1、开展幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案*学前教育办公室（2018 年 7 月 19 日）为深 入 贯 彻 落 实 幼 儿 园 工 作 规 程 幼 儿 园 教 育 指 导纲 要 和 36 岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 ，进一步落实以游戏为基本活动的保教理念，坚决纠正“ 小学化” 倾向，切实提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展。根据教育部关于开展幼儿园“ 小学化” 专项治理工作的通知 （2018 年7 月 4 日）及上级教育主管部门的要求，结合我镇实际，制定全镇开展幼儿园“小学化 ”专项治理工作 实施方案。一 、指 导 思 想以 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会
2、主 义 思 想 为 指 导 ，深 入贯 彻 落 实 党 的 十 九 大 精 神 ，全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ，落 实立 德 树 人 根 本 任 务 ，遵 循 幼 儿 年 龄 特 点 和 身 心 发 展 规 律 ，建 立 完 善 科 学 保 教 的 长 效 机 制 。通 过 自 查 摸 排 、全 面 整 改和 专 项 督 查 ，促 进 幼 儿 园 树 立 科 学 保 教 观 念 ，落 实 以 游 戏为 基 本 活 动 ，坚 决 纠 正 “小 学 化 ”倾 向 ，切 实 提 高 幼 儿 园 科学 保 教 水 平 ，促 进 幼 儿 身 心 健 康 发 展 。二 、治 理 任 务1.严
3、禁 教 授 小 学 课 程 内 容 。对 于 提 前 教 授 汉 语 拼 音 、识字 、计 算 、英 语 等 小 学 课 程 内 容 的 ，要 坚 决 予 以 禁 止 。对 于幼 儿 园 布 置 幼 儿 完 成 小 学 内 容 家 庭 作 业 、组 织 小 学 内 容 有关 考 试 测 验 的 ，要 坚 决 予 以 纠 正 。社 会 培 训 机 构 也 不 得 以学 前 班 、幼 小 衔 接 等 名 义 提 前 教 授 小 学 内 容 ，各 地 要 结 合校 外 培 训 机 构 治 理 予 以 规 范 。特 别 加 强 对 民 办 幼 儿 园 和 非法 园 的 治 理 力 度 。2.纠 正 “
4、小 学 化 ”教 育 方 式 。针 对 幼 儿 园 不 能 坚 持 以 游戏 为 基 本 活 动 ，脱 离 幼 儿 生 活 情 景 ，以 课 堂 集 中 授 课 方 式为 主 组 织 安 排 一 日 活 动 ；或 以 机 械 背 诵 、记 忆 、抄 写 、计 算等 方 式 进 行 知 识 技 能 性 强 化 训 练 的 行 为 ，要 坚 决 予 以 纠 正 。各 幼 儿 园 园 长 、教 师 及 家 长 要 树 立 科 学 育 儿 观 念 ，坚 持 以幼 儿 为 本 ，尊 重 幼 儿 学 习 兴 趣 和 需 求 ，以 游 戏 为 基 本 活 动 ，灵 活 运 用 集 体 、小 组 和 个 别
5、活 动 等 多 种 形 式 ，合 理 安 排 和组 织 幼 儿 一 日 生 活 ，促 进 幼 儿 在 活 动 中 通 过 亲 身 体 验 、直接 感 知 、实 践 操 作 进 行 自 主 游 戏 和 学 习 探 究 。3. 整 治 “小 学 化 ”教 育 环 境 。对 于 未 按 规 定 创 设 多 种 活动 区 域 （区 角 ），未 提 供 充 足 的 玩 教 具 、游 戏 材 料 和 图 书 ，缺 乏 激 发 幼 儿 探 究 兴 趣 、强 健 体 魄 、自 主 游 戏 的 教 育 环 境的 ，要 调 整 幼 儿 园 活 动 区 域 设 置 ，合 理 利 用 室 内 外 环 境 ，创 设 开
6、 放 的 、多 样 的 区 域 活 动 空 间 ，并 配 备 必 要 的 符 合 幼儿 年 龄 特 点 的 玩 教 具 、游 戏 材 料 、图 画 书 ；要 充 分 利 用 本地 生 活 和 自 然 资 源 ，遴 选 、开 发 、设 计 一 批 适 宜 幼 儿 的 游戏 活 动 ，丰 富 游 戏 资 源 ，满 足 幼 儿 开 展 游 戏 活 动 的 基 本 需要 。4. 解 决 教 师 资 质 能 力 不 合 格 问 题 。对 于 不 具 备 幼 儿 园教 师 资 格 的 ，要 督 促 其 参 加 专 业 技 能 补 偿 培 训 并 通 过 考 试取 得 幼 儿 园 教 师 资 格 证 ，仍
