1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月27日-1092)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月27日-1092)1：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 2：教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。单项选择题A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性 3：集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，集中
2、复习的效果优于分散复习。判断题对错 4：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 5：桑代克奠定了认知派学习理论的基础，可以说是教育心理学的鼻祖。（）判断题对错 6：元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）判断题对错 7：知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用，主要包括（）多项选择题A、确认B、觉察C、分辨D、辨析E、整合 8：某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控的C、内部、稳定、不可控的D、外部、不稳定、不可控韵 9：接
3、受学习必然是机械学习，发现学习必然是有意义的学习。（）判断题对错 10：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）判断题对错 11：通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做（）。单项选择题A、操作技能B、技巧C、操作能力D、能力 12：在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于_单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 13：在心理辅导中，理性情绪辅导法是由（）首创。单项选择题A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨 14：在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。单项选择题A、内部的、稳定的不可控制的B、外
4、部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定内、可控制的 15：心理健康具有相对性，有高低层次之分。（）判断题对错 16：柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。单项选择题A、对偶故事法B、两难故事法C、临床法D、观察法 17：教师的教学效能感包括（）。多项选择题A、自我效能感B、一般交易效能感C、集体效能感D、个人教学效能感 18：定势又称为（）单项选择题A、心向B、功能固着C、学习准备D、技能 19：一个实足年龄为l0岁的儿童，如果他的智龄是l2岁，其智商是（）单项选择题A、120B、84C、83D、100 20：有效进行知识概括的方法是（）。多项选择题A、合理运
5、用正例和反例B、运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征C、科学的进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括 21：教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。单项选择题A、第一印象B、共鸣效应C、罗森塔尔效应D、移情效应 22：在教学设计工作中，中心是（）单项选择题A、分析教学内容B、设计教学策略C、分析教学对象D、设计学习目标 23：以下属于心理测验的是（）多项选择题A、人格测验B、认知测验C、观察法D、自述法E、评估性会谈 24：从皮亚杰的认知发展阶段论来看，中学生的认知发展属于（）。单项选择题A、感知运动
6、阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 25：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）单项选择题A、心理官能的发展B、两种任务的共同要素C、概括化的原理D、对各要素间整体关系的理解 26：宽大的前额是学生聪明的标志，这是一种（）。单项选择题A、成见效应B、新近效应C、首次印象效应D、定型效应 27：治疗恐怖症常用的方法是（）。单项选择题A、森田疗法B、体育疗法C、认知疗法D、系统脱敏法 28：_是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。（）单项选择题A、情绪B、认知C、人格D、道德 29：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错
7、30：产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）多项选择题A、纹理梯度B、线条透视C、相对大小D、光线和阴影E、视轴辅合 31：道德意志的品质不包括（）单项选择题A、自觉性B、敏感性C、果断性D、坚持性 32：按造就焦虑的性质来划分，焦虑不包括（）多项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑 33：教育心理学界普遍认为，西方第一本教育心理学出版于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1914年D、1900年 34：群体对每一个成员的吸引力是（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论 35：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型
8、、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、轶事记录 36：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳 37：以下属于非智力因素的是（）。单项选择题A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力 38：认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）判断题对错 39：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 40：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验
9、 41：刺激泛化和刺激分化是互补的。（）判断题对错 42：定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。【】判断题对错 43：（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。单项选择题A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰 44：以下哪种方法不属于肯定性训练单项选择题A、请求B、系统脱敏C、拒绝D、公开表达自己的真实情感 45：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题A、学生成绩B、智力测验C、期末评比D、教学目标 46：问题行为会发生在哪些学生身上（）单项选择题A、优秀学生B、中等生C、后进生D、中等生、后进生、优秀学生 47：
10、20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的（）。单项选择题A、教育实用心理学B、教育心理学C、教育心理大纲D、教育心理统计 48：教育活动要遵循_身心发展规律。（）单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育D、教学 49：从教学评价的功能看，可以分为（）。多项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、诊断性评价E、正式评价 50：学习困难儿童的心理与行为特征不包括（）单项选择题A、多动B、注意力分散C、失眠、多梦D、易冲动和鲁莽 查看答案 1：答案A 解析 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
11、2：答案D 解析 3：答案错误 解析 答：错误。集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。 4：答案D 解析 略。 5：答案错误 解析 (P68)改正：桑代克可以说是教育心理学的鼻祖，他接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，在动物实验研究的基础上提出自己的“试误一联结”学习理论，奠定了联结派学习理论的基础。 6：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 7：答案A,B,C 解析 8：答案C 解析 根据成败归因理论的基本模式，能力高低属于内部、稳定、
12、不可控的因素。 9：答案错误 解析 有意义学习与机械学习、接受学习与发现学习是从不同的角度对学习进行的划分，这是两个互相独立的维度。无论是发现法学习还是接受法学习，都既有可能是有意义的，也有可能是机械的 10：答案错误 解析 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。 11：答案A 解析 技能可以分为操作技能和心智技能。操作技能的动作是由外显的机体运动来实现的，其动作的对象是物质性的客体；心智技能的动作通常是借助于内在的智力操作来实现的，其动作对象为事物的信息。因此通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称为操作技能。 12：答案B 解析 13：答案C 解析 14
13、：答案B 解析 维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控归因。其中，任务难度属于稳定的、外在的、不可控的归因。 15：答案正确 解析 16：答案B 解析 17：答案B,D 解析 18：答案A 解析 19：答案A 解析 根据智商的计算方法：智商等于智龄除以实足年龄再乘以100，可以算出其智商为120.(本解析由张恩凯提供) 20：答案A,B,C,D 解析 有效进行知识概括的方法主要有四种：合理运用正例和反例；运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征；科学的进行比较；启发学生独立思考、自觉概括。 21：答案C 解析
14、系统暂无解析 22：答案C 解析 在教学设计工作中，中心是分析教学对象。因为在教学过程中要以学生为中心，其他的一切都是为教育对象更好的掌握教学内容服务的。(本解析由张恩凯提供) 23：答案A,B 解析 心理测验是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化，包括人格测验和认知测验。因此，本题选择AB选项。 24：答案D 解析 25：答案C 解析 26：答案D 解析 定型效应是指在人们头脑中存在的、关于某一类人的固定形象。因此，认为宽大的前额是聪明的标志是一种定型效应。 27：答案D 解析 28：答案B 解析 29：答案正确 解析 略 30：答案A,B,
15、C,D 解析 31：答案B 解析 道德意志的品质包括自觉性、果断性和坚持性。(本解析由张恩凯提供) 32：答案A,B,D 解析 按焦虑的性质来划分，焦虑分为正常焦虑和过敏性焦虑。(本解析由张恩凯提供) 33：答案A 解析 34：答案A 解析 35：答案C 解析 考查案卷分析定义，应识记。 36：答案B 解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 37：答案C 解析 略。 38：答案错误 解析 系统暂无解析 39：答案C 解析 教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 40：答案A
16、 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。 41：答案正确 解析 42：答案正确 解析 定义：定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。(本解析由张恩凯提供) 43：答案D 解析 44：答案B 解析 45：答案D 解析 46：答案D 解析 47：答案A 解析 20世纪我国出现第一本有关教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一所著教育实用心理学。20年代初，廖世承任教南京高等师范学校，他编写了我国第一本教育心理学的教科书。 48：答案B 解析 49：答案C,D 解析 形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的，正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。 50：答案C 解析 11 / 11
