2016届高三生物二轮复习 专题精讲二 细胞的代谢（课件+试题）（打包5套）.zip

1物质的跨膜运输、酶与 ATP一、选择题1.下列关于物质跨膜运输的叙述正确的是（ ）A.线粒体 DNA 上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关，若线粒体 DNA 受损伤，对神经细胞吸收 K+没有影响B.相对分子质量比较小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞C.胰岛 B 细胞分泌胰岛素时消耗能量，因此胰岛素出入细胞属于主动运输D.对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理，结果吸收甘氨酸的功能丧失，最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化【答案】D【解析】神经细胞外钾离子浓度低，其逆浓度梯度吸收钾离子的方式是主动运输，需要消耗能量，而线粒体是动力工厂，95%的能量来源于此，若线粒体 DNA 受损伤，功能受到影响，对神经细胞吸收 K+必然有影响，A 项错误。水、气体和脂溶性的小分子可以自由通过生物膜，离子大多数是通过主动运输进入细胞的，B 项错误。胰岛 B 细胞分泌胰岛 素的方式是胞吐，不属于跨膜运输中的主动运输，但其过程也需要耗能，C 项错误。紫外线处理离体培养的小肠上皮细胞引起基因突变，吸收的甘氨酸是通过主动运输进行的，需要能量和载体蛋白，如果吸收甘氨酸的功能丧失，而细胞仍然有其他生命活动，则最可能是细胞膜上特定的载体出现了问题，D 项正确。2.下列关于物质运输的说法错误的是（ ）A.钾离子通过主动运输进入细胞，对维持细胞内液渗透压起重要作用B.尿液中的尿素含量远高于原尿中，是因为肾小管具有很强的重吸收功能C.糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味，是细胞主动吸收糖分子和乙酸分子的结果D.紫甘蓝叶片被沸水烫后，水呈红色，是因为细胞中的 色素扩散到细胞外【答案】C【解析】钾离子主要存在于细胞内，经主动运输进入细胞，对维持细胞内液渗透压起重要作用，A 项正确；由于肾小管具有很强的重吸收功能，可以将原尿中的水分和营养物质重新吸收回血浆，而代谢的废物如尿素则不被吸收，因此尿液中的尿素含量远高于原尿，B项正确；糖醋蒜在腌制过程中，细胞在高糖、高盐环境中迅速失水而死亡，从而失去了选择透过性的功能，慢慢具有糖醋味的原因是糖分子和乙酸分子扩散进入到死亡细胞的结果，C 项错误；紫甘蓝叶片中的色素存在于液泡中，正常情况下，由于生物膜具有选择透过性，色素分子不能扩散到细胞外。被沸水烫后，细胞膜及液泡膜的结构被破坏，失去了选择透过性， 导致细胞中的色素分子扩散到细胞外使水呈红色，D 项正确。23.某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记为零液 面。实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为（ ）【答案】B【解析】因为蔗糖溶液的渗透压高于蒸馏水，吸水能力就比蒸馏水强，所以进入漏斗的水比流出漏斗的水多。由于蔗糖分子不能透过半透膜，随着水分子进入漏斗，蔗糖溶液浓度下降，减小了浓度差，吸水力也渐渐变小，同时漏斗液面上升又产生了静水压力，且逐渐加大。当渗透压等于静水压力时，液面上升到最大值并停止。所以曲线上升的趋势为 B 项，先快后慢再停止。4.将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为 a、b、c、d、e 和 f 组(每组的细条数相等)，取上述 6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假设蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（ ）A.实验后，a 组液泡中的溶质浓度比 b 组的高B.浸泡导致 f 组细胞中液泡的失水量小于 b 组的C.a 组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗 ATP 大于 b 组D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于 0.4~0.5 mol·L-1之间3【答案】D【解析】题图横轴为蔗糖浓度，纵轴为实验前后长度比。若该比值小于 1，则对应蔗糖浓度下花冠切条实验后吸水变长，且愈接近 1，吸水愈少；若该比值大于 1，则对应蔗糖浓度下花冠切条实验后失水变短，且愈接近 1，失水愈少。水分进出细胞的方式是自由扩散，不消耗能量。实验前后长度比为 1 的蔗糖浓度应介于 c 和 d 组之间，故 D 项正确。5.如图为显微镜下某植物细胞在 30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是（ ）A.若将细胞置于清水中，A 仍保持不变B.若该细胞处于 40％蔗糖溶液中，B/A 值将变小C.B/A 值表示细胞失水的程度D.A、B 分别表示细胞和液泡的长度【答案】D【解析】本题考查植物细胞的质壁分离过程，意在考查考生对实验现象的理解分析能力。图示为处于质壁分离状态的植物细胞。因细胞壁 的伸缩性很小，故若将该细胞置于清水中，A 仍将保持不变。若该细胞处于 40%的蔗糖溶液中，与图示相比，A 不变，但 B 因失水更多而变小，所以 B/A 将变小，可见 B/A 值能表示细胞失水的程度。图中 A 表示的是细胞长度，但 B 表示的并不是液泡的长度，而是失水后的原生质体的长度。6.人体血浆中的某些补体（蛋白质）可以侵入人体的多种细菌细胞膜上形成孔道，大量离子和水通过孔道顺浓度梯度进入细菌，导致细菌涨破死亡。下列叙述正确的是（ ）A.上述细菌的死亡方式属于细胞凋亡B.上述免疫过程属于特异性免疫C.上述补体属于内环境的成分之一D.离子通过孔道进入细菌的方式属于主动运输【答案】C【解析】细胞凋亡是由基因所决 定的细胞自动结束生命的过程，而上述细菌的死亡是大量离子和水通过孔道顺浓度梯度进入细菌，导致细菌细胞涨破死亡，不属于细胞凋亡，故 A项错误；题述免疫过程无 B 细胞参与，也无效应 T 细胞参与，一定不属于特异性免疫，故B 项错误；题述补体是人体血浆中的蛋白质，属于内环境的成分之一，故 C 项正确；离子通过孔道进入细菌是顺浓度梯度进入的，属于被动运输，故 D 项错误。