1、中山大学摄影协会主席、广东艺术学院摄影系主任谭小伟老师，主讲了一系列摄影进阶课程，每次讲课，谭老师都会请同学们就所讲内容针对性地进行联系，然后点评大家的试拍作品，而这些点评，恰如醍醐灌顶，能让大家茅塞顿开。拍一张照片，不仅仅是把对象克隆下来，更要学会思考：我准备拍的这张照片究竟运用了一个怎样的要素（如线条），这个要素我用了什么技巧（如影调、色彩等）去表现。一张照片如果突出不了一个明显的视觉要素，那作品难有强劲的吸引力。我们的学习方法是抛弃先从构图着手的传统思维，这个系列从培养观察能力的角度作为我们学习的切入点。学习有很多方法，我尝试的是其中一种，这并不意味着这方法最好而其它方法不好。影之郎点评
2、：挺好基本是这意思但两个人物多余也不要装裱要现在新拍不要旧照片山过五点评：漂亮！既有几何组合画面又华丽晚妆颜色很好看是否裁去上面更好些我觉得如果只拍多条弦又有颜色变化不拍马仔可能更简洁力求画面的高度简洁是为了学习构图也容易构图且最大的意义在于锻练观察能力锻练将立体景物（三维）看成平面（二维）这样一种能力。线条的表现比上两次大有进步，且画面的形式感很好左图的影调很漂亮但应该拍成完全对称就更好了左上角的桌边多余不够干净两图的技术掌握得很好v 云飞风起点评：云飞朋友，这两张作业证明了你对画面的理解很准确几何图形的线条要素明显技术上也不错如果说缺点技术上还可以再细致些例如笫一 张似乎景深再大些更好用个
3、三脚架用小光圈用自拍以防机器抖动第二张灯光可柔和些在灯前加张薄白纸或薄白布这样画面会因你的认真而更美红一点评：红一的线条作业很有色彩画面也很干净但我想最好能在自然景物中去寻找，这样更能锻练自己的观察能力进步多了这就象个样整个画面本身就是独立的作品你对抽象要素慢慢理解了以后的系列就好办但 PS 的处理不善于用遗憾要恶补一下啊谭小伟：很多朋友积极参予这个学习交流的主题，谢谢你们的鼓励，也为你们的认真态度而感动。大家如学习，一定要按教程做功课，不去实地练习是很难进步的。我拿台相机在单位楼下转过圈，也拍了十多张，当作功课，给大家参考：独步云间点评：作业非常美本身的图案就己经很吸引人属性甚弱所以抽象的要
4、素明显观察到位。山羊点评：挺不错我喜欢画面线条感强烈也干净构图也美贯通第一张显示了线条，但构图不够饱满，如果特写至站台，可能效果会更好。第二张属性太清晰，你真是去拍线条了，我希望是在看似随意的景物通过构图、影凋凸显出线条的构成，而不是真的拍线条。你参考下我的图片，再尝试拍两张，好吗。廑珊非常符合要求，一种线条的张力油然而生。属性减至最低，不懂艺术的人看后也会被吸引。构图上似乎还有潜力做得更好。大可拍得很聪明，画面也挺干净，表现了一种有序的线条美。第二张如果稍改变机位，让对象反光，曝光强烈过度，艺术性可能更高些。大大光圈非常成功！利用影调把平凡的景物提升到抽象的几何图形很美构图也恰当韦一笑变化的
5、曲线，很有透视感，画面构图饱满，很好。这次漂亮了既有线条的规律又有旋律般的变化很成功！你的理解慢慢接近了无线两张的线条明显构图干净饱满又有变化第二张更好一些因为技术上掌握得更好透视的变化、景深都理想.色兔很聪明的对题材的选择，线条有变化构图恰到好处真的挺美东宁彦彤很好尤其第一张非常美既有线条，又有变化，非常悦目，如果上部裁去 10MM 左右可能更干净。笔直杉木第一张你利用地面图案、光影等构成线条，未尝不可，不过我想现在终归是第一次练习，还是以干净简洁为好，当我们以后水平高了，画面可以多点内容我试裁下线条可能更明显第二张很妙，我不知你是否刚拍的如果旧照片，那没意义如果是看完这主题再去刻意拍的，则
