1、26 词二首,课件PPT,辛弃疾（11401207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。他的词风热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。代表作品：西江月夜行黄沙道中永遇乐京口北固亭怀古等。,资料宝袋,课件PPT,作者简介,李清照（1084约1151），南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今山东章丘西北）人。所作词前期多写其悠闲生活，后期多慨叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。代表作品：声声慢醉花阴一剪梅等。,资料宝袋,课件PPT,作者简介,1.这两首词分别描绘了怎样的画面？ 2.“沉醉不知归路”，词人为什么会沉醉呢？,预习检查,课件PPT,课件PPT,字词乐园,
2、我会写,鹊,qu,写法：“昔”细长，“鸟”的起笔略高于左边。,组词：喜鹊 鹊桥,课件PPT,字词乐园,我会写,藕,u,写法：上窄下宽，左下部分最后一笔捺变点。,组词：莲藕 藕荷,课件PPT,字词乐园,多音字,兴,xng,xng,（兴趣）,（兴奋）,课件PPT,字词乐园,多音字,别,bi,bi,（别人）,（别扭）,谜语识字： 两个半对，促成一对。（打一字）,双,加减识字： 昔+鸟=（ ）,鹊,字词乐园,趣味识字,课件PPT,课件PPT,字词乐园,词语释义,惊鹊：鹊儿被惊醒。 鸣蝉：蝉儿鸣叫。 常记：时常记起。 沉醉：大醉。 兴尽：游兴得到满足。 争渡：抢着把船划出去。,品词析句,明月别枝惊鹊，清
3、风半夜鸣蝉。,课文详解,开头“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。,课件PPT,品词析句,争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,课文详解,“争渡”让我们仿佛看到少女争相划桨，被一片冲天而起的鸥鹭吓了一跳的场景，景随人动，情景交融。,课件PPT,课件PPT,问题探究,这两首词有什么共同点？,这两首词都是游赏之作，都描写了自然风光；其次都表现了词人悠闲喜悦的心情。,课文详解,结构图解,明月 惊鹊,茅店安慰,课件PPT,天阴 星稀,西江月夜行黄沙道中,清风 鸣蝉,丰年 蛙声,雨点,悠闲,急切,结构图解,流连,争渡,课件PPT,如梦令,沉醉,兴尽,误入,日暮归舟图,概
4、括主题,西江月夜行黄沙道中写的是词人在山乡夜行中的所见所闻，明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香 蛙声，溪流小桥构成了 一幅优美动人的江南夏 夜图，表现了词人对大 自然的热爱和对丰收的 喜悦。,课件PPT,概括主题,如梦令写的是词人在一次郊游归途中，匆忙间“误入藕花深处”的事，表 现了词人心中的 无比喜悦之情。,课件PPT,拓展提升,有关辛弃疾、李清照的佳句1.众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。（辛弃疾青玉案元夕） 2.生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（李清照夏日绝句）,课件PPT,心灵感悟,课件PPT,自然风光一直是词人下笔的题材，清风明月，藕花荷塘词人用简练的语言描绘了一幅幅生动的画面，引领我们走进了那个时代，那个场景，并陶醉其中。,如梦令的作者是（宋）代的（李清照）。这首词最能表现作者当时游溪亭时的感受的一句是（兴尽晚回舟）。,随堂练习,1.根据课文填空。,课件PPT,随堂练习,2.理解课文。,解释“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的意思。月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜了，清风吹拂，传来声声蝉鸣。,课件PPT,