7.在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（ ）A.质壁分离过程中水分子的扩散4B.生长素在胚芽鞘中的极性运输C.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D.活细胞内 ATP 与 ADP 的转化【答案】B【解析】质壁分离过程中，水分子是可以进出的，是双向的，故 A 项不符合题意；生长素在胚芽鞘中的极性运输是单向的，只能从形态学上端到形态学下端，故 B 项符合题意；血糖含量低时，肝糖原分解，维持血糖含量，血糖含量高时，多余的血糖可转化为糖原(部分为肝糖原)储存起来，故 C 项不符合题意；活细胞内，ATP 和 ADP 是双向转化的，D 项不符合题意。8.下列有关酶的实验设计思路正确的是（ ）A.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性 的影响B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性D.利用胃蛋白酶、蛋清和 pH 分别为 3、7、11 的缓冲液验证 pH 对酶活性的影响【答案】C【解析】由于过氧化氢受热分解，所以不能利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响；利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂可验证酶的专一性，用碘液无法检验结果；通过无机催化剂和酶催化效果的比较可以证明酶的高效性；胃蛋白酶的催化条件很特殊，在 pH 为 1.5～2.2 时催化活性最高，所以不能用 pH 分别为 3、7、11 的缓冲液。9.图一为温度对酶促反应速率影响的示意图，图二中的实线表示在温度为 a 的情况下生成物量与时间的关系，则当温度增加一倍时生成物量与时间 的关系是（ ）A.曲线 1 B.曲线 25C.曲线 3 D.曲线 4【答案】B【解析】从图一可以看出温度为 2a 时该酶促反应速率要高于 a 时，所以当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是曲线 2，即缩短了到达反应平衡的时间。10.下列关于酶的叙述中，正确的是（ ）A.人体中酶的活性受温度、pH 的影响，并只能在人体的内环境起作用B.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C.酶在化学反应前后自身化学性质不发生改变D.酶均 是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性【答案】C【解析】酶的活性受温度、pH 的影响，酶并非只在人体的内环境起作用。如消化酶在消化道内起催化作用，消化道不属于内环境；有的酶是 RNA，不在核糖体上合成；活细胞都能合成酶(哺乳动物成熟的红细胞除外)，用于自身代谢需要，因此 A、B、D 所述错误。酶作为催化剂参与反应，改变化学反应速率，自身的化学性质不变，故 C 正确。二、非选择题11.取某植物的少量根尖组织，滴加清水制成临时装片如图 A，以此研究植物细胞的一些生命活动，整个实验过程保证细胞始终为生活状态：（1）用一定浓度的 X 溶液处理临时装片 A，得到如图 C 所示的结果，据图判断物质 X 进入细胞的方式应该为 。（2）据图 C 推测在整个实验过程中，图 B 所示细胞发生的形态变化是 。发生这些变化的条件为： ① 植物细胞的 相当于一层半透膜，② 之间存在浓度差。（3）为了更好地观察植物细胞失水和吸水过程，通常选择紫色洋葱表皮细胞作为材料，原因是 。【答案】(1)主动运输 (2)先质壁分离，然后质壁分离自动复原 原生质层 细胞液与细胞外界溶液 (3)洋葱表皮细胞有紫色的大液泡，便于观察【解析】(1)由图 C 可知，实验之初细胞内物质 X 的浓度，小于细胞外，随着时间的延长，6细胞内物质 X 的浓度大于细胞外，由低浓度到高浓度的运输方式为主动运输。(2)据图 C 推测在整个实验过程中，图 B 所示细胞先是由于细胞内物质 X 的浓度小于细胞外，细胞发生渗透失水出现质壁分离，随着时间的延长，由于主动运输使细胞内物质 X 的浓度大于细胞外，导致细胞发生渗透吸水出现质壁分离自动复原。细胞发生质壁分离和质壁分离自动复原的条件有两个，一是有半透膜，植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，二是细胞液与细胞外界溶液之间存在浓度差。(3)由于紫色洋葱表皮细胞有紫色的大液泡，故便于观察，通常选择紫色洋葱表皮细胞作为材料。12.研究表明，主动运输根据能量的来源不同分为三种 类型，其示意图如下（图中a、b、c 代表物质跨膜运输方式，■、▲、○代表跨膜的离子或小分子） 。请据图回答问题。a.偶联转运蛋白：ATP 间接提供能量的协同运输。b.ATP 驱动泵：ATP 直接提供能量。c.光驱动泵：光能驱动。（1）图中细胞质基质存在于 （填“P”或“Q” ）侧，判断依据是。（2）主动运输是通过 对所介导的物质进行 梯度的跨膜运输的方式。（3）有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是 ATP 驱动泵的主动运输或协助扩散。请你设计实验加以探究。①实验步骤：第一步：取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞。第二步：将甲、乙两组细胞置于适宜浓度的葡萄糖培养液中，甲组细胞给予正常的呼吸条件， 。第三步： 。②预测实验结果并分析：7a.若甲、乙两组葡萄糖的浓度相同，则 。b. 。【答案】 （1）Q 糖蛋白位于细胞外侧 （2）载体蛋白 逆浓度 （3）①第二步：乙组细胞用细胞呼吸抑制剂处理（或抑制乙组细胞的细胞呼吸）第三步：在相同且适宜条件下培养一段时间后，检测培养液中的葡萄糖浓度②a.小肠上皮细胞是以协助扩散的方式吸收葡萄糖的 b.若甲组培养液中葡萄糖的浓度小于乙组的，则小肠上皮细胞是以 ATP 驱动泵的主动运输方式吸收葡萄糖的【解析】 （1）根据细胞膜的结构可知，糖蛋白位于细胞外侧，所以 P 侧为细胞外的环境，Q 侧为细胞内的环境即细胞质。 （2）主动运输需要能量和载体蛋白，把物质从低浓度一侧向高浓度一侧运输。 （3）本实验是探究小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式。根据题干提示信息，自变量是细胞是否进行细胞呼吸，观察指标是培养液中葡萄糖的浓度。实验时要注意控制无关变量。1光合作用和细胞呼吸（B）一、选择题1.以下关于光合作用的叙述，不正确的是（ ）A.缺镁培养液中番茄幼苗对红光的吸收减少B.突然停止光照，保持其他条件适宜，短期内叶绿体中 C3的含量增加C.适宜光照下，植物吸收 CO2的总量等于固定的 CO2总量D.14CO2中的 14C 转移途径是 CO2→C 3→(CH 2O)和 C5【答案】C【解析】镁是合成叶绿素的必需元素，故缺镁植物体叶片对光的吸收减少，A 项正确；突然停止光照，光合作用光反应阶段停止，从而导致 ATP 和［H］停止产生，导致 C3的含量增加，B 项正确；植物吸收 CO2的总量是植物从外界吸收 CO2的量，此时光合速率一定大于呼吸速率，植物固定 CO2的总量是呼吸产生 CO2的量加外界吸收 CO2的量，因此固定的 CO2总量一定大于吸收 CO2的总量，C 项错误；暗反应中物质转换是由 CO2固定为 C3后 C3还原成（CH 2O）和 C5，D 项正确。2.下列有关叙述，正确的是（ ）A.小麦种子在萌发初期，有机物总量在增加B.进入夜间，叶肉细胞停止合成 ATPC.通风良好，可防止贮存的水果遭受酒精毒害D.细胞生命活动所需的 ATP 均来自线粒体的有氧呼吸【答案】C【解析】小麦种子萌发初期，不能合成有机物，却要消耗有机物，有机物总量减少;夜间细胞可以通过细胞呼吸产生 ATP；通风良好，可以促进空气的流通，避免水果进行 无氧呼吸产生酒精；细胞生命活动所需的 ATP 来自于呼吸作用，包括有氧呼吸和无氧呼吸。3.某兴趣小组将水绵浸没在加有适 宜培养液的大试管中，以人工白炽灯作为光源，由近向远逐渐移动白炽灯，调节其与大试管的距离，测定在不同距离下水绵释放气泡的速率，其他条件不变，结果如图所示。下列相关叙述中不正确的是（ ）2A.b 点的限制因素为光照强度B.a 点时水绵能产生 ATP 的细胞结构只有线粒体和细胞质基质C.c 点与 a 点的干重相比较，c 点较 a 点高D.如果培养液中缺 Mg2+，在同样情况下完成该实验，a 点应向左移【答案】B【解析】a 点时，水绵光合速率等于呼吸速率，此时产生 ATP 的细胞结构有线粒体、细胞质基质和叶绿体。4.将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示。下列有关说法错误的是（ ）A.图甲中的光合作用开始于 C 点之前，结束于 F 点之后B.到达图乙中的 d 点时，玻璃罩内的 CO2浓度最高C.图甲中的 F 点对应图乙中的 g 点D.经过这一昼夜，植物体的有机物含量会增加【答案】C【解析】图甲中 C 点和 F 点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，光合作用开始于 C 点之前，结束于 F 点之后，A 正确。图乙中的 d 点之前，呼吸作用强度大于光合作用强度，环境中 CO2浓度不断升高；d 点之后到 h 点之前，光合作用强度大于呼吸作用强度，环境中CO2浓度不断降 低；h 点之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，环境中 CO2浓度又开始不断升高。由此可见，图乙中的 d 点对应于图甲中的 C 点，此时，玻璃罩内 CO2浓度最高，B正确。图甲中 C、F 表明光合作用速率等于呼吸作用速率，根据相应的时间可知，与图乙中的 d、h 点相符，即 F 点对应 h 点，故 C 错误；由于 G 点 CO2浓度低于 A 点，表明经过一昼夜后 CO2含量减少，光合作用积累了有机物，D 正确。5.如图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置，锥形瓶装有正常生长的酵母菌及足量培养液，试管 装有溴麝香草酚蓝溶液，从阀门通放的空气已去除 CO2实验过程中其他条件适宜。下列叙述错误的是（ ）3A.若打开阀门进行实验，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则通入锥形瓶的 O2属于无关变量B.若关闭阀门进行实验，在酸性条件下，可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有乙醇产生C.若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需的时间越短，则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛D.若关闭阀门，以乳酸菌替代酵母菌进行实验，试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄【答案】D【解析】温度属于自变量，O 2属于无关变量；关闭阀门，酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精，可在酸性条件下用重铬酸钾检测；试管颜色变化时间越短，说明产生的 CO2速率越快，从而说明该温度下有氧呼吸越旺盛；乳酸菌发酵产生乳酸，不能产 CO2，不能使溴麝香草酚蓝溶液变色。6.下表是自变量为光照强度的条件下针对同一生态系统中甲、乙两种植物 所测得的一些数据，并据此描绘出的曲线图如图。4以下分析正确的是（ ）A.与 c 点相比，b 点叶绿体中的 C3含量较低B.在光饱和时乙植物单位时间内叶绿体中 ATP 的产生量高于甲植物，线粒体中 ATP 的产生量低于甲植物C.在光饱和时乙植物单位时间内叶绿体和叶片释放的氧气量均高于甲植物D.若乙 植物生长期缺 Mg，则 b 点将向左移动【答案】C【解析】与 c 点相比，b 点的光照强度低，故 b 点的 C3升高，C 5降低（因光照强度低，光反应阶段产生的 ATP 和［H］少，导致暗反应阶段 C3还原减弱，消耗 C3较少，产生的 C5降低；CO 2所固定产生的 C3不受光照强度的影响，所以产生的 C3量不变，消耗 C5量也不变)，A 项错误；在光饱和时乙植物单位时间内叶绿体中吸收二氧化碳的量高于甲植物，所以消耗 ATP 多于甲植物，即叶绿体中 ATP 的产生量高于甲植物，据表中数据可知乙植物线粒体呼吸作用释放的二氧化碳的量也高于甲植物，B 项错误；由以上 B 项的分析，在光饱和时乙植物单位时间内光反应阶段强度高于甲植物，产生的氧气也肯定多于甲植物，C 项正确；b 点为光补偿点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，若乙植物生长的环境中长期缺 Mg,5则叶绿素合成减少，光合作用强度降低，而呼吸作用强度不变，故可通过增强光照强度以增强光合作用强度来补偿呼吸作用消耗，即 b 点应向右移动，D 项错误。