6、你的第二张作业属成功逐影追光很美够简结，正所谓的高度简化我尤其喜欢整个色调那两支残荷形成的抽象感很强烈越抽象、予人的想象空间越大、其艺术性越高秘境仙人两张作业很成功，构图饱满，画面简洁干净。尤其第一张，属性很弱，线条感明显，本身就己经很美。记住，这类照片既是作业练习，其实也己独立成立一种流派的作品，此流派称作新客观主义。第二张有点聚焦上的不妥。独眼两张都很好技术上很成功画面也美都乎合要求尤其第一张前后的两种不同属性不同表现形式、不同方向的线条所形成的节奏证明了你的较强的观察力如果提点再高要求以后创作能更抽象一点会越加理想安源人线条典型、题材平凡善于从寻常的对象发掘抽象的视觉要素，这是从传统的克
7、隆景物方法的一大步的跨越它锻练、培养了我们与众不同的观察本领过程很华美又能抽象表现的作业真的很理想尤其第二张构图饱满线条很有韵律感尤其那三行的色彩变化真是绝了挺高兴你能拍出高水平的作业怀彬非常眩目的色彩有变化的曲线画面效果很唯美对线条的理解很好我认为用 PS 调暗些或者会更好哈哈一笑对要素的理解十分之好所以能在作业上得心应手的表现出来用明暗表现了线条既有节奏的一面又有变化的一面构图很恰当很有观赏性如果说还不能给予满分是因为反差太弱画面力度因此削弱些许用 PS 调一下bateer 本色几张作业非常到位理解得透彻视角很准确画面构图完美韦一笑朋友也看出来了用雪景的强烈反差利用寻常景物的规律变化又能发
8、掘规律中的不同形式的变异我但愿你是刚拍的我在广州昨晚挺热已经开空调了另外画面为啥较灰且噪点较粗？痴心剑客点评：构图大胆形式感强烈要素明显梅竹第一张拍得实在太好有透视变化的线条通过影调构成的线条色彩的线条一切都表现得成熟、到位观赏上也很美右上角穿了点儿邦考虑裁剪从左上角斜下至右上角下面 1cm这样画面显得更干净第二张太完整了抽象程度没有第一张高木头第一张好既简洁、要素也明显色彩也协调不足是灯光的光比太大所以明暗不容易控制中间曝光过了些第二、三张属性强了干扰了线条的表现。现在我们来学习第二课明暗。所谓明暗，即画面影调、层次上的变化。我们在平凡的题材，找寻一个能获得简化画面的角度，仅去表现明暗的变化
9、。这明暗可以是光和投影、可以是影调的反差等等。同样地要求作业抽象，减弱属性，只为形式美。技术上注意，一般以亮区为曝光标准。我们的学习核心是:借用客观景物，高度简化画面，表现抽象的视觉要素。作业是怎样评价的呢:题材是司空贝惯的普通景物、画面简洁、表现出来的抽象要素很有视觉冲击力、有美感。换句话来说:照片粗略一看很抽象又有形式美，细看却是很多人忽略的不起眼题材。以下图例大家可作参考作业要求：作业要新拍，尺寸长边 400，不装裱，不加字，不命名，每次作业 1-2 张。做这样的练习，开头比较沉闷，初阶大约有十个系列左右（不知道大家与我都能否坚持）。当我们认真地做好这些系列的练习后，是能够在艺术摄影上跨
