1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年11月29日-9857)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年11月29日-9857)1：下列属于一级课程的是（）。单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程 2：教育的最高理想通过（）体现出来。单项选择题A、课程目标B、教育目的C、教育目标D、培养目标 3：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）判断题对错 4：下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义（）单项选择题A、知、情、信、行B、知、情、意、行C、知、情、体验、行D、
2、知、信、意、行 5：中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆。（）判断题对错 6：班集体的组织核心是（）单项选择题A、班主任B、班干部C、学生会D、班长 7：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。单项选择题A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知 8：情景教学法的首创者是（）单项选择题A、倪谷音B、李吉林C、邱学华D、刘京海 9：初级中学教师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。（）判断题对错 10：在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）单项选择题A、遗传素质B、教育C、环境D、个人的主观能动性 11：教师的专业素养除要求具有先进的教育理
3、念，良好的教育能力外，还要求具有（）。单项选择题A、交往能力B、管理能力C、研究能力D、学习能力 12：苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。（）判断题对错 13：尝试教学法的主要目标是（）单项选择题A、激发学生的情感B、巩固学生的基础知识C、减轻学生的学业负担D、培养学生的探索精神 14：学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获得知识和发展能力的教学方法是（）单项选择题A、实验法B、发现法C、情景教学法D、演示法 15：教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。单项选择题A、直接经验为主B、间接经验为主C、生活知识为主D、生产知识为主
4、 16：下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）单项选择题A、美德是否可教B、教学的教育性C、教育即生长，学校即社会D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 17：下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（）单项选择题A、环境对人的身心发展有重要影响B、遗传对人的身心发展起决定性作用C、教育对人的身心发展起主导作用D、社会环境对人的身心发展不起决定性作用 18：把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。（）判断题对错 19：下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张【】单项选择题A、知识一道德本位的目的观B、预期行为结果的教学目标C、知识授受的教学过程D、科
5、目本位的教学内容 20：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是（）。单项选择题A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果斯基 21：学生管理是以“育人”为目的的活动。（）判断题对错 22：认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于【】单项选择题A、人本位论B、社会本位论C、政治本位论D、经济本位论 23：“青少年儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”,这是（）。单项选择题A、儿童权利公约的核心精神B、全面推进素质教育的决定的核心精神C、义务教育法的核心精神D、未成年人保护法的核心精神 24：学生管理区别于其他管理的一个显著特点
6、是复杂性。（）判断题对错 25：班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设情况。（）判断题对错 26：教师法律关系产生、变更和消灭的根据是（）单项选择题A、法律规范B、法律事实C、法律权利D、法律义务 27：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（）判断题对错 28：通过人工控制因子，有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法是（）单项选择题A、实验法B、观察法C、调查法D、比较法 29：班级人际关系形成和发展的手段是（）。单项选择题A、交往B、学习C、课堂D、课外活动 30：最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳 31：古代斯巴
7、达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。（）判断题对错 32：教师的根本职责是（）单项选择题A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、教书育人 33：教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）。单项选择题A、人身自由权决定的B、人格尊严权决定的C、隐私权决定的D、荣誉权决定的 34：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）单项选择题A、认识B、依从C、认同D、内化 35：课堂教学最主要、最常用的方式是（）单项选择题A、课堂导入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书 36：最早提出普及
8、初等义务教育的历史时期是在（）。单项选择题A、第一次工业革命基本完成B、第二次工业革命基本完成C、第三次工业革命基本完成D、信息革命出现 37：根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。单项选择题A、新授课和巩固课B、讲授课和练习课C、单一课和综合课D、理论课和实践课 38：个体活动是个体发展的决定性因素。（）判断题对错 39：决定教育性质的根本因素是（）单项选择题A、社会生产力B、上层建筑C、政治经济制度D、科学技术 40：提高教学质量的关键是（）单项选择题A、备好课B、上好课C、作业的检查与批改D、课外辅导 41：每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。（）判
9、断题对错 42：在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。单项选择题A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论 43：新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（）判断题对错 44：教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）单项选择题A、凯洛夫和赫尔巴特B、杜威和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威 45：体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、科学性和教育性结合原则C、因材施教原则D、循序渐进原则 46：在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也
10、是管理的主体。（）判断题对错 47：教学目标是指（）单项选择题A、教学中师生预期达到的学习结果B、教师制定要达到的目标C、学校分布给学生的教学预期结果D、教师给学生设定的学习目标 48：启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。（）判断题对错 49：社会主义道德的基本原则是（）单项选择题A、忠于职守B、全心全意为人民服务C、集体主义D、忠诚于人民的教育事业 50：（）主要是在欧洲产生并发展的。单项选择题A、分支学制B、多轨学制C、单轨学制D、双轨学制 查看答案 1：答案A 解析 2：答案B 解析 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 3：答
11、案错误 解析 4：答案B 解析 5：答案正确 解析 6：答案B 解析 7：答案A 解析 我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。 8：答案B 解析 9：答案错误 解析 10：答案B 解析 11：答案C 解析 12：答案错误 解析 13：答案D 解析 14：答案B 解析 15：答案B 解析 16：答案D 解析 夸美纽斯在大教学论中提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教学思想。 17：答案B 解析 遗传素质对人的身心发展不起决定作用，遗传素质是人的身心发展的生理
12、前提，为人的身心发展提供了可能性，遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征，遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响，遗传素质具有一定的可塑性。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 18：答案正确 解析 热爱学生，把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 19：答案B 解析 20：答案A 解析 苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了教育学。 21：答案正确 解析 学生管理是以育人为目的，没有以育人为前提和目的的管理不是教育。育人需要管理作保障，没有有效的管理育人活动难以维系和实施。因此，本题的观点是对的
13、。(本解析由何龙提供) 22：答案A 解析 23：答案A 解析 略 24：答案错误 解析 25：答案正确 解析 26：答案B 解析 27：答案正确 解析 终结性评价通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。它关注的就是最终目标达成与否。(本解析由张恩凯提供) 28：答案A 解析 考查实验法的定义。 29：答案A 解析 学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。 30：答案A 解析 夸美纽斯是最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家。 31：答案错误 解析 题干所指是雅典的教育。 32：答案D 解析 33：答案B 解析 34：答案D 解析 35：答案B 解析 3
14、6：答案A 解析 最早提出普及初等义务教育的历史时期是在第一次工业革命基本完成时期。 37：答案A 解析 38：答案正确 解析 39：答案C 解析 决定教育性质的根本因素是政治经济制度。政治经济制度决定着教育的领导权，并通过对教育的控制来决定教育的性质。(本解析由张恩凯提供) 40：答案B 解析 提高教学质量的关键在上好课，上课是教育工作的中心环节。 41：答案错误 解析 42：答案A 解析 43：答案正确 解析 评课者要以合作者、探究者、学习者、见闻者、欣赏者的身份，以平等、和谐、探讨、交流、尊重、谦虚谨慎的态度去评课。(本解析由张恩凯提供) 44：答案C 解析 传统与现代两大教育学派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。 45：答案B 解析 46：答案正确 解析 在班级管理中，学生既是管理的对象，也是管理的主体，要实现班级管理的预期目标，必须调动学生的积极性。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 47：答案A 解析 教学目标是指教学中师生预期达到的学习结果。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 48：答案正确 解析 49：答案D 解析 50：答案D 解析 18、19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化条件的影响下，由学术性现代学校和供劳动人民子女入学的群众性现代学校，都同时得到了比较充分的发展，于是形成了欧洲现代教育的双轨学制。 第 11 页 共 11 页
