2015-2016年高中语文 诗歌部分 第5单元 苦难的琴音（课件+试题）（打包4套）新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.zip

1精读 雪落在中国的土地上新提升·课时作业基础巩固 1.下列词语中加点的字，读音全不相同的一组是( )A．絮聒/恬静 后裔/沿袭 巢穴/不落窠臼B．饥馑/严谨 封锁/琐屑 诟骂/蓬发垢面C．监禁/监生 家畜/畜牧 溘然/恪尽职守D．孵育/内稃 绰号/绰约 殉职/徇私舞弊【解析】 A 项，guō/tián，yì/xí，cháo/kē；B 项，jǐn，suǒ，gòu；C 项，jiān/jiàn，chù/xù，kè；D 项，fū，chuò，xùn。【答案】 A2．下列词语中，没有错别字的一组是( )A．丛林 皱纹 乌蓬船 民生凋敝B．艰辛 徐缓 吓马威 白色恐怖C．戏弄 饲养 挖墙脚 意蕴丰厚D．峰火 拥挤 绿茵场 休戚与共【解析】 A 项，乌蓬船—乌篷船；B 项，吓马威—下马威；D 项，峰火—烽火。【答案】 C3．依次填入下段文字中横线上的词语，最恰当的一组是( )艾青说：“我所努力的对诗的要求是四个方面：________，有意识地避免用华丽词藻来掩饰空虚；________，以一个意象来表明一个感觉和观念；________，以全部力量去完成自己所选择的主题；________，不含糊其辞，不写为人费解的思想，决不让读者误解和坠五里雾中。 ”A．朴素 集中 单纯 明快B．单纯 朴素 明快 集中C．朴素 单纯 集中 明快D．单纯 集中 明快 朴素【解析】 词语的选择主要根据横线后面的内容来确定。【答案】 C4．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了________的争论。对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而________，其实两个朝代的诗歌________，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。A．经年累月 南辕北辙 各有千秋B．旷日持久 大相径庭 各有千秋C．旷日持久 南辕北辙 半斤八两D．经年累月 大相径庭 半斤八两【解析】 经年累月：指经历很长的时间。旷日持久：指耗费时日，拖延得太久。南辕北辙：指行动与目的相反。大相径庭：指事物区别明显，意见、看法截然不同。各有千秋：各有各存在的价值。半斤八两：彼此一样，不相上下，多含贬义。【答案】 B5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )“中国梦”为探索人类文明多样化发展道路开辟了更加光明的前景。2________，________。________，________，________，________。事实证明，实现“中国梦”也是世界的重大“利好” 。①也是中国人民开拓、坚持和发展中国特色社会主义道路的伟大历程②近年来，中国在成功抵御国际金融危机的冲击中发挥了重要作用③不同于其他国家的现代化道路④成就“中国梦” ，是实现民族复兴的伟大历程⑤是中华民族的“人间正道”⑥中国特色社会主义道路是一条具有中国风格、中国气派的康庄大道A．②③⑥①④⑤ B．②④⑥①⑤③C．④①②⑤⑥③ D．④①⑥③⑤②【解析】 解答本题可用排除法。由第一句提到“中国梦”可知，后一句应选④，进一步阐释“中国梦” ，由此可排除 A、B 两项；再由①句的“中国特色社会主义道路”可知，⑥的内容与之衔接紧密，由此可排除 C 项。【答案】 D阅读鉴赏(一)阅读《雪落在中国的土地上》的节选部分内容，完成 6～8 题。那丛林间出现的赶着马车的你中国的农夫戴着皮帽冒着大雪你要到哪儿去呢？告诉你我也是农人的后裔——由于你们的刻满了痛苦的皱纹的脸我能如此深深地知道了生活在草原上的人们的岁月的艰辛。而我也并不比你们快乐啊——躺在时间的河流上苦难的浪涛曾经几次把我吞没而又卷起——流浪与监禁已失去了我的青春的最可贵的日子，我的生命也像你们的生命一样的憔悴呀36．节选部分内容描绘了一幅怎样的画面？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 “中国的农夫”在寒冷岁月中的艰苦跋涉的画面。7．怎样理解“你要到哪儿去呢？”答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 “你要到哪儿去呢？”这一发问的潜台词，实际是“你能到哪儿去呢？” 。这里没有仰天长啸之悲，却让人悲痛之至，让人深刻感受到失去家园，流离颠沛的人流，就像没有了根的浮萍，就像秋天的落叶，漫无目标地浮沉、飘零。8． “告诉你/我也是农人的后裔” ，诗人将“我”融入苦难的人群，感受苦难，而不是作为一个旁观者，这样写有什么好处？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 这样写加强了诗歌表现苦难的力度，同时也表现出当时作为社会一方面的代表——青年知识分子在特定时代无法主宰自己命运的悲苦。(二)阅读下面的诗歌，完成 9～12 题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1938 年 11 月 17 日9．鸟歌唱的“土地” “河流” “风” “黎明”分别指什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 “土地”指繁衍养育中华民族的祖国大地；“河流” “风”代表了中国人民不屈不挠的反抗精神；“黎明”预示着充满生机与希望的解放区。10．诗人将自己虚拟成一只鸟来表达强烈的爱国之情，这样写有什么好处？