10、出一大步 的。在这过程中，你不要轻易地给外表漂亮的花草、风光、人体、MM 这类照片所迷惑，要沉得住气，越是不起眼的题材，而你又能拍到其抽象的视觉要素，越证明 你的观察能力强，以后你的收获将是潜移默化、不知不觉的。本图例是韦一笑拍摄，把练习用在风光创作上的效果是明显的。这图例的创作要点:笫一运用了线条、明暗要素；笫二画面简洁。学习的难点平面构成 我们看见着一个三维的立体景物一定要学会、习惯对平面空间的想象把立体变成平面要观察这平面的形式结构好看否、有无干扰多余的杂物、画面的平衡恰当 否等等这是学习摄影的一个难点认真做作业的朋友最好能拿笔拿纸在现场未拍前对着景物绘一草图你认为这 草图的平面图案合乎
11、你要求后再去实拍对立体空间画草图是锻练我们平面感觉的最有效的办法如果说不少朋友的作业背景穿邦或干扰往往就是平面感觉不好之 原故成功图例请参考大可朋友之作业有关明暗要素的曝光 左图以亮区为曝光标准、所以阴影处欠曝光很黑右图以暗区为曝光标准，所以亮区过曝光变得很白两张都成功，都各有特点。技巧总结 技巧上总结:1.寻找有明暗变化的简洁对象2.决定以亮或暗区曝光3.把握整体（平面）的构成形式美为了更能说明把立体转为平面，我在我住宅门口的楼梯拍了几张，己临近晚上光线反差不大，显得较软，因此层次的渐变过渡感觉很好看。另外注意画面形成几何形状的图案美：用光-摄影的语言 什么叫用光，摄影者听得多了，也常常人云
12、亦云，其实不少人一知半解。到现在你们容易理解了，用光就是运用明暗去构成画面，画中的景物仅代表一种媒介，借用 此媒介表现了明暗关系上的结构。或者说，表现了明暗这种元素。表现了明暗在画面上的一种张力。我们欣赏的不是画面中有个人、有间屋、有座山，而是欣赏由此 景被明暗所营造出的魅力。例如以后我们拍大全景的风光片，就不仅仅注意风光中的山水，而是更注意这山水的光线上的明暗分布结构，其实这山水本身己不重要， 摄影人的这个认识非常重要，否则你只能停留在永远的客观记录，突破不了运用摄影语言这一更高层次上。我们现在练眼晴的基本功。当我们滿脑子都是线条明暗，那就证明你的观察力已经上了一个台阶。下来我们再学多几种要
13、素，如果你真能理解透彻，又非常认真地做大量作业，那进步是肯定的、质变的。这个专题我们先不急着去拍风光大片之类，等我们练好这抽象作业，届时你就会惊讶地发觉，面对任何的被摄对象，是怎样的得心应手从容应对。摄影语言 一个普通景物，你运用了一定的摄影元素，例如明暗:将亮区准确曝光而暗区严重曝光不足，或者反之，出来的画面效果与现场景物将会有很大的不同。拍摄后能获 得差异很大的画面效果，我们就称之为戏剧性效果，一张成功的艺术摄影作品，为什么能吸引人、有冲击力，因素固然不少，但这个因素起的作用特别大。当你能自 觉地有意识地去创造这样的视觉效果时，我们就说:你懂得运用摄影语言去构建画面了。作业点评：独步云间第一张艺术性不高画面太乱观赏性欠妥第二张构图好明暗表现充分曝光恰当晚妆你的照片形式表现足够但摄影味道少了我以上写了要求:照片粗略一看很抽象又有形式美，细看却是很多人忽略的不起眼题材。你现在的题材无踪无 影参考一下以上的图例你现在满脑子是线条，迟些是明暗，再迟些又另一要素这就是训练的成果届时与一般人的观察就会有很大差异这就是所谓的摄影眼 我对这种训练方法很有信心也证实很有效果因为我从1990 年至 2005 年在三年制的摄影系一直使用这种教学方法。
