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专题组合训练5 语基+古诗+文言文.pdf

上传人:weiwoduzun 文档编号:1754991 上传时间:2018-08-22 格式:PDF 页数:3 大小:207.16KB
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1、 专题组合训练 5 (语基古诗文言文) 一、语言基础 1下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( ) A韬晦(hu) 散漫(sn) 酵母菌(jio) 潸然泪下(shn ) B涨幅(zhn) 刊载(zi) 发横财(hn) 沆瀣一气(xi) C酗酒(x) 堵塞(s) 潜意识(qin) 翩跹起舞(qin) D款识(zh) 揶揄(y) 软着陆(zho) 插科打诨(hn) 2下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A抱负 模仿秀 好高骛远 趋之若鹜 B挤身 笔杆子 条分缕析 衣衫褴缕 C慰藉 爆冷门 巨笔如掾 不容置喙 D急躁 戴高帽 满腹经纶 语无轮次 3依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组

2、是( ) 接到报警后,民警连夜对辖区内的各个宾馆进行了秘密_,终于在某酒店客房内抓获贩毒人员郑某,缴获毒品“摇头丸”5000 多克。 世博会印度馆并没有特别引人入胜的奇幻美景, 但这里的各种古老展品似一部部厚重的历史画卷,展示了她_的古代文明。 尽管“五四运动”已经成为了历史,但“五四精神”并没有_在历史的尘埃里,必将激励着一代又一代的学子奋发前行。 A查访 悠远 湮没 B查访 幽远 淹没 C察访 幽远 湮没 D察访 悠远 淹没 4下面语段中加点的词语,使用不恰当的一项是( ) 据 5 月 4 日的人民日报报道,目前,我国男性烟民数已高达不可思议的 3.56 亿人,另有 7.38 亿不吸烟人群

3、遭受二手烟侵袭,每年归因于烟草死亡的人数约为 120 万。最新发布的控烟与中国未来里面的一组揭示中国控烟乏力现状的数字令人触目惊心。至 2011年,世界卫生组织烟草控制框架公约在我国已生效 5 年,然而中国的履约绩效情况却捉襟见肘,远远地排在缔约国后面。专家认为,控烟在中国是公共卫生议题,无庸置疑,更是经济发展问题,限制烟草行业的发展是实现控烟的根本方式。 A不可思议 B触目惊心 C捉襟见肘 D无庸置疑 5下列语句中,没有语病的一项是( ) A国内一位从事铁矿石贸易公司的经理表示,日本大地震给从事铁矿石交易的企业提供了抄底的可能,增加了铁矿石价格的不确定性。 B现场的一位工作人员指出,由于是在

4、二十层以上的屋顶实施违章建筑的拆除工作,高空作业安全系数比较大,预计进度将比平地拆除多用时四天。 C鉴于西班牙半年来经济低迷、对外借债额度过高的情况,国际信用评级机构标准普尔公司近日宣布下调西班牙信用等级。 D大部分经济发达国家的紧急救援管理,都是设立专门机构对各类灾害和民防事务实行统一指挥和协调,这必然需要大量的专业灾难救援工作者参与其中。 二、诗歌鉴赏 6(2011 年临沂二模)阅读下面这首唐诗,回答问题。 书边事 张 乔 调角断清秋,征人倚戍楼。 春风对青冢,白日落梁州。 大漠无兵阻,穷边有客游。 蕃情似此水,长愿向南流。 【注】 唐朝自肃宗以后,河西陇右一带长期被吐蕃所占,大中十一年,

5、吐蕃将尚延心以河湟降唐, 其地又全归唐朝所有。 自此, 唐代西部边塞地区又出现了一度和平安定的局面。 (1)请在首联中找一个最具表现力的词,简析其表达效果。 答: _ _ (2)结合全诗赏析末联两句的表现手法以及作者的思想感情。 答: _ _ 三、文言文阅读 阅读下面的文言文,完成 711 题。 盲者说 清戴名世 里中有盲童,操日者术,善鼓琴。邻有某生,召而吊之曰: “子年几何矣?”曰: “年十五矣。 ” “以何时而眇?”曰: “三岁耳。 ” “然则子之盲也且十二年矣!昏昏然而行,冥冥焉而趋。不知天地之大,日月之光,山川之流峙,容貌之妍丑,宫室之宏丽,无乃甚可悲矣乎?吾方以为吊也! ” 盲者笑

6、曰: “若子所言,是第知盲者为盲,而不知不盲者之尽盲也。夫盲者曷尝盲哉?吾目虽不见,而四肢百体均自若也,以目无妄动焉。其于人也,闻其音而知其姓氏;审其语而知其是非。其行也,度其平陂以为步之疾徐,而亦无颠危之患。入其所精业,而不疲其神于不急之务,不用其力于无益之为,出则售其术以饱其腹。如是者久而习之,吾无病于目之不见也。今夫世之人,喜为非礼之貌,好为无用之观。事至而不能见,见而不能远;贤愚之品不能辨,邪正在前不能释,利害之来不能审,治乱之故不能识;诗书之陈于前,事物之接于后,终日睹之而不得其意,倒行逆施,伥伥焉踬且蹶而不之悟,卒蹈于罗网、入于陷阱者往往而是。夫天之爱人甚矣,予之以运动知识之具,而

7、人失其所以予之之意,辄假之以陷溺其身者,岂独目哉!吾将谓昏昏然而行,冥冥然而趋,天下其谁非盲也?盲者独余耶?余方且睥睨顾盼,谓彼等者不足辱吾之一瞬也。乃子不自悲而悲我,不自吊而吊我!吾方转而为子悲为子吊也。 ” 某生无以答。间诣余言,余闻而异之,曰: “古者瞽、史教诲,师箴,瞍赋,矇诵,若晋之师旷、郑之师慧是也。兹之盲者,独非其伦耶?”为记其语,庶使览之者知所愧焉。 【注】 日者:占卜。瞽: “瞽”即太师,掌管音乐,一般都由盲人充任,故称“瞽” 。 7下列加点词语的解释不正确的一项是( ) A审其语而知其是非 审:判断,辨别 B而亦无颠危之患 危:跌倒 C若子所言,是第知盲者为盲 第:常理 D

8、喜为非礼之貌 非礼:不合礼制 8下列加点虚词的用法和意义相同的一组是( ) A天下其谁非盲也 其孰能讥之乎 B出则售其术以饱其腹 以其无礼于晋,且贰于楚也 C而不知不盲者之尽盲也 句读之不知,惑之不解 D闻其音而知其姓氏 君子博学而日参省乎己 9下列句子中与“背负青天而莫之夭阏者”的句式相同的一项是( ) A而不疲其神于不急之务 B吾无病于目之不见也 C伥伥焉踬且蹶而不之悟 D邪正在前不能释 10下列对本文分析判断错误的一项是( ) A盲者说闻音知姓氏,审语知是非,目的在强调观察世界应该举一反三,学会推理。 B盲者说,看世人一眼都是对他自己的一种侮辱,表现了强烈的愤世嫉俗之情。 C文中说的瞍、矇都是指盲人乐师。在古代,这些盲人乐师负有诵诗训导的任务,而师旷、师慧则是他们中的突出代表。 D本文借盲者之言,讽刺世俗贤愚不辨、利害不审、倒行逆施、腐败堕落而不能自拔。可作寓言读,也可作杂文读。 11把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)乃子不自悲而悲我,不自吊而吊我! 译文:_ _ (2)兹之盲者,独非其伦耶? 译文: _

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