1、- 1 -临涣中学 2017-2018 年度高一语文第二次月考试卷本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分。(满分：150 分 考试时间：150 分钟)第卷 (阅读题，共 70分)一、现代文阅读(34 分)(一)论述类文本阅读(9 分，每小题 3分)阅读下面的文字，完成 13 题。今年是抗战胜利 70周年，当全国人民都在纪念抗日英雄的时候，现实生活中却有一种不良的文化现象屡屡发生，这就是英雄叙事的扭曲问题。比如，大量抗战“雷剧”“神剧”随着移动互联网时代的到来，以微博、微信、微视频、客户端为代表的“三微一端”全面渗透进人们的日常生活。一些错误的英雄叙事借助新媒介，传播范围更广，受众更多，产
2、生了更加恶劣的影响。比如，近年来互联网上出现了不少诋毁邱少云、狼牙山五壮士的各种扭曲的“英雄叙事”。媒体把这类叙事的“主体”命名为“凿船党”，并表达了对他们的警惕：“他们每天寻寻觅觅，看见正面的东西就上去凿几下子，而且每每有所斩获，用着放大镜在英雄身上发现了一些瑕疵，他们便极力将其放大。慢慢地，一些英雄的形象开始坍塌。”与此同时，一些抗战题材影视剧不 顾历史本真，肆意将爱情、悬疑、性感、时尚等元素塞进来，这种做法是对英雄形象的亵渎，以至连普通观众对“手撕鬼子”之类不靠谱的剧情都忍无可忍。在媒介融合的语境下，这些影视剧经由电视、电影、互联网等媒介渠道得以在更大范围内传播开来。伴随着上述种种媒介对
3、人们日常生活的濡染，这种不着边际的“英雄叙事”对成千上万的普通观众尤其是对年轻人贻害不小。抹黑恶搞英雄形象，导致英雄形象扭曲，既伤害了人们的历史记忆和身份认同，也恶劣地影响着人们的思想和行动。这种错误的英雄叙事，既具有明显的隐喻性特征它隐喻了当下有些人存在着虚无化的价值取向和戏谑化的政治取向，也具有另一种特征扭曲的生活化叙事：传统的英雄叙事在本质上是传奇性的叙事，近年来由传奇性叙事向生活化叙事的转变中，有人刻意对英雄人物进行解构甚至污蔑。新媒介环境下，扭曲的英雄叙事的出现有着诸多原因。首先，新媒介的技术特性，对英雄叙事的变迁乃至扭曲具有不可忽视的影响。新媒介为英雄叙事提供了相应的技术环境和文化
4、环境，也被“凿船党”们纳为利用网络上的社区、微博、微信等媒介进行传播的策略。- 2 -作为国人精神图腾的英雄形象，体现了大义凛然、坚强不屈的精神，不应被扭曲的英雄叙事所游戏化、娱乐化，而应成为国人的精神塔基。面对扭曲的英雄叙事及其危害，我们不可漠视，要保持清醒的文化自觉和坚定的价值立场。(改编自光明日报，丁松虎英雄叙事的扭曲与纠正)1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )A.大量抗战“雷剧”“神剧”涌现以及有人试图颠覆或终结抗战中的英雄人物的经典形象，这都属于英雄叙事的扭曲问题。B.“凿船党”们借助“三微一端”等新媒介将一些错误的英雄叙事传播的范围更广，受众更多 ，产生了更加 恶劣的影
5、响。C.一些抗战题材影视剧出现“手撕鬼子”之类不靠谱的剧情，是因为创作者在剧中加入了许多爱情、悬疑、性感、时尚等元素。D.不着边际的“英雄叙事”，抹黑恶搞英雄形象，既伤害了人们的历史记忆和身份认同，也恶劣地影响着人们的思想和行动。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A.错误的“英雄叙事”反映了有些人错误的价值取向和政治取向，也反映了英雄叙事文本由传奇性叙事向扭曲的生活化叙事的转变。B.英雄形象被一些人解构甚至污蔑，从而他们的崇高性与非功利性被消解，并呈现出融合世俗、迎合消费的特征。C.“凿船党”们为达到扭曲“英雄叙事”的目的，采取的是利用网络上的社区、微博、微信等媒介进行传播的策略
6、。D.英雄形象是国人的精神图腾和精神塔基，体现了大义凛然、坚强不屈的精神，不应被扭曲的。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )A.当全国人民纪念抗日英雄时，在现实生活中，却有一些人站在人民群众利益和情感的对立面，挑衅人们的传统信仰，鼓吹错误的价值观。B.英雄人物身上可能存在一些瑕疵，但是“凿船党”们便极力将其放大,使一些英雄的形象开始坍塌。C.以微博、微信为代表的双向互动的“微时代”，助推了英雄叙事的扭曲现象，加强对微博、微信的监管能一定程度上遏制这种现 象。- 3 -D.我们面对扭曲的英雄叙事及其危害不能漠视，只要保持清醒的文化自觉和坚定的价值立场，就能防止扭曲的英雄叙事对我们
