1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月21日-2205)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月21日-2205)1：衡量各科教学质量的重要标准是（）。单项选择题A、教学计划B、课程标准C、教育目的D、教学目标 2：启发式是一种教学方法。（）判断题对错 3：学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（）多项选择题A、积极关注和信任来访学生B、充分支持和鼓励来访学生C、注重来访学生的主动参与D、严格为来访学生保密E、澄清和评估问题 4：我国义务教育的对象是（）单项选择题A、儿童B、少年C、适龄儿童和少年D、适龄儿童和青少年 5：在知、情、意
2、、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项选择题A、知、情B、知、行C、意、行D、知、意 6：把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（）。单项选择题A、教育的形成B、教育的类别C、教育的层次D、教育的历史 7：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期 8：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（）判断题对错 9：“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。单项选择题A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育 10：1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其
3、中这“三个结合”是指（）。多项选择题A、统一性与多样性相结合B、普及与提高相结合C、教育发展与教育改革相结合D、全面规划与地方分权相结合E、政府办学与民间办学相结合 11：素质教育与应试教育根本区别是素质教育强调人的全面发展。（）判断题对错 12：我国学校教学的基本组织形式是单项选择题A、分组教学B、复式教学C、班级授课D、个别教学 13：我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。单项选择题A、德育B、劳动技术教育C、体育D、智育 14：教育目的的确定要符合（）的需要。多项选择题A、社会舆论B、生产力和科技发展C、个人意志D、社会政治经济E、受教育者的身心发展规律 15：课程的基本类
4、型有（）。多项选择题A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、潜在课程E、核心课程 16：全国教育人才发展中长期规划(20102020年)提出的战略目标是，到2020年，普通中小学和中等职业学校教师基本具备专科以上学历。（）判断题对错 17：根据材料回答TSE题：小学六年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现，孙老师问清情况后非常生气，罚学生李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。TS孙老师的做法对吗?（）单选题单项选择题A、对B、不对 18：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）。单项选择题A、基础教育B、职业技术教育C、高等教育D、成人教育
5、 19：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子 20：结构主义课程理论的代表是（）。单项选择题A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈 21：下列关于复式教学叙述正确的是（）。单项选择题A、复式教学就是对两个以上年级的学生在一起进行教学的一种教学组织形式B、复式教学适用于学生、教室多的情况下教学C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 22：教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）。单项选择题A、发挥口语优势进行生动阐述B、利用体态语言。营造相应氛围感染学生C、引导学生反复诵读。切己体验
6、D、组织学生开展活动实际体验 23：一节课中最基本的组成部分是（）。单项选择题A、检查B、讲授新教材C、巩固新教材D、复习 24：教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。判断题对错 25：智力的个别差异是由先天素质决定的。（）判断题对错 26：根据材料回答TSE题：一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，追问怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选了3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”，而经过一番评选，第三项“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。
7、当天下午二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中多项选择题A、因材施教原则B、疏导原则C、以积极因素克服消极因素原则D、尊重学生与严格要求学生相结合原则 27：学生通过认识书本知识去认识客观世界这反映了下列教学过程特点中的（）单项选择题A、引导性B、间接性C、简洁性D、交往性 28：中国近代制度化教育兴起的标志是（）。单项选择题A、中国进入近代社会B、学校制度的建立C、各级各类学校的出现D、中国近代完备的学制系统的出现 29：德国教育家赫尔巴特是（）。单项选择题A、儿童中心论的代表B、教师
8、中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表 30：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。多项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段 查看答案 1：答案B 解析 课程标准不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。 2：答案错误 解析 启发式与注入式是两种根本对立的教学指导思想，而不是某一种具体的教学方法。（参见北京邮电大学出版社胡厚福、成功主编的教育理论） 3：答案A,B,C,D 解析 学校咨询活动应遵循积极关注和信任来访学生，充分支持和鼓励来访学生，注重来访学生的主动参与严格为来访学生保密的咨询原则。 4：答
9、案C 解析 5：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。 6：答案D 解析 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校教育的历史。 7：答案C 解析 见学习精要中对小学阶段的规定。 8：答案错误 解析 9：答案B 解析 孟母三迁主要体现了环境对儿童身心发展的影响作用，说明社会环境与一个人，特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。 10：答案A,B,D 解析 1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取
10、统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。 11：答案错误 解析 创新能力的培养是素质教育的核心，也是素质教育区别于应试教育的根本所在。 12：答案C 解析 13：答案A 解析 德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用，见大纲中对德育的阐释。 14：答案B,D,E 解析 教育目的的选择必须考虑两个因素：社会和个人。社会因素包括：社会关系现实和发
11、展，社会生产和科学技术发展。个人因素包括：人的身心发展特点和人的需要。 15：答案A,C,D 解析 课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。 16：答案错误 解析 17：答案B 解析 18：答案D 解析 本题考查成人教育。 19：答案C 解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。 20：答案C 解析 美国著名的心理学家布鲁纳的结构主义课程论思想是基于其结构主义心理学理论而提出的。 21：答案C 解析 22：答案C 解析 23：答案B 解析 24：答案正确 解析 (1)教学过程是一个程序化的过程，也是一个动态的生成过程。(2)教学过程中的师生互动是动态的，新的思想、新的问题、新的态度可以
12、成为教育学生的素材，同时也是影响师生互动的条件，因此，教学过程是动态的课程资源。 25：答案错误 解析 26：答案B,C,D 解析 第一题为什么没有违背因材施教原则？（本解析由233网校学员提供） 27：答案B 解析 28：答案D 解析 中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。 29：答案B 解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。 30：答案A,B,C,D 解析 瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。 第 7 页 共 7 页