7.在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系，如图所示，对该图示解释正确的是（ ）A.影响图甲中曲线上的 A 点上下移动的主要外界因素是光照强度 B.图乙中的数据需在适宜光照条件下测量C.图丙中若大棚内温度始终处于 37.5 ℃的恒温，每日光照 12 h，植物体干重将减少D.用大棚种植该蔬菜时，白天应控制光照为 C 点对应的光照强度，温度为 35 ℃最佳【答案】C【解析】A 点为呼吸强度，影响 A 点大小的主要因素为温度(与酶的活性有关)，A 项错误；图乙为呼吸作用与氧气浓度之间的关系，需在无光条件下测出，B 项错误；37.5 ℃时，呼吸速率等于真正光合速率，植物体干重将减少，C 项正确；从图丙来看，温度 25 ℃为最佳，D 项错误。8.下图为探究酵母菌进行细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（ ）6A.装置 1 中液滴左移，装置 2 中液滴不动B.装置 1 中液滴左移，装置 2 中液滴右移C.装置 1 中液滴不动，装置 2 中液滴右移D.装置 1 中液滴右移，装置 2 中液滴左移【答案】B【解析】当装置内部小烧杯中装 NaOH 溶液时，可除去二氧化碳，若进行无氧呼吸，装置内部气体体积不变，液滴不动；若进行有氧呼吸，消耗氧气，产生的二氧化碳被吸收，装置内气压变低，液滴左移。当装置内部小烧杯中装清水时，若进行有氧呼吸，气压不变，液滴不动；若进行无氧呼吸，则装置内气体增多，气压变高，液滴右移。因此，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸时，装置 1 中液滴左移，装置 2 中液滴右移。9.下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图，有关叙述正确的是（ ）A.图甲中 O2浓度为 a 时，无氧呼吸与有氧呼吸的强度相同B.图乙中如果再提高 CO2浓度，则 b 点一定上移C.图丙中，温度为 t4 ℃，植物的净光合作用强度最大D.图丁代表两类色素的吸收光谱，其中 e 代表类胡萝卜素7【答案】D【解析】图甲中 O2浓度为 a 时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的 CO2量相同，但消耗的葡萄糖量为 3：1，A 项错误；若图乙中的曲线是在 CO2浓度适宜的情况下测得的，则再提高 CO2浓度，b 点不会上移，B 项错误；图丙中，温度为 t4 ℃时，植物的净光合作用强度为 0，C 项错误；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，其波长较短，对应曲线 e，叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，对应曲线 f，D 项正确。10.下图是绿色植 物体内能量供应及利用的示意图，下列说法正确的是（ ）A.乙过程利用的 ATP 是由甲和丙过程共同提供的B.乙中的 ATP 用于固定二氧化碳和还原三碳化合物C.甲、丙中合成 ATP 所需的能量来源不相同D.丁中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、兴奋传导等【答案】C【解析】从图中发生的变化可判断，甲是光反应，乙是暗反应，丙是有氧呼吸，丁是 ATP的水解。有氧呼吸产生的 ATP 不能用于光合作用的暗反应，A 项错误；光反应过程中产生的 ATP 用于还原三碳化合物，B 项错误；光反应合成 ATP 所需的能量来源于光能，而丙过程合成 ATP 所需的能量 来自有机物中的化学能，C 项正确；红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散 ，协助扩散需要载体不需要 ATP，D 项错误。二、非选择题11.在水蕴草叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。8注：“—”表示未测数据(1)将 A、D 分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A 的叶肉细胞中，将开始积累 ；D 的叶肉细胞中，ATP 含量将 。(2)B 的净光合速率较低，推测原因可能是：①气孔开放度相对低，二氧化碳供应不足；② ，导致 。(3)与 A 相比，D 合成生长素的能力 ；在相同光照强度下，与 D 相比，C 的叶肉细胞吸收红橙光的能力 。(4)科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系，测定了该植物叶片在 25 ℃时，不同氧气浓度下的光合作用速率(以 CO2的吸收速率为指标)，部分数据如下表。为了探究 O2浓度对光合作用是否构成影响，在上表所获得数据的基础上，还需测定黑暗条件下对应的呼吸速率。假设在温度为 25 ℃，氧浓度为 2％时，呼吸速率为 X mg/(h·cm2)；氧浓度为 20%时，呼吸速率为 Y mg/(h·cm2)。①如果 23+X＝9+ Y，说明： 。②如果 23+X＞9+ Y，说明： 。【答案】(1)酒精 增多 (2)叶绿素含量低 光能吸收不足 (3)低 弱 (4)①氧气浓度增加不影响光合作用 ②氧气浓度增加影响(抑制)光合作用9【解析】(1)水蕴草叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见表。A 叶片的净光合速率为负值，呼吸方式为无氧呼吸，会产生酒精；D 叶片的光合作用强，产生的 ATP 增多。(2)B 叶片的净光合速率较低，推测其原因是①气孔开放度相对低，二氧化碳供应不足；②叶绿素含量低，导致光能吸收不足。(3)与 A 叶片相比，D 叶片已发育成熟，合成生长素的能力低；在相同光照强度下，与 D 叶片相比，C 叶片的叶肉细胞吸收红橙光的能力弱。