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________4【答案】 寓情于具体的形象之中，不仅增强了诗歌的形象感，也有助于感情的抒发，表达为祖国献身的愿望。11．如何理解“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 “眼里常含泪水”表现了悲愤痛苦的情感亘久萦绕于“我”的心中；“因为我对这土地爱得深沉” ，目睹山河破碎、人民涂炭的现实，对祖国爱得愈深，心中的痛苦也愈强烈。12．第二节诗在全文中的作用是什么？它与第一节诗什么关系？ 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 ⑴直抒胸臆，揭示全诗主旨。以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，隐含献身之意。⑵这两节诗都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。第一节是铺陈描述，是蓄势；第二节是对主题的高度凝练的概括，是感情的迸发，感情的升华。表达交流13.艾青在“赞花样滑冰”时写道：“安详如高空的鹰/轻捷如低飞的燕/力学的梦幻/几何学的朦胧/没有休止符的音乐/没有标点的诗篇”请模仿上面的小诗，对“闪电”作出大胆的描绘。要求运用修辞手法，想象贴切并富有诗意，不少于四句。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】 这里，诗人以奇特的联想和想象，或将实体幻象化，或把幻象实体化，这种虚实联想所连接与组合而成的形象，不但富有生活的实感，又不乏空灵之趣，对读者的审美联想和想象具有较强的刺激力。仿写时要紧扣题干中的“大胆的描绘” “修辞手法”“想象贴切”等具体要求进行。【答案】 示例：宇宙突发的灵感/上帝苦闷的象征/露天生长的天才/狂草大师/写意画家/印象派诗人/孤独的天才……14. 根据语境，回答问题。要求语言生动、简明、得体。艾青原来是学美术的，后来却写诗，成为著名大诗人。为此，有人跟他开玩笑：“你是母鸡，可是下的是鸭蛋。 ”艾青该怎样回答好呢？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 艾青风趣地说：“不管鸡蛋、鸭蛋，总还是蛋，它们之间总含有共同的物质——蛋白质，即使含量不同，都同样具有营养嘛。 ”1略读 老马 憎恨 这是四点零八分的北京 雪白的墙基础巩固1.下列词语中，加点字的读音完全不同的一组是( )A．憎恨/馈赠 蝗虫/湟水 晚祷/波涛汹涌B．骤然/集聚 横竖/横祸 黄陂/披沙拣金C．窗棂/灵动 绯红/诽谤 悱恻/匪夷所思D．支援/潺湲 栅栏/栅极 贝壳/金蝉脱壳【解析】 A 项，zēng/zèng，huáng，dǎo/tāo；B 项，zhòu/jù，héng/hèng，pí/pī；C 项，líng，fēi/fěi，fěi；D 项，yuán，zhà/shān，ké/qiào。【答案】 B2．下列各组词语中有错别字的一项是( )A．鞭影 竖琴 五线谱 饲养B．虐待 晚祷 辱骂 饥馑C．车厢 粉刷 肮脏 温和D．风筝 扯断 粗暴 闪铄【解析】 D 项，闪铄—闪烁。【答案】 D3．下列关于这四首诗的内容和艺术手法的理解有误的一项是( )A． 《老马》主要采用了虚实结合、反语等表现手法。对老马，采用实的写法，用白描的手法正面勾勒出老马的形象特点；对车主，采用虚的写法，这就留有空白，让读者去想象。B．副词的肯定形式和否定形式在《憎恨》中交叉使用，增强了语言的表现力。 “不问”“没有” “不是” “是” “愈不” “愈” “要”等造成一正一反、层层递进的表达效果。诗人的情感也在多层次、多侧面的展开过程中得到升华和强化。C． 《这是四点零八分的北京》结尾处，诗人拼命地用手一抓，抓住了一件自己也不知道叫什么的东西，那种对故乡的依恋和热爱之情溢于言表。D．在《雪白的墙》中，诗人主要表达了痛、抑郁的情怀以及对未来的迷惘。【解析】 D 项， 《雪白的墙》写于 1980 年，浩劫已经过去，诗人心中充满着对未来的憧憬。【答案】 D4．下列各句中有语病的一项是( )A．这首诗在语言的运用上很自然，诗人追求一种语势的舒缓和语境的清晰，控制了诗歌的速度。B．臧克家十分重视语言的精练和形象化，往往为了一句诗甚至一个字呕心沥血。C．国学是以儒家的尊重先祖，进德修业，内圣外王，兼有道家的逍遥独立、禅宗的心灵自由的精神气质的一种多元和谐的精神文化体系。D．这是首以儿童的视角、感受和语言为背景的诗，景淡笔也淡，但诗情诗趣诗意从这轻松的情绪中流露出来，使我们看到了诗人的期望和追求，点点滴滴，沁人心脾。【解析】 C 项，成分残缺，应为“以……为主”或“以……为主干” 。【答案】 C5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )人总是需要一点精神的，__________________。 2①实现中国梦，要求我们不仅要在物质上强大起来，也要在精神上强大起来。②一个国家和民族更是这样。③物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。④没有人的精神的有力支撑，就没有全民族精神力量的充分发挥，⑤一个国家一个民族就不可能屹立于世界民族之林。A．④⑤②③① B．④②⑤①③C．②④⑤③① D．②①④⑤③【解析】 可用排除法解答本题。这段话的开头句是“人总是需要一点精神的” ，综观所给的五句话，只有②句是与之构成递进关系，放在其他位置都不合适。于是，排除 A、B两项，①句是总结句，呼应上文，据此确定答案。