7、带来危害。（二）文学类文本阅读（25 分）阅读文章，完成（4）至（7）题大王韦如辉王姓是大姓。谦虚一点说；是大姓之一。只要是在叫公开场所的地方，最有可能就有王姓。而且，最有可能不止一个。王五所在的单位，就是这么一个状况。单位不大，人数不多，王姓却占半壁江山。这样，称呼就成了一个不是问题的问题。王局长有一正一副两个，王科长正副职四个。除此之外，没有鸟纱帽的还有六七个人。王五属于无乌纱帽压顶之列，但距离王老和老王这两个尊称，还有一定的时间、年限和威望的差距。名字里有三个字的还好称呼一些，直接省去姓就可以了。关键是两个字的，省去姓氏有些欠妥。比如，王五就叫五，多少有点暧昧，不严肃。会来事的人，总是有
8、头脑、有智慧。干脆按年龄大小顺序排列，倒十分妥当和合理。还拿王五做例子，这次，王五就是大王。得到这个称呼，王五十分高兴。一副扑克，大王不是最大吗？老大，名副其实的老一。王五越想越觉得这个名字受用，有一种会当凌绝顶的感觉。有一段时间，王五走路轻飘飘的，仿佛总有一股风，在身体后面推着他，他想不飘都不行。尤其是在大街上，碰到单位里的同事，在大路那边冲这边喊，大王大王，你干吗去？王五就会产生莫名其妙的兴奋，高声朗气地回答，我干吗干吗去！不光是眼神和手势，连说话的声音都轻飘飘的。有一回，碰到了张三，王五的兴奋点更高了，非要拉张三去喝两杯。王五打心眼里想请张三喝两杯。如果不是张三有头脑、有智慧，自己还只能
9、叫王五，或者叫五。有了张三的发明创造，自己才有了扬眉吐气的精气神。管他们叫王局长，还是叫王科长，能有叫大王神气？李四病了，打了一个星期的点滴仍不见效。同事们凑份子，买了许多补品，去看李四。李四人缘不错，在单位里口碑很好，领导也很信任，离上位就差那么一点点。如果不是李四家庭出现变故，应该叫他李科长了。半年前，李四老婆患乳腺癌，英年早逝。不过，大- 4 -伙儿预测，他当科长是早晚的事儿。就是当副局长、局长，也是说不定的事。在去李四家的路上，王五还想着一件事儿。自己有个表妹，在一个不错的单位当会计，前年离的婚。离婚时，没带孩子，条件很不错。况且，表妹人长得耐看，有气质，会打扮，回头率高。如果从中撮合
10、，跟李四很般配，王五想，说不定，跟有潜力的李四，还能搭上亲戚哩。到了李四的家，大伙儿一一落座，嘘寒问暖，跟李四说这说那，体现着无微不至的关心。王五面带笑容，不时插话，心里还想着那桩美事。一只小狗，突然从关着的玻璃门缝里，哼哼唧唧地挤进来，摇着长长的狐狸一样的尾巴，直往客人身上蹭。小狗超可爱，一身白的绒毛，没有一些杂质。两只小眼睛，瞪得像两个核桃似的，充满着天真纯洁。小狗从左边开始，用自己洁白的身体和无邪的动作，向右边一一蹭去。眼看就要到王五脚下，王五打算用双手迎接它。李四却突然喊，大王，走开！王五心里咯噔一下子。那只正在撒欢的可爱的小狗，嘴里呜咽着，一副委屈的样子，摇着尾巴又挤出了玻璃门。晚上
11、，王五失眠了。床上好像着了火，让王五翻来覆去睡不着。我王五叫大王，他李四家的狗也叫大王，此大王非彼大王，难道我王五只配跟一条狗同呼吸共命运？王五狠狠地想，好个李四，小人一个，我王五也算是个有名有姓有血有肉有爱有恨的男人，岂能受此奇耻大辱！之后，再有同事叫他大王，王五心里就像刀扎的一样难受。在李四提拔科长公示期间，组织上接到群众的多次举报。李四的好事自然泡汤。张三欠王五一顿酒，便请王五喝酒。酒过三巡菜过五味，张三醉眼蒙眬地说，李四这次有点可惜，大王才走半年多，真是祸不行啊。王五不解。张三说，李四的亡妻也姓王，在她们单位，同事们也叫她大王。王五的脑袋瓜嗡嗡响，仿佛一万只蜜蜂在舞蹈。酒量很大的王五，
12、很快就醉得不省人事了。（摘自小说月刊2015 年 12期，有删减）4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5 分）- 5 -A小说从介绍“王姓是大姓”入题，不着痕迹地引出王五单位里王姓人员的称呼问题，同时也为下文因称呼相同而造成误会埋下了伏笔。B小说细节描写生动传神，如写王五对“大王”这一称呼感到受用时 的描写走路轻飘飘、声音轻飘飘、莫名的兴奋，描绘了他得意忘形的情态。C王五和张三两次喝酒：王五请张三喝酒是感谢张三给自己起“大王”的雅号；张三请王五喝酒是还人情，两次喝酒前后呼应，都有力地推动了故事情节的发展。D小说详写了李四家小狗的长相、动作、神态，着力刻画了小狗的可