(4)①如果 23+X＝9+ Y，说明氧气浓度增加不影响光合作用；②如果 23+X＞9+ Y，说明氧气浓度增加影响(抑制)光合作用。12.下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答问题：注：气孔导度能反映气孔张开的程度，其单位是 mmol·m-2·s-1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的 CO2的量。(1)请在坐标图中画出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中气孔导度的变化曲线。10（2)根据表分析可知，一天中植物 I 和植物Ⅱ吸收 CO2的主要差异的是；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物 ，此特性的形成是长期的 结果。（3）影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和 CO2浓度之外，还有等（写出两种即可）。（4）上图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中 C3代表含有 3 个碳原子的有机化合物)。过程①的能量变化是 。③的完成需要酶、 等物质；凌晨 3：00 时，①②③④ 四种生理过程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有 。【答案】（1）如图所示。(2)植物Ⅰ主要在夜间吸收 CO2，植物Ⅱ主要在白天吸收 CO2 Ⅰ 自然选择(进化) (3)光照强度(光照)、温度、无机盐(矿质元素)(任答两项) (4)糖类中的化学能转化为 ATP 中的化学能和热能 ［H］和 ATP ①②【解析】(2)通过分析表格中植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化，可知植物Ⅰ主要在夜间吸收 CO2，植物Ⅱ主要在白天吸收 CO2。植物Ⅰ白天气孔关闭，减少水分的散失，适合生活于干旱的环境中，该特性的形成是长期自然选择的结果。(3)影响植物Ⅱ光合作用强度11的主要环境因素有水、CO 2浓度、光照强度、温度和土壤中的矿质元素等。(4)通过分析题图可 知，①②③④可分别代表有氧呼吸的第一阶段、第二阶段、光合作用暗反应中 C3的还原和 CO2的固定。细胞呼吸中能量的变化是糖类中的化学能转化为 ATP 中的化学能和热能；光合作用暗反应中 C3的还 原不仅需要酶的催化，还需要光反应提供的［H］和 ATP；凌晨3：00 时，①②③④四种生理过程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的为细胞呼吸过程(即①②)，由于无光，所以都不能进行光合作用。13.为了探究光照强度和 CO2浓度对植物光合作用强度的影响，某同学进行了下列实验。作出假设：光照强度和 CO2浓度对植物光合作用强度有影响。实验步骤：(略)实验结果：某植物在不同条件下单位时间内 O2释放量（mL）分析上述实验结果，并回答下列问题：(1)作出上述假设的依据是：① ；② 。(2)该实验方案中确定的自变量是 。(3)某大棚蔬菜生产基地在种植蔬菜时，棚内还种植了一些蘑菇，结果发现蔬菜的产量有了明显提高。请依据上述实验结果说明其中的原因： 。(4)上表中测得的 O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量，这是因为：。(5)如图为某植物在 25 ℃时不同光照强度下的光合作用强度曲线。与 c 点比较，b 点时叶肉细胞中 C3的含量 (填 “高”“低”或“基本一致”)；若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25 ℃和 30 ℃，请在图中画出 30 ℃时(原光照强度和 CO2浓度不变)相应的光合作用强度与光照强度关系的大致曲线(要求在曲线上标明与图中 a、b、c 三点对应的 a′、b′、c′三点的位置)。12【答案】(1)①光是光合作用的必要条件之一，光照强度会影响光反应 ②CO 2是光合作用的原料，CO 2浓度会影响暗反应 (2)光照强度、CO 2浓度 (3)蘑菇是分解者，能分解有机物并释放 CO2、供蔬菜利用(其他合理答案也可以) (4)植物光合作用产生的氧气会被自身呼吸作用消耗掉一部分(5)高 如图所示【解析】(1)“光照强度和 CO2浓度对植物光合作用强度有影响”这一假设提出的依据：一是因为光是光合作用的条件，通过光反应，为 C3的还原提供［H］和 ATP；二是 CO2是光合作用的原料，参与光合作用的暗反应。(2)根据作出的假设，确定实验方案中的自变量是光照强度和 CO2浓度。(3)蘑菇是异养需氧型生物，在生态系统中属于分解者，能分解有机物并产生 CO2，为蔬菜的光合作用提供原料。(4)植物在进行光合作用的同时，也在进行细胞呼吸，光合作用产生的氧气首先供细胞呼吸利用，因此释放出的氧气只是光合作用实际产生氧气的一部分。(5)c 点时，光合速率快，C 3被快速还原，叶肉细胞中 C3的含量比 b 点时低。30 ℃是细胞呼吸的最适温度，细胞呼吸速率上升，a 点下移；b 点代表细胞呼吸速率等于光合速率，只有提高光合速率，两者才能在温度条件改变时达到新的平衡，这需要更强的光照强度，b 点右移；温度通过影响酶的活性影响光合速奉，30 ℃时，与光合作用有关的酶的活性降低，光合速率下降，c 点下移。连线 a′、b′、c′画出平滑曲线即可。1光合作用和细胞呼吸（A）一、选择题1.关于叶绿素提取的叙述，错误的是（ ）A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B.加入少许 CaCO3能避免叶绿素被破坏C.用乙醇提取的叶绿体 色素中无胡萝卜素D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分【答案】C【解析】本实验选材是新鲜的绿叶，故 A 对。加入少许碳酸钙的目的是防止研磨中色素被破坏，故 B 对。叶绿体中的色素有叶绿素 a、叶绿素 b、胡萝卜素、叶黄素等，故 C 错。研磨时加石英砂的目的是使研磨更充分，故 D 对。2.