【答案】 C阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌，完成 6～7 题。憎 恨绿 原不问群花是怎样请红雀欢呼着繁星开了，不问月光是怎样敲着我的窗，不问风和野火是怎样向远夜唱起歌……好久好久，这日子没有诗。不是没有诗啊，是诗人的竖琴被谁敲碎在桥边，五线谱被谁揉成草发了。杀死那些专门虐待青色谷粒的蝗虫吧，没有晚祷！愈不流泪的，愈不需要十字架；血流得愈多，颜色愈是深沉的。不是要写诗，要写一部革命史啊。 6．诗歌第 1 节是怎样营造诗歌的意境的？在全诗中有何作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】 第 1 节连用三个“不问” ，既是否定句，也构成排比，暗示的是诗人当时的3处境，表达的情感非常鲜明强烈、坚定。回答第(1)问应首先描绘诗中的美好风景，再概括景物营造了怎样的景观，最后揭示诗歌的主旨。【答案】 (1)第 1 节以三个否定句铺陈了夜已消逝的诗意葱茏的美好风景：“群花”“请红雀欢呼着繁星开了” ， “月光” “敲着我的窗” ， “风和野火向远夜唱起歌” ；这些童话般清纯、平和且生意勃发的景观，成了一种令人留恋的记忆。连用三个“不问” ，语气决绝，暗示了正是诗人当时的现实处境吞噬了诗意的境界。(2)三行长句曲折透露出诗人心中的愤懑，从而使得第一节诗和以下的诗节之间形成了阔狭顿异、长短交织，从生动的有声有色的描写转入简短的直截了当的叙述，形成了一种特有的诗歌韵味，为全诗定下冷峻的基调。7．诗歌中副词的肯定否定形式的交叉使用有何作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】 诗歌中副词主要有“不问” “没有” “不是” “是” “愈不” “愈” “要” ，这些词语形成对比，一是增强了语言的表现力，二是强化了情感。【答案】 有加强语势的作用。副词的肯定形式和否定形式在诗歌中交叉使用，增强了语言的表现力。 “不问” “没有” “不是” “是” “愈不” “愈” “要”等造成一正一反、层层递进的表达效果。诗人的情感也在多层次多侧面的展开过程中得到升华和强化。(二)阅读下面的诗歌，完成 8～9 题。相信未来食 指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛4是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命8．诗中三次写下“相信未来” ，意思上有什么变化？表达了诗人怎样的思想感情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】 找出“失望的灰烬” “在凄凉的大地上” “摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆” ，“用孩子的笔体”这几句话，说明诗人虽然处在困境中，依然对未来有着希望和信心。【答案】 先是在“失望的灰烬”上写，再是“在凄凉的大地上”用“凝霜的枯藤”写，表现出诗人什么都被剥夺了，处于极端贫困之中(也可以理解为精神)。最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆” ， “用孩子的笔体”写，表明诗人有孩子似的纯真，仍然对未来存有不灭的希望和信心。9．诗歌最后一节抒发了诗人怎样的感情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】 最后一节一改含蓄的语言，运用直接抒情的方法，抒发了“相信未来、热爱生命”的感情。【答案】 最后一节是年轻的诗人发自内心的呼喊，诗人放弃了意向的转换，直抒胸臆，以异乎寻常的坚毅、刚强执著和热烈告诉人们，不管人生多么艰难，无论命运多么坎坷，都应该相信未来，热爱生活。(三)阅读下面的诗歌，完成 10～13 题。义勇军田间在长白山一带的地方中国的高粱正在血里生长。在大风沙里一个义勇军骑马走过他的家乡。他回来了：5敌人的头挂在铁枪上。10．本诗的思路：先描写________，然后写义勇军回到家乡，最后突出________。【答案】 环境挂在义勇军铁枪上敌人的头颅11．诗歌讲究用词含蓄、生动， “正在血里生长”的含义是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 战争的残酷。12．前面的写景和后边的人物情节之间有什么关系？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 奋勇杀敌正是出于对家乡的热爱。13．本诗不去展现战斗的过程，而只突出胜利归来的场景，这样写的好处是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 ①使情节高度凝练；②给读者留下再创造的空间；③突出义勇军的英勇无比。表达交流14.仿照下面的例句，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟；________________，________________；________________，________________。【解析】 首先应做到比喻恰当，另外应注意句式相同，内容连贯贴切。【答案】 就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样，凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步。就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨一样，突来的暴雨也拦不住你慨然前行的身影。