1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月19日-6982)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年08月19日-6982)1：口头语言发展的关键期是45岁。（）判断题对错 2：研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于()单项选择题A、结构良好问题B、结构不良问题C、界定清晰问题D、非现实问题 3：能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是（）单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 4：常用的测验方法有（）多项选择题A、论文式测验B、客观测验C、智力测验D、标准测验E、心理测验
2、5：冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（）单项选择题A、原型定向B、原型操作C、原型分析D、原型内化 6：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 7：根据一个人对立或顺从的程度，可以把人的性格分为场独立型和场依存型。（）判断题对错 8：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问题D、问题空间 9：以下属于学生群体差异的是（）。多项选择题A、年龄差异B、学习方式差异C、兴趣差异D、性别差异E、社会文化差异 10：一般而言，过多学
3、习的程度达到_时，记忆效果较好。（）单项选择题A、30%B、40%C、50%D、80% 11：广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）判断题对错 12：群体规范通过从众的学生保持认知，情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了_。单项选择题A、方向和范围B、方向C、范围D、纪律约束 13：教学技术是指（）单项选择题A、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用B、教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具C、师生互相传递信息的工具、媒体或设备D、学生通过与计算机系统相连的终端设备，与汁算机系统一系列的教学程序相互作用
4、，从计算机系统中的这些教学程序中获得知识与技能 14：概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（）判断题对错 15：练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（）判断题对错 16：下列不属于元认知策略的是（）单项选择题A、计划策略B、组织策略C、调节策略D、监视策略 17：在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（）单项选择题A、一般迁移B、水平迁移C、具体迁移D、垂直迁移 18：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）判断题对错 19：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 20：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水
5、平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 21：记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（）判断题对错 22：认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识，包括（）多项选择题A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象 23：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。单项选择题A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度 24：评价使用的测验来源不同可以分为（）。多项选择题A、标准化测验B、教师自编测验C、心理测验D、学业成绩测验 25：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题对错 26：学生的学习
6、以掌握间接经验为主。【】判断题对错 27：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 28：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 29：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）判断题对错 30：下列哪一项不属于技能。（）单项选择题A、走路B、骑自行车C、做梦D、制定计划 31：根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运
7、算阶段 32：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。单项选择题A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习说 33：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称（）单项选择题A、明确问题B、模糊问题C、有结构问题D、无结构问题 34：班杜拉的观点和行为主义的基本论调是：未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果，而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。这种期望是对结果的期望，是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。判断题对错 35：根据下列材料，请回答TSE题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是
8、：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水”TS三名学生中小方的思维具有一定的（）。多项选择题A、流畅性B、定向性C、独创性D、变通性 36：根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有（）。多项选择题A、无条件刺激B、条件刺激C、无条件反应D、条件反应E、强化 37：长时记忆的容量（）单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为72个组块 38：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成而且又具有两极分化的特点?（）单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 39：迁
9、移是学习的一种普通现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 40：教师的教学效能感包括（）。多项选择题A、自我效能感B、一般交易效能感C、集体效能感D、个人教学效能感 41：一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 42：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳 43：青少年期一般指（）岁。单项选择题A、612B、1118C、618D、1020 44：学习信息时，已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为（）。单项选择
10、题A、相似干扰B、后摄干扰C、接近干扰D、前摄干扰 45：儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（）单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、后习俗阶段D、他律阶段 46：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）单项选择题A、观察法B、调查法C、实验法D、教育经验总结法 47：在班级人际关系的构成成分中，最主要的是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 48：哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）
11、单项选择题A、完形顿悟说B、认知结构学习论C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论 49：利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用（）单项选择题A、课堂讲解演示教学B、个别化学习C、虚拟教室D、远程教学 50：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 查看答案 1：答案错误 解析 口头语言发展的关键期是2岁，45是学习书面语言的关键期。 2：答案B 解析 3：答案D 解析 略 4：答案A,B,D,E 解析 常用的测验方法有论文式测验
12、、客观测验、标准测验、心理测验。智力测验是对儿童进行智力方面甄别的测验，不属于教育过程中的常用测验方法。(本解析由张恩凯提供) 5：答案C 解析 6：答案A 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。 7：答案错误 解析 根据一个人的独立或顺从的程度，可分为独立型和顺从型。 8：答案D 解析 略。 9：答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。 10：答案C 解析 11：答案正确 解析
13、 根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯提供) 12：答案A 解析 13：答案A 解析 14：答案正确 解析 系统暂无解析 15：答案正确 解析 16：答案B 解析 17：答案C 解析 18：答案正确 解析 19：答案正确 解析 略 20：答案D 解析 学生对知识的理解可以由低到高分别是字面的理解、解释的理解、批判性理解、创造性理解。 21：答案错误 解析 问题解决包含一系列的心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，不能称
14、之为问题解决。 22：答案A,B,C,D,E 解析 23：答案A 解析 认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。 24：答案A,B 解析 25：答案正确 解析 个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足；(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系；(3)引入有序的教学材料，加以操练和练习；(4)容许学生以自己速度向前学。（本解析由安宝蓝提供） 26：答案正确 解析 学生的学习是人类学习中的一种特殊形式。它是在教师指导下有目的、有计划、有组织、有系统地学习前人所积累的文化科学知识，是以掌握间接经验为主。(本解析由张
15、恩凯提供) 27：答案D 解析 学生对知识的理解可以由低到高分为字面理解、解释的理解、批判性理解、创造性理解四种水平。 28：答案A 解析 考查学习策略定义，应识记。 29：答案错误 解析 视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们对来年息的记忆。 30：答案C 解析 技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象，而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。 31：答案B 解析 32：答案D 解析 33：答案C 解析 C 34：答案错误 解析 答：错误。行为主义的基本论调是：当前行为的结果强化了未来的行为。班杜拉认为，这一基本论调并不十分确切，因为未来行为的出现并非直接取决于
16、当前行为的结果，而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。这种期望是对结果的期望，是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。 35：答案B 解析 36：答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】本题考查的是巴甫洛夫的经典性条件作用论。具体内容是条件反射中涉及的四个基本事项，即无条件刺激、无条件反应、条件刺激和条件反应。 37：答案B 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 38：答案C 解析 39：答案A 解析 40：答案B,D 解析 41：答案B 解析 42：答案A 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 43：答案B 解析 青少年期包括少年期(11、12岁14、15岁)和青年初期(14、15岁17、18岁)。 44：答案D 解析 干扰可分前摄干扰与倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用；倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。 45：答案A 解析 46：答案C 解析 47：答案B 解析 48：答案D 解析 49：答案A 解析 50：答案C 解析 11 / 11