13、爱，也因此吸引了王五的注意力，打算亲近小狗，为下文情节的突变张本蓄势。E小说围绕单位小职员王五对“大王 ”这一称呼的好恶展开情节，前后态度对比鲜明，情节紧凑中，行文虽无波澜，却引人深思，耐人寻味。5.王五具有怎样的性格特征？请结合小说中的相关情节简要分析。（6 分）6.“大王”这个名号在小说中有哪些作用？（6 分）7.王五去李四家看望李四时，心里转着一桩“美事”这一情节具有重要的作用。试分析这一情节具有哪些作用。（8 分）二、古代诗文阅读(36 分)(一)文言文阅读(19 分)根据课内文章氓，完成 1013 题。8.下列关于诗经的文学常识的说法不正确的一项是( )A.诗经是我国最早的一部诗歌总
14、集,收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌 305篇,古时也称诗三百。它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。B.所谓“风”“雅”“颂”是诗经中的三部分,“赋”“比”“兴”是诗经的表现手法,后人把这两者合称为“六义”。C.我国文学史上向来以“风”“骚”并称。“风”就是指诗经中的“国风”,“骚”就是指屈原的代表作离骚。D.“风”指十五国风,大多为民间歌谣;“雅”分大雅、小雅,是西周王畿地区的正声雅乐;“颂”分为周颂、鲁颂、商颂,是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。9.对下列句子中加点词的解释, 不正确的一项是( )A.氓之蚩蚩,抱布贸丝 贸:交换。B.尔卜尔筮,体无咎言 咎:责备。- 6 -C.自我徂尔,
15、三岁食贫 徂:往。D.言既遂矣,至于暴矣 遂:顺心、满足。10.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A.靡室劳矣 所向披靡B.秋以为期 以其无礼于晋C.将子无怒 将进酒D.既见复关，载笑载言 怨声载道11.完成下列语句的翻译（10 分）（1）淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。（5 分）译文：_（2）总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。（5 分）译文：_(二)古代诗歌阅读(11 分)阅读下面这首诗歌，完成 1213 题。诗经秦风蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之
16、，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。12这首诗与诗经中其他许多诗篇一样，各章有的句子重复，有的只更换一两个字。这种表达形式有什么好处？(5 分)_- 7 -_13这首诗中描写了哪些景物？简要分析这些景物有什么作用。(6 分)_(三)名篇名句默写(6 分)14.补写出下列句子中的空缺部分。(1)王夫之姜斋诗话中认为采薇用“_，_。_，_”两句“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”。(2)离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民的艰辛寄予深深同情的语句是：“_，_”。第卷 (表达题，共 80分)三、语言文字运用(20 分)15.下列各句
17、中加点成语的使用，正确的一项是( )(3 分)A当前，总有些中学生夙兴夜寐，沉迷于电脑游戏而不能自拔，结果毁了身体，荒了学业。B遣词造句是写作的基本功，重写作知识而轻语言训练，揠苗助长，文章是写不好的。C他们曾经信誓旦旦，海誓山盟，如今竟到了分手的地步。D做人时刻不要忘了谦虚谨慎，即使得了冠军，也不能对同伴刮目相看，自以为“老子天下第一”。16.下列各句中，没有语病的一句是( )(3 分)A说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。B种种迹象表明，购房者的观望非但没有像往日那样，坚持几日就选择放弃，重新加入到购房大军中去，而且政策的从严，让购
