：完成综合能力训练113 题第五单元第二十二课第一课时限时作业(总第 47 课时)班级姓名得分一、给下列加点字注音。(2 分)禁药()虫豸()硌()犁铧()()脐带()真谛()噎()筛糠()()二、根据下列的解释，写出相关的词语。(2 分)(1)指死亡的期限。()(2)虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。()(3)佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。()(4)比喻因惊吓或受冻而身体发抖。()三、本文节选自，作者是(国家)作家(人名)，其代表作有、 、等。(3 分)四、中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句
5、，王维在使至塞上一诗中写道“， ”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的从军行 “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 ， ”一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。(3 分)第五单元第二十二课第二课时限时作业(总第 48 课时)班级姓名得分读课文第 1、2 自然段，回答下列问题：1.概括这选文的主要内容。(2 分)2.作者说“但这不只是夜晚的寒冷。 ”对这句话你是怎么理解的?请简要谈谈你的看法。(2 分)3.选文中画线句子的意思，可以用一个相近的中国成语概括，请你写出这个成语。(2 分)4.文章哪些词句充分表达了“我”的痛苦处境?(2 分)5.文章在写“我逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选
6、文，指出其中两处并作简要分析。(2 分)在沙漠中心优质课教案及教学设计 教学目标:1、 理清课文叙述的顺序,概括课文内容。2、 学习用心理描写塑造人物,表现人物性格的写法。3、 在熏陶感染中引导学生体味生命的意义,正确对待挫折和失败。教学重点:学习用心理描写塑造人物,表现人物性格的写法。教学难点:理解含义深刻的句子一、导入新课1、讲述故事地震中最坚强的人?汶川县的映秀小学的一女生,没了左腿还是爬了出来!-2、提问:为什么她能够忍受这么大的痛苦?3、请学生简单发表自己的见解。二、阅读与概括1、快速阅读要求:默读、 注意速度、 抓住内容要点(教师巡视,解答学生阅读过程中的问题)2、概括主要内容文章
7、写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。三、细读文本1、粗读课文后,你觉得“我”被困沙漠中,总的感受是什么?(痛苦)2、请用“”划出我遇到的苦。#因血液缺水而循环不畅,寒气逼人,干渴。#寒风越刮越猛,吹得他团团转。#感到呼吸困难。#找不到任何水,连露水也没有-3、对这些痛苦,作者心情如何? 请用“”划出表心情的语句。#寒风就象平原上的骑兵向我直冲过来。-痛苦 #我跑不过了,在也没有力气了。-绝望 #我感到,有一股图象的激流把我带到一个宁静的梦里。-平静 #我没有一点儿遗憾-我奋斗过-我们应该继续走下去。-勇敢乐观具体分析过程中加强词句的朗读、赏析。四、质疑探究结合上下文,品味下列语句的含
8、义。1、我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福地,我们在群星中寻找自己的真理。2、我没有一点儿遗憾。我奋斗过,但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过,我总算是呼吸过海风了。(朗读、学生发表见解、教师补充纠正、朗读感受)五、拓展延伸1、故事背后的感悟地震中最坚强的人中的女孩为什么能忍受这么大的痛苦?那是因为她心中有一种巨大的信念。因为她期盼着自己能够活着在沙漠中心是以真实的故事为材料的,故事中的“我” 是作者以自己为原型的,大家知道他后来究竟怎么样了吗?2、走进作者这到底是怎样一个人呢?1900 年生在法国里昂。1921 年在法国空军服役。1926 年开始从事
9、航空事业。1939 年参加抗德战争。1940 年埋头从事文学创作。1944 年执行第十次飞行侦察任务时消失于地中海上空,从此一去不返。他就是被称为“蓝天白云耕耘者”的法国飞行员作家圣埃克絮佩里。3、集体朗读文章结尾,感受作者的乐观、坚强。在沙漠中心读后感 今天，我们学习了一篇文章在沙漠中心 。学习了这一课后，我明白了坚强信念的伟大以及生命的宝贵性。这篇文章主要写了作者因飞机出故障而坠毁在沙漠中心的心理过程。让人赞叹生命的顽强，而作者的心理思考也值得我们沉思。其实生命对我们来说是最宝贵的。但在平常，我们无法体会它的意义，是在虚度光阴。只有经历过磨难，才能真正明白生命对我们的价值。因此，我们应该充
10、实的过好每一天，寻找生命的价值。学了这篇课文，也使我改变了对探险者的看法。曾经的我以为人们探险只是为了寻找刺激，只是因为胆大喜欢冒险。现在我才明白那只是不懂得生命意义的人。探险 者更多的是为了挑战自我，战胜自己，寻找生命的价值所在。探险，不是为了表现自己的勇气，而是出于对社会的贡献，为了一份造福人民的责任感。这样，当我们 面对死亡时，不会再有遗憾，可以问心无愧。作者在险境中最重要的成功原因是信念，拥有顽强坚持的信念。如果一个人失去了信念，就失去了生活的勇气和希望。在困难中，无论多么痛苦都不要放弃希望，失 去信念。因为它们是成功的根本。而真正的探险家都不会丧失信念，否则他们不会成功。每个人都应该有信念与希望，它在关键时刻一定可以帮助你脱离死神的怀 抱。热爱生命，拥有信念，为了人生的价值而努力奋斗!
