1、第3单元 分数除法,10 树叶中的比,学习目标,2.初步感受自然现象中蕴含的简单规律，培养用数学眼光观察生活的意识和能力，增强对数学学习的兴趣。,1.通过观察、测量、计算、比较、分析等活动，初步发现虽然树叶的大小各不相同，但长和宽的比值比较接近。,提出问题,你认识这些树叶吗？观察下面的树叶，你有什么想法？,柳树叶,枇杷树叶,桃树叶,香樟树叶,桑树叶,银杏树叶,槐树叶,枫树叶,提出问题,你认识这些树叶吗？观察下面的树叶，你有什么想法？,树叶有大有小，有长长的，有圆圆的 ,不同的树，树叶的形状一般是不同的。,相同的树，树叶虽然大小不同，但形状相似。,提出问题,你认识这些树叶吗？观察下面的树叶，你有
2、什么想法？,还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的 想法？,提出问题,你认识这些树叶吗？观察下面的树叶，你有什么想法？,可以测量每片树叶的长和宽，再比较。,可以算出同一种树叶长与宽的比值，再比较。,可以算出不同树的树叶长与宽的比值，再比较。,探索实践,每人采集一种树叶（10片），像下面这样量出每一片树叶的长和宽，算出长与宽的比值（得数保留一位小数），填入下表。,探索实践,在小组里交流各自测量的10片树叶长与宽比值的平均数，并填写下表。,探索实践,将测量和计算的结果与树叶的形状对照，你还有什么发现？,同一种树叶，长与宽的比值都比较接近。,比值接近的不同树叶，形状也相似。,树叶长与宽的比值越大，树叶就越狭长。,回顾反思,通过这次活动，你有什么收获？,自然界中隐藏很多有趣的规律。,通过测量、计算和比较，可以帮助我们分析问题、解决问题。,善于观察和思考，才能发现和提出生活中的数学问题。,谢谢,