下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（ ）A.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短B.光能转化成化学能发生在光反应阶段，发生在色素分子中C.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变D.停止光照，暗反应很快会停止；停止供应 CO2，则光反应也受影响【答案】D【解析】植物在冬季光合作用速率低的主要原因是温度低；光能转化为活跃的化学能发生在光反应阶段，色豪可将光能转化为化学能， 但发生场所不在色素分子中；在叶片的不同发育阶段，叶绿体中各色素的 含量将发生改变(如叶片变黄时，叶绿素含量减少)；停止光照后，光反应不能再为暗反应提供 ATP 和［H］ ，造成暗反应很快停止，停止供应 CO2后，暗反应利用的 ATP 和［H］减少，导致 ATP 和［H］积累增多，光反应受抑制。3.(2015·四川卷)下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是( )A.Mg2+吸收 B.O 2扩散C.光能转换 D.DNA 复制【答案】B【解析】Mg 2+吸收需要载体(蛋白质)；O 2扩散属于自由扩散，不需要蛋白质参与；光能转换为 ATP，需要 ATP 合成酶(蛋白质)参与；DNA 复制需要解旋酶、DNA 聚合酶等参与。4.取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释，错误的是（ ）2A.线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和消耗氧气生成水的过程B.在线粒体内不能完成葡萄糖的分解，而能完成丙酮酸的分解过程C.葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的，不需要消耗氧气D.有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的【答案】D【解析】葡萄糖只能在细胞质基质内氧化分解成丙酮酸，而不能在线粒体内进行氧化分解，这是由于线粒体内不含有与分解葡萄糖有关的酶；有氧呼吸过程中，水的参与和生成都是在线粒体中进行的。5.取适量干重相等的 4 份种子进行以 下处理：（甲）风干，(乙)消毒后浸水萌发，(丙) 浸水后萌发，(丁)浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入 4 个保温瓶中。一段时间后，种子堆内温度最高的是（ ）A.甲 B.乙C.丙 D.丁【答案】C【解析】(甲)风干种子自由水含量低，呼吸作 用弱；(乙)消毒后浸水萌发，种子进行呼吸作用强；(丙)浸水后萌发，不仅有种子呼吸作用产热，还有微生物呼吸作用产热，温度上升最快；(丁)浸水萌发后煮熟冷却、消毒，种子失活，温度不变，故选 C。6.下图所示为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程，下列有关说法正确的是（ ）A.过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B.过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体C.过程①产生［H］ ，过程②消耗［H］ ，过程③既产生也消耗［H］D.若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加【答案】C【解析】叶绿体中的类胡萝卜素主要吸收蓝紫光；细胞呼吸第一阶段进行的场所是细胞质基质，第一阶段也产生 ATP；光合作用中光反应产生［H］ ，暗反应消耗［H］ ，细胞有氧呼吸第一、二阶段产生［H］ ，第三阶段消耗［H］ ，细胞无氧呼吸第一阶段产生［H］ ，第二阶段利用(消耗)［H］(但无氧呼吸第二阶段不产生 ATP） ；仅叶肉细胞中光合作用速率大于细胞呼吸的速率，整个甘蔗植株的干重不一定会增加，因为还有其他不能进行光合作用的细3胞也要通过细胞呼吸消耗有机物。7.某同学研究甲湖泊中某深度生物光合作用和有氧呼吸，具体操作如下：取三个相同的透明玻璃瓶 a、b、c，将 a 先包以黑胶布，再包以锡箔。用 a、b、c 三瓶从待测水体深度取水，测定 c 瓶氧含量。将 a 瓶、b 瓶密封再沉入待测水体深度，经 24 小时取出，测两瓶氧含量，结果如图所示。则 24 小时待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是（ ）A.24 小时待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是 v mol/瓶B.24 小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是 k mol/瓶C.24 小时待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是( k-v)mol/瓶D.24 小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是( k-v)mol/瓶【答案】D【解析】c 瓶直接测定氧含量，反映最初该水体氧含量为 w。a 瓶先包以黑胶布，再包以锡箔，此时只能测定呼吸作用耗氧量为 w-v。b 瓶在透光条件下能够测定在该条件下的净光合量为 k-w，则该深度水体 24 小时产生氧气量为( w-v)+(k-w)＝ k-v，D 项正确。8.新采摘的玉米味道比较甜的原因是籽粒中蔗糖的含量较高。采摘一天后玉米粒中 50%的游离蔗糖被转化成淀粉，采摘几天后的玉米失去甜味；采摘后立即冷冻可以保持玉米籽粒的甜味。下列表述正确的是（ ）A.玉米籽粒中的蔗糖是籽粒通过光合作用合成的B.蔗糖转化为淀粉是通过光合作用的反应实现的C.冷冻处理抑制了相关酶的活性，减少了淀粉的生成D.蔗糖转化成淀粉后籽粒的呼吸速率增加，利于储存【答案】C【解析】玉米的籽粒没有光合能力，其中的蔗糖是从含有叶绿体的细胞通过光合作用合成后运输至籽粒的；光合作用的暗反应是固定二氧化碳进而生成葡萄糖的过程，蔗糖转化为淀粉是二糖合成多糖的过程，不属于光合作用；冷冻过程会抑制相关酶的活性，使淀粉的生成速率减慢；蔗糖转化成淀粉后有利于物质的储存，但是不利于呼吸消耗。