18、房者对房价下降充满信心。C那些以繁体字作为生活、工作、创作必需品的书法家，与生活、工作中不需要繁体字也使不上毛笔的人比较，其作品的味道是不同的。- 8 -D扶起老人反被讹诈，一个历来以“助人为乐”为传统美德的民族遭遇了严峻考验。我们应该如何防止此类事件不再发生呢？17.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )(3 分)依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是( )当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。_他们从你身边走过_站在你身边，也可能视而不见，_你还不引人注目。而_你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。A.虽然 甚至 因为 如果B.虽
19、然 或者 除非 只有C.即使 或者 除非 只有D.即使 甚至 因为 如果18.补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯。(5 分)中国人的吃喝绝对是一种文化，今天我们就来对此进行一番文化自省。作为个人，我就不大能节制吃喝：因为当过知青，有过饥渴难耐的体验，所以只要有机会就期盼“好好撮一顿”。_：有人振振有词地找到“文化根据”，说是凡农耕、游牧民族的后代都遗传着一种“饥渴因子”，一旦_，就容易放开肚量胡吃海喝。作为民族，我们也不大注意节制吃喝：侵吞公款要判刑，公款吃喝却很容易被宽容，于是，山珍海味满桌，多高级的红酒皆能一饮而尽，直让外宾目瞪口呆。舌尖上的浪费，不可小看。无论个人、群体、民族，
20、若想匡民风，清世风，_。19.有位老者写下了这样一首诗：“风吹雨打不回头，力瘁筋摧勿怨尤。何必计较鞭加背，此生原是拓荒牛。”这首诗可以想象成若干电影镜头，前两个镜头的脚本已经写出，请续写最后一个特写镜头。(特写是一种电影艺术手法，把人和事物的局部放大、突出，造成清晰而强烈的视觉形象)(6 分)要求：想象合理，与上面的镜头相连贯；能表现拓荒牛的精神风貌；不超过 80字。远景：灰色的天幕下，广袤荒芜的原野一直铺展到天尽头。风冷冷地吹着，冰凉的雨斜斜地打在地上。若有若无的绿意浮在空气中，一块块黝黑的泥土一片片翻开来。近景：一个农夫，戴着斗笠，穿着蓑衣，扶着犁，在齐膝深的泥土里艰难地行走着。手中的皮鞭
21、高高举起，猛地一挥，在空中发出“啪啪”的鸣响。特写：_- 9 -_四、创新写作(60 分)20阅读下面的材料，按要求作文。如果把生命比作一把披荆斩棘的刀，那么，挫折就是一块不可缺少的磨刀石。为了使青春的“刀”更锋利，让我们勇敢地面对挫折的磨砺吧！请以“挫折”为话题，写一篇不少于 800字的作文。要求：题目自拟；立意自定；文体自选。- 10 -临涣中学 2017-2018高一语文第二次月考试卷答案1.解析 C 项，强加因果，前后内容不构成因果关系。答案 C2.解析 弄混了“目的”和“策略”，原文：“凿船党”们进行“英雄叙事”，是为达到其目的所采用的所谓“策略”而已。答案 C3.解析 D 项，“就
22、能防止扭曲的英雄叙事对我们带来危害”说法过于绝对。答案 D4 .AD（选 A给 3分，选 D给 2分，选 B给 1分，选 C、E 不给分。）【解析】B 项，“得意忘形”说法不准确，描写了王五因大王这一名字很受用而兴奋的状态。C 项，“有力”一词欠妥，第一次喝酒紧承上文，渲染了大王的兴奋，对下文情节发展起的作用不大。E 项， “情节紧凑集中，行文虽无波澜”的说法不正确，应为“情节上有张有弛，行 文波澜起伏”。5.有虚荣心，易满足。一个“大王”的称呼就能使他扬眉吐气，虚荣心得到满足。白尊心强、心胸狭窄。因李四家的狗和自己的称呼相同，便嫉恨在心，举报报复李四。知愧疚，有良知。当他得知李四的亡妻也叫“
