1、猜猜她是谁？,把你从小养育大，冷暖饿饱都牵挂。 你有困难她忧虑，你有成绩她称夸。 人人都说她最亲，世上不能没有她。 每年五月十一日，送支康乃馨给她。,妈妈,清晨的时候，母亲会_ 夜晚的时候，母亲会_ 当我心情不好的时候，母亲会_ 当我身体不舒服的时候，母亲会_ ,请联系自己的生活实际，找一个话题来说说,一个只读小学四年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，这个可怜的孩子就是卡罗纳，今天就让我们一起走近这个可怜的孩子。,23* 卡罗纳,R 四年级上册,走近作者,
2、亚米契斯（18461908）,意大利作家，著名儿童文学家。青年时代，他立志从军，曾参加1866年解放意大利的战斗。后来，他担任军事刊物的特派记者，写了不少通讯、报道和短篇小说。主要作品：军营生活爱的教育西班牙伦敦游记巴黎游记摩洛哥等。,自读提示：,请大家用自己最喜欢的方式读一读课文。 把生字读准，把句子读通。 思考：课文讲了一件什么事？,遭 悯 咛咐 啕,字词积累,zo,mn,nn,f,to,【厉害】难以对付或忍受；剧烈；凶猛。 【号啕】形容大声哭。 【怜悯】对遭遇不幸的人表示同情。 【叮咛】反复地嘱咐。 【嘱咐】告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 【屏息凝神】形容注意力高度集中。 【目不转睛
3、】不转眼珠地（看），形容注意力集中。 【恍然大悟】顿时醒悟过来。,课文讲述了一个叫卡罗纳的孩子( )，在回到学校上课的第一天得到( )的事。,自由读课文，思考：这篇课文主要写了一件什么事？,失去母,亲后非常伤心痛苦,老师、同学、家长关爱,再读课文并思考:卡罗纳失去了母亲,心情是怎样的?可以从哪些地方看出来,用“_”画出来,体会相关的语句。,走进内心，感受伤心：,来到学校:,感受卡罗纳的悲伤：,1.他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病一场似的。,走进教室:,感受卡罗纳的悲伤：,2.卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。,触景生情，悲恸万分,翻开书:,感受卡罗纳的悲伤：,3.卡罗纳翻开
4、书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。,感受卡罗纳的悲伤：,4.过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”,目光里:,不幸,面色灰白 哭红双眼 走进教室 放声大哭 看到插图 号啕大哭 端详同学 神情悲哀,悲伤过度 往日回忆 触景生情 悲从中来,失去母爱,合作交流，感悟关爱：,面对不幸的卡罗纳大家是怎样做的？从“老师、同学、我、我母亲”这几个角色中任选其中一个，抓住人物的语言、动作、神情细细体会，在旁边做批注。,昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲
5、去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”,老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”,我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。 放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。,我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。 我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“
6、卡罗纳，别哭了。” 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。,“我”的爱,我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。,“我”明白了自己不能自私地享受母爱，应该顾及卡罗纳的感受，给予他更多的关爱，否则会伤了卡罗纳的心。所以“我”没拉母亲的手，而是拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家。,思考：“我”“悟”到了什么？又是怎样做的？,“我”的母亲的爱,我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。,当“我”跑过来扑进母亲的怀抱时，她为什么把“我”推开了？,母亲担心“我”的举动会勾起卡罗纳对母亲的回忆，令他伤心，因而将“我”推开。,
7、爱 是老师亲切的语言 爱 是同学关切的目光 爱 是“我”无声的举动 爱 是“我”母亲深情的凝望 爱 是大家纯朴友善的心灵 爱 是,总结归纳 拓展实践,幸福,老师对大家说：“”,知道关心同学,同情怜悯 屏息凝神,不知如何表达,老师拥抱、安慰卡罗纳 老师暗示 同学关切 母亲推“我” “我”恍然大悟,学会如何关爱他人的过程,爱是一种能力, 我们一定要学会爱!,卡罗纳，一个失去了妈妈，遭受了不幸的孩子，如果你就是卡罗纳的同学，他就在你身边，当你看到这样的情景时，你会怎么做，或者怎么说呢？（三选一）,下课了，当我发现卡罗纳一个人趴在桌子上不出去活动时，我 。 吃中饭的时候，当我发现卡罗纳面对着饭菜流着泪
8、坐着的时候，我 。 做着作业，卡罗纳又轻声地啜泣起来，我 。,思考：你从大家的言行中受到什么启发？,世界上如果没有爱，就如同花草没有雨水的浇灌，鱼儿没有河水的润泽，鸟儿没有栖息的家园。那么，为什么不奉献一份爱心呢？哪怕是一个鼓励的眼神，一句关怀的话语，都足以让人感到温暖，看到希望。,板书设计,爱的教育：是一部以一个男孩恩里克的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份的小说。全书共100篇文章，包括发生在恩里克身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。这本书被公认为是一部人生成长中的“必读书”。,拓展延伸,爱，是一句真诚的话语。,爱，是一个轻轻的动作。,爱，是一个温暖的眼神。,课后作业,请您给卡罗纳写一封信，给他以春天般的温暖，让他心头的悲伤早日消退。 请您代表卡罗纳，向关爱他的人(选取其中的一个)写一封信，感谢他对卡罗纳的无限关爱和帮助。,