49.如图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率的关系。温度、水分和无机盐条件均适宜，下列有关分析不正确的是（ ）A.当 E＜B 时，可以通过增大光照强度和增加 CO2浓度来增大光合速率B.当 B＜E＜C 时，限制作物增产的主要因素是 CO2浓度C.当 E＞C 时，可采取遮光措施，保证作物的最大光合速率D.如遇连阴天，温室需补光，选用白光最有效【答案】D【解析】当 E＞C 时，光照强度增强，光合速率降低，因此可采取遮光措施，保证作物的最大光合速率；如遇连阴天，温室需补光，选 用红光或蓝紫光最有效。10.如图表示温度对某种藻的光合作用、呼吸作用的影响，下列相关叙述中不正确的是（ ）A.测定净光合产氧速率时，各温度条件下 CO2的浓度必须相同B.测定呼吸耗氧速率时，必须在无光条件下进行且供 O2充足C.若连续光照，则 35 ℃时该藻的净光合作用速率最大D.若连续光照而温度保持在 40 ℃，则该藻有可能死亡【答案】D【 解析】40 ℃时净光合产氧速率等于呼吸耗氧速率，即光合作用产物仍有剩余，因此连续光照而温度保持在 40 ℃，该藻不可能死亡。511.下图是［H］随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中正确的是（ ）A.①产生的［H］可在②过程中将三碳化合物还原B.［H］经⑤转移到水中，其过程需 CO2 参与C.能形成 ATP 的过程有①②④⑤⑥⑦D.阴雨天时小麦①过程比在晴天时旺盛【答案】A【解析】①是光合作用光反应阶段，②是光合作用暗反应阶段，光反应阶段产生的[H]用于暗反应，所以 A 正确；⑤是有氧呼吸第三阶段，合成水需要的是 O2，而不是 CO2，所以 B错误；形成 ATP 的过程有光合作用的光反应阶段，有氧呼吸三个阶段和无氧呼吸第一阶段，因此，图中②③⑦过程不能合成 ATP，所以 C 错误；晴天比阴雨天光照强度强,因此光反应强些，所以 D 错误。12.图 1 中试管甲与试管乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻氧气释放量的影响，结果如图 2 中曲线所示。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）图 1 图 2A.甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同B.Q 点的氧气释放量为零，表示光合作用强度为零C.P 点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气D.若光照强度突然由 R 变为 S，短时间内叶肉细胞中 C3的含量会增加【答案】B【解析】乙中盛有缺镁培养液，这会造成所培养的小球藻的叶绿素含量减少，从而影响小球藻对光的吸收，影响其光合作用。由图 2 可知，Q 点的氧气释放量为 0，即此时光合作用强度与呼吸作用强度相等。P 点代表光照强度为 0 时，呼吸作用对氧气的消耗量。若光照强度突然由 R 变为 S，光反应产生的［H］和 ATP 减少，造成 C3的消耗量减少，而 C3的产6生量基本不变，故短时间内 C3的含量增加。13.夏季晴朗的一天，将某植物放入密闭的玻璃罩内，置于室外培养，用 CO2浓度测定仪测得该玻璃罩内 CO2浓度的变化情况如图所示。下列说法正确的是（ ）A.该植物从 B 点开始进行光合作用B.C 点时该植物的光合作用和呼吸作用强度相等C.F 点时该植物体内有机物积累量最多D.一昼夜后玻璃罩内该植物体内有机物的含量减少【答案】C【解析】B、F 两点表示 24 小时内 CO2浓度的最高值和最低值，是两个关键点，表示光合速率与呼吸速率相等。B 点之前 F 点之后，仍有一定程度的光合作用，F 点时 CO2浓度最低，说明 CO2消耗最多，都转变成了葡萄糖，此时积累的葡萄糖最多，同理，B 点有机物积累量最少；一昼夜是从 A 点到 G 点，由于 G 点 CO2浓度小于 A，故玻璃罩内该植物体内有机物的含量增多。二、非选择题14.研究人员利用密闭玻璃容器探究环境因素对光合作用的影响，下面两个图是在温度适宜、CO2 浓度为 0.03%的条件下测得的相关曲线。回答下列问题：7(1)叶绿体中吸收光能的色素中含量最多的是，这些色素吸收光能的两个用途是 。(2)图甲中 a 点时叶肉细胞中产生 ATP 的场所是，若在 CO2 浓度为 1%条件下进行实验，则图甲中曲线与横坐标的交点(b)位置移动情况是。(3)得到图乙曲线的实验中，给植株光照时间共有 h，其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有(用字母回答)，限制 EF 段的主要环境因素为。当图中 S1、S2 和 S3 的面积关系为时，说明实验结束后植株的干重增加了。(4)在图甲实验的环境条件下，若每天光照 8 小时，则平均光照强度至少要大于 klx 时，植株才能够正常生长。【答案】(1)叶绿素 a 水的分解和 ATP 的合成(2)线粒体和细胞质基质向左移动(3)14AB 和 CDCO2 浓度 S2S1+S3(4)6【解析】(1)叶绿体中吸收光能的色素中，含量最多的是叶绿素 a，这些色素吸收光能用于水的分解和 ATP 的合成。(2)图甲中 a 点时没有光照，叶肉细胞进行呼吸作用，产生 ATP 的场所是线粒体和细胞质基质。若 CO2 浓度为 1％，此时光的补偿点减小，图甲中曲线与横坐标的交点 b 即光的补偿点将向左移动。(3)图乙中 A 点开始进行光合作用，G 点时光合作用消失，因此图乙曲线的实验中，给植株光照时间共有 14 h，其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有 AB 和 CD；EF 段的限制因素为 CO2 浓度。当图中 S1、S2 和 S3 的面积关系为 S2S1+S3 时，说明实验结束后植株的干重增加了。(4)在图甲实验的环境条件下，光照强度为 6klx 时，净光合速率为 4，呼吸速率为 2，若每天光照 8 小时，则净光合作用量=4×8-2×16=0，故平均光照强度至少为 6 klx，植株才能够正常生长。815.取一植物形态、大小、生长状况相同的四片叶 片按图示进行实验，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与无机盐的正常供应，气体的变化可以通过观察油滴的运动判断。