23、大王”时，内心感受复杂，醉得不省人事。攀附、巴结实力派，想通过表妹跟有潜力的李四结亲来攀附实力派。（每点 2分，答出三点即可，意思对即可。）（6 分）6.“大王”这个名号是行文线索。它贯穿小说始终，全文紧紧围绕“大王”这个名号来展开情节，结构严谨。“大王”这个名弓有特定的含义，在小说中，王五对自己获得的“大王”这个名号的喜恶变化及其原因，反映了一种普遍的社会现象，可以引发人们对小说主题和相关社会问题的思考。突出人物形象。通过王五对“大王”称呼的好与恶，刻画了他狭隘、虚荣的性格特点，塑造了他的小市民形象。（每点 2分，意思对即可。）（6 分）7.丰满了人物形象。前面主体事件的情节已经表现了王五的
24、虚荣（因得了“大王”的名号而高兴）、知恩图报（“非要拉张三去喝两杯”）等性格，但他还略有一点攀附、巴结实力派人物的性格特点，正是通过这“心里还转着那桩美事”表现出来的。使情节跌宕起伏。王五心里转着的这一桩美事，与后文王五对李四的怨愤、痛恨乃至报复，形成巨大的反差，使情节起伏，引人人胜，增强了小说的艺术感染力。丰富了小说的内容。虽然不写他“心里还转着那桩美事”，故事照样发展，情节也是完整的，但写了他心里的这桩美事，就- 11 -使内容更加丰富，增强了小说的艺术真实性和可读性。深化了小说主题。王五心里的这桩美事所观照出来的王五对李四的态度的巨大变化，深刻地表现了小市民对待个人脸面和虚荣的敏感、轻浮
25、肤浅的思想和态度，深化了小说的主题。（每点 2分）（共 8分）8.A 思路解析 A项的“它和乐、射、御、书、数一起被称为六艺”错。对于“六艺”有两种说法,一为诗书礼易乐春秋,一为“礼、乐、射、御、书、数”。9.B 10.C 11.略12.【解析】 本题考查对诗歌表现手法的鉴赏能力。作答时，可从对人物性格、环境气氛和诗歌的韵律等方面的作用来考虑。【答案】 这种表达形式，环环相扣，层层递进，有助于强调事物的特征，突出人物的性格，渲染环境气氛，还能增强诗歌的音乐性和节奏感，形成一种回环往复的韵律美。（5 分）13.【解析】 这道题考查鉴赏诗歌中的景物描写及其作用。诗中写“蒹葭”，主要渲染出凄清冷落的
26、气氛，从侧面烘托出主人公的思想情 感。【答案】 这首诗描写了深秋清晨，河边的芦苇上沾满霜露的景象，这一景象给人以萧瑟冷落之感，它既有烘托环境气氛的作用，又是主人公凄婉感情的流露。（6 分）14.略15. C16.解析： A 项，属两面对一面的错误，可去掉“能否”或“否”。B 项，主谓搭配不当，“观望”不能“坚持”“加入”，“从严” 不能让购房者充满信心，应改为“观望的购房者”“从严的政策”；关联词位置不对，“非但”调到“观望的购房者”之前。D 项，不合逻辑，“防止此类事件不再发生”有误，可去掉“不再”。答案： C17.解析 本题考查正确使用虚词，考查选用关联词的能力。选用关联词要注意：弄清词语
27、所表达的意义关系，看词语是否成对；分析语境中分句间答案 D18.【解析】 本题考查语言表达的连贯能力。第处是相对前文的“作为个人”而言，第处从语言环境来看应说的是“吃喝不受约束”，而第处是整段文字的中心，即狠刹吃喝风的问题。【答案】 作为群体，我们也不大能节制吃喝 吃喝不受约束 不妨从狠刹吃喝风做起(答出两点，得 4分，答出三点得 5分)（5 分）- 12 -19.答案： (示例)牛弓着腰吃力向前走，喘着粗气。它的头微微低着，木轭深深勒进脖根，肩峰上的牛毛在冷风中抖动。但是它的眼睛热切地注视着前方，透着一股犟劲、韧劲和顽强不屈的精神。(6 分)临涣中学 2017-2018高一语文第二次月考试卷
28、答题卷一、现代文阅读（共 34分）（一）实用类文本阅读（共 9分）1. 2. 3. （2）文学类文本阅读（25 分）4. （5 分）5.（6 分） 6.（6 分） 7.（8 分） - 13 -二、古代文章阅读（共 36分）（一）8. （3 分） 9.（3 分） 10.（3 分）11.（1） （5 分） （2） （5 分） （二） 古代诗歌鉴赏（共 11分）12.（5 分） 13.（6 分） （三）名篇名句默写14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分）（1） ， ； ， 。- 14 -（2） ， 。三、 基础语言文字运用（20 分）（一）基础知识选择题 （共 9分，每小题 3分）15. 16. 17. （二）语言文字运用（共 11分）18.（5 分） 19.（6 分）
