1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年03月01日-1475)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年03月01日-1475)1：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错 2：中枢神经系统包括（）多项选择题A、脑垂体B、脑C、面神经D、脊髓E、脊神经 3：人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（）单项选择题A、概念的学习B、学习过程的学习C、接受学习D、发现学习 4：新教师将练习看作检查学生学习的手段。（）判断题对错 5：一项测验与所要测量的目标特征相符合的程度是（）单项选择题A、效度B、难度C、信度D、区分度 6
2、：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 7：由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理机制是（）单项选择题A、原型启发B、负向迁移C、功能固着D、定势思维 8：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 9：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 10：在认知领域的教学目标中
3、，最低水平的认知学习结果是（）。单项选择题A、知识B、领会C、综合D、评价 11：斯腾伯格提出的智力理论是【】单项选择题A、群因素论B、多重智力论C、三维结构理论D、智力三元论 12：从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）判断题对错 13：世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆 14：某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交明友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于（）。单项选择题A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质 15：实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（）
4、判断题对错 16：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 17：良好班集体形成的重要标志是（）。单项选择题A、提出共同的奋斗目标B、选出班干部队伍C、形成健康的舆论D、开展有意义的集体活动 18：艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。单项选择题A、先慢后快B、先快后慢C、匀速下降D、不平衡 19：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（）判断题对错 20：教科书上的练习题多属于（）单项选择题A、有结构问题B、无结构的问题C、简单问题D、复杂问题 21：说的简单一点，技能就是人的本能活动
5、。（）判断题对错 22：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 23：皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是（）单项选择题A、思维准备B、思维C、感觉运动D、抽象思维 24：教师自编测验通常用于判断学生与常模相比时所处的水平，而标准化成就测验则用来测量学生的学习状况。（）判断题对错 25：对练字过程中的手部动作的把握，是（）单项选择题A、情景知识B、程序性知识C、语义知识D、陈述性知识 26：教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）单项选择题A、及时反馈B、延时反馈C、消极反馈D、积极反馈 27：陈述
6、性记忆处理陈述性知识，如（）。多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 28：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 29：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 30：根据社会个体人际反应的外部表现，人际关系可分为（）多项选择题A、包容的需求B、外露型C、内涵型D、伪装者E、情感的需求 31：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 32：个性心理特征包括能力、气质和知觉。（）判断题对错 33：教师职业角色形成的最后阶
7、段是（）单项选择题A、角色信念形成B、角色认知C、角色认同D、角色内化 34：教师这一要素主要涉及的方面有（）。多项选择题A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、教师品格 35：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。单项选择题A、05岁B、68岁C、810岁D、10l2岁 36：关于问题解决的类型，常规性问题和创造性问题是绝对的，不可以因人而异。（）判断题对错 37：“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志 38：价值辨析观点更强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。（）判断题对错 39：在维纳的归因模式中，运气属于（）
8、。单项选择题A、内部的、稳定的、不可控的B、外部的、稳定的、不可控的C、内部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的 40：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范 41：焦虑是各种神经症的共同特征。（）判断题对错 42：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。单项选择题A、同一感和防止同一感混乱B、获得勤奋感而克服自卑感C、获得亲密感以避免孤独感D、获得主动感和克服内疚感 43：在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。单项选择题A、知识B、领会C、综合D、评价 44：未知概念是已知概念的
9、上位概念，则对未知概念的学习属于（）。单项选择题A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习 45：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说 46：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）判断题对错 47：皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。判断题对错 48：画线是阅读时常用的一种（）。单项选择题A、精加工策略B、复述策略C、组织策略D、资源管理策略 49：注意有两个特点，它们是指向性
10、和_。（）单项选择题A、集中性B、概括性C、抽象性D、具体性 50：在认知领域的教学目标中，_代表较高水平的理解单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 查看答案 1：答案错误 解析 表扬和奖励对学习具有推动作用，但应用时也应注意适度、适量。 2：答案B,D 解析 3：答案B 解析 4：答案错误 解析 题干所述是专家型教师对练习的功能的认识。 5：答案A 解析 B项是指一套测验中试题的难易程度，C项是指测量的前后一致性程度，D项是指测验题目能够鉴别受测者水平的程度。 6：答案A 解析 有研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响，不同的座位对于不同要求的学生学习的影响不
11、同。 7：答案A 解析 原型启发指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动是属于原型启发，鸟能飞翔是原型。因此，本题选择A选项。 8：答案C 解析 略。 9：答案D 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。 10：答案A 解析 知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。 11：答案D 解析 识记性试题。斯腾伯格提出的智力理论是智力三元论。组成智力统合体的三种智力成分分别是：组合性智力、经验性智力和实用性智
12、力。(本解析由张恩凯提供) 12：答案正确 解析 13：答案A 解析 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选A。 14：答案A 解析 15：答案错误 解析 实物直观过程中实物的本质属性与非本质属性常常混在一起，往往难以突出本质要素。 16：答案D 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。 17：答案C 解析 良好班级体形成的主要标志就是有稳定的核心、共同的奋斗目标、正确的集体舆论和班风的形成。A、D项是组建阶段的标志，B项是初步形成阶段的标志。 18：答案B 解析 19：答案错误 解析
13、恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。 20：答案A 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。 21：答案错误 解析 技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。 22：答案C 解析 23：答案B 解析 皮亚杰认为7至11岁的儿童的认知发展处于具体运算阶段。这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。综上所述，该阶段处于思维阶段。(本解析由张恩凯提供) 24：答案错误 解析 25：答案B 解析 程序性知识亦称操作性知识，是一种经
14、过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现在信息转换活动中进行具体操作。例如，对练字过程中的手部动作的把握，就是程序性知识。因此，本题选择B选项。 26：答案A 解析 27：答案A,B,C,D 解析 陈述性记忆处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。怎样骑车属于程序性知识。 28：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 29：答案B 解析 埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。 30：答案B,C,D 解析 31：
15、答案C 解析 32：答案错误 解析 个性心理特征包括能力、气质和性格。 33：答案A 解析 教师职业角色的形成分为三个阶段：角色认知、角色认同、角色信念形成。最后一个阶段就是角色信念形成。(本解析由张恩凯提供) 34：答案A,B,C,D 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。 35：答案B 解析 36：答案错误 解析 37：答案B 解析 【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师，信其道”表明了道德情感的作用。 38：答案错误 解析 价值辨析强调的不是价值本身，而是强调通过辨析、获得价值观的过程。因为价值观念是人自身的一种内在价值，不易清醒
16、地意识。 39：答案D 解析 40：答案B 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的一种准则与控制，良好的课堂纪律可以保证教学活动的顺利进行。 41：答案正确 解析 系统暂无解析 42：答案A 解析 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务，其中青年期(1218岁)的特征是建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现。 43：答案A 解析 44：答案D 解析 命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义。学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于命题学习。 45：答案B 解析 46：答案错误 解析 题干为合作学习的定义。 47：答案错误 解析 答：错误。皮亚杰认为，在公正道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。 48：答案B 解析 49：答案A 解析 50：答案C 解析 第 11 页 共 11 页