(不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响)(1)在一定时间内，装置 a 中油滴不移动，则光合作用与细胞呼吸强度 (填“一定”或“不一定”)相等。(2)在适宜的光照下，在一段时间内装置 b 中油滴将向 移动，原因是。(3)将装置 c 突然从光下移动到黑暗处，短时间 内 C3的含量 (填“升高”或“降低”)。(4)某同学想直接利用装置 b、d 证明光是光合作用的必要条件，是否可行? 理由是 。【答案】 (1)不一定 (2)左 b 装置中不存在 CO2，植物只进行细胞呼吸消耗 O2，而释放的 CO2被 NaOH 吸收，导致装置内气压变小，液 滴左移 (3)升高（4）不可行 因为 d 装置与 b 装置中都不存在 CO2，都不能进行光合作用【解析】(1)若装置 a 植物在一段时间内进行有氧呼吸与光合作用，呼吸底物为糖类，光合作用吸收 CO2体积等于释放 O2体积，有氧呼吸吸收 O2体积等于释放 CO2体积，两种生理过程都不会引起气体体积改变，因此无法根据油滴是否移动比较两个生理过程的强弱。(2)装置 b 中 NaOH 吸收 CO2导致容器内无 CO2，植物无法进行光合作用，但消耗氧气进行呼吸作用，导致容器内压强减小，油滴左移。(3)装置 c 从光下突然移到黑暗处， ［H］和 ATP 的产生减少，C 3的还原受阻，导致细胞内 C3含量升高。(4)装置 b 和 d 中都有 NaOH 溶液，导致容器中无 CO2，植物无法进行光合作用，因此不能用于探究光合作用的相关实验。16.下图中甲、乙、丙图分别代表温度、光照强度和 CO2浓度对某植物代谢的影响。请据图回答问题：9(1)若图甲表示在光照充足、CO 2浓度适宜的条件下，温度对该植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响，则其中的 (填“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率。比较两曲线可看出，与 有关的酶对高温更为敏感，如果温度为 30 ℃、光照充足时，该植物吸收 CO2的相对量为 。(2)对于图乙和图丙而言，与图甲的两曲线交点含义相同的点分别是 。当细胞间隙的 CO2浓度处于 x~z 段时，随着 CO2浓度的增加，叶绿体内固定 CO2的反应速率 。当 CO2浓度大于 z 时，限制光合作用的外因主要是 (至少写出两个)。(3)如果将该植物放在一个密闭的装置中，并将该装置进行黑暗处理，测得 CO2释放量O 2吸收量＝0，则该植物中进行的相关反应式为： 。【答案】(1)实线 光合作用 5 (2) D、G 逐渐增大 光照强度、温度 (3)C6H12O6 酶2C2H5OH+2CO2+少量能量【解析】(1)实线表示真正光合作用速率；光合作用有关的酶对高温更为敏感；如果温度为30 ℃、光照充足时，该植物吸收 CO2的相对量为 8-3＝5。(2)对于图乙和图丙而言，与图甲的两曲线交点含义相同的点分别是 D、G；当细胞间隙的 CO2浓度处于 x~z 段时，随着CO2浓度的增加，叶绿体内固定 CO2的反应速率逐渐增大；当 CO2浓度大于 z 时，限制光合10作用的外因主要是光照强度、温度。(3)CO 2释放量O 2吸收量＝0，则该植物中进行的相关反应式为：C 6H12O6酶2C2H5OH+2CO2+少量能量。17.图 1 表示光合作用过程概要的模式图，其中①～④表示化学反应，A～H 代表物质。图2 表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的 pH 和温度，给予不同条件时，细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图，据图回答问题：(1)写出物质 F 的名称： 。根据图 2 分析，该绿藻细胞的呼吸速率为 μmol/min。(2)在图 2 中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但第 6 mim 后不再增加而稳定，原因是光照后容器中 减少，光合作用速率下降，第 6 min 后光合作用速率 (填“小于” “大于”或“等于”)呼吸作用速率。(3)在图 2 中丙处若添加的是 14CO2，发现 7 s 后有多达 12 种产物含有放射性，而 5 s 内的代谢产物中含有放射性的基本只有一种物质，该物质最可能是 (填图 1 中字母)。若在图2 中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶氧变化的曲线是 a～g 中的 。(4)若在图 2 中丁处给予一定的条件，使溶解氧的变化如图中的 b，预计 l h 后，绿藻细胞光合作用产生的氧气量为 μmol。若绿藻在特定条件下的光合速率为图 2 中的 c，且呼吸速率与图 2 所示一致，则在该条件下每天光照至少 h 绿藻才能正常生长。【答案】(1)ATP 2.5 (2)CO 2 等于 (3)E e (4)750 811【解析】本题主要考查光合作用的过程、光合作用和呼吸作用过程中氧气含量的变化。(1)分析图 1 可知，物质 A 是水，B 是氧气，D 是［H］ ，F 是 ATP。由图 2 可知，0~4 min 内绿藻细胞处于黑暗条件下，只进行呼吸作用，呼吸速率为 10/4，即 2.5 μmol/min。(2)影响光合作用的环境因素有光照强度、CO 2浓度等，因此可以判断 6 min 后溶解氧不再增加而稳定的原因是 CO2减少，此时氧气的产生和消耗处于平衡状态，即光合速率等于呼吸速率。(3) 14CO2进入细胞内首先经过固定过程形成 E(C3)，因此最先出现放射性的物质是E。若丁处加入使光反应停止的试剂，则绿藻细胞只进行呼吸作用，根据绿藻的呼吸速率可知，溶解氧变化的曲线可用曲线 e 表示。(4)图 2 中曲线 b 说明绿藻细胞的净光合速率为10 μmol/min，即实际光合速率=10+2.5=12.5 μmol/min，因此 1 h 后，绿藻细胞光合作用产生的氧气量=12.5×60=750 μmol。图 2 中的曲线 c 说明绿藻细胞的净光合速率为 5 μmol/min，实际光合速率为 7.5 μmol/min，光合作用 l h 产生的氧气量为 450 μmol，而呼吸作用一天(24 h)消耗的氧气量为 3 600 μmol，因此每天光照至少 8 h 绿藻才能正常生长。