7、不 能 取 得 教 师 资 格 的 ，要 限 期予 以 调 整 。对 于 不 适 应 科 学 保 教 需 要 ，习 惯 于 “小 学 化 ”教学 ，不 善 于 按 照 幼 儿 身 心 发 展 规 律 和 特 点 组 织 开 展 游 戏 活动 的 ，要 通 过 开 展 岗 位 适 应 性 规 范 培 训 ，提 高 幼 儿 园 教 师科 学 保 教 能 力 。5. 小 学 坚 持 零 起 点 教 学 。对 于 小 学 起 始 年 级 未 按 国 家课 标 规 定 实 施 零 起 点 教 学 、压 缩 课 时 、超 前 超 标 教 学 ，以及 在 招 生 入 学 中 面 向 幼 儿 组 织 小 学
8、内 容 的 知 识 能 力 测 试 ，或 以 幼 儿 参 加 有 关 竞 赛 成 绩 及 证 书 作 为 招 生 依 据 的 ，要 坚决 纠 正 ，并 视 具 体 情 节 追 究 校 长 和 有 关 教 师 的 责 任 。三 、治 理 步 骤专 项 治 理 分 四 个 阶 段 进 行 。第 一 阶 段 ：动 员 发 动 。召 开 全 镇 幼 儿 园 “小 学 化 ”专 项 治理 工 作 动 员 大 会 ，各 幼 儿 园 制 定 治 理 方 案 ，明 确 工 作 要 求 ，于 2018 年 8 月 31 日 前 完 成 。第 二 阶 段 ：自 查 与 摸 排 。幼 儿 园 、小 学 、培 训 机
9、 构 按 要求 进 行 自 查 ，镇 中 心 学 校 组 织 抽 查 和 摸 排 ，于 2018 年 12月 31 日 前 完 成 。第 三 阶 段 ：全 面 整 改 。根 据 自 查 和 摸 排 的 情 况 ，坚 持 边查 边 改 、及 时 整 改 ，坚 决 纠 正 “小 学 化 ”倾 向 的 各 种 错 误 行为 。总 体 整 改 工 作 于 2019 年 4 月 30 日 前 完 成 。第 四 阶 段 ：专 项 督 查 。镇 中 心 学 校 开 展 专 项 督 查 ，并 迎接 上 级 主 管 部 门 和 国 务 院 教 育 督 导 委 员 会 办 公 室 、教 育 部及 各 省 级 教
10、育 督 导 机 构 和 教 育 行 政 部 门 开 展 的 专 项 督 查 ，于 2019 年 6 月 30 日 前 完 成 。四 、组 织 实 施1.加 强 组 织 领 导 。开 展 幼 儿 园 “小 学 化 ”专 项 治 理 ，事关 人 民 群 众 切 身 利 益 ，事 关 幼 儿 身 心 健 康 成 长 ，事 关 学 前教 育 事 业 科 学 发 展 ，意 义 十 分 重 大 。镇中心学校和各幼儿园要成立专门的领导小组，切 实 加 强 组 织 领 导 ，认 真 制 订专 项 治 理 工 作 方 案 ，强 化 幼 儿 园 主 体 责 任 ，明 确 工 作 目 标 ，采 取 有 效 措 施
11、，确 保 如 期 完 成 治 理 任 务 。2.强 化 园 长 教 师 培 训 。镇 中 心 学 校 本 着 “缺 什 么 ，补 什么 ”的 原 则 ，组 织 新 教 师 入 职 培 训 、初 任 园 长 任 职 资 格 培训 、民 办 幼 儿 园 园 长 专 项 培 训 、幼 儿 园 转 岗 教 师 岗 位 培 训 、幼 儿 园 教 师 专 业 技 能 补 偿 培 训 、师 德 师 风 和 安 全 意 识 全 员培 训 等 ，在 2020 年 12 月 底 前 ，要 对 幼 儿 园 园 长 和 教 师 进行 一 轮 全 员 培 训 。并 发 挥 中 心 幼 儿 园 和 省 级 示 范 性 幼
12、 儿 园的 引 领 作 用 ，开 展 跨 园 联 合 教 研 活 动 ，切 实 提 高 园 长 教 师科 学 保 教 能 力 。3.科 学 组 织 幼 儿 一 日 活 动 。开 展 “小 学 化 ”专 项 治 理 工作 ，要 确 保 幼 儿 的 正 常 生 活 ，各 幼 儿 园 要 研 究 制 定 幼 儿 一日 生 活 。确 保 科 学 安 排 和 组 织 幼 儿 一 日 生 活 ，促 进 幼 儿 在活 动 中 通 过 亲 身 体 验 、直 接 感 知 、实 践 操 作 进 行 自 主 游 戏和 学 习 探 究 。4.健 全 长 效 机 制 。镇 学 前 教 育 办 公 室 将 把 纠 正 “小 学化 ”问 题 作 为 督 导 的 重 要 内 容 ，建 立 定 期 督 导 与 通 报 制 度 。对 办 园 教 学 行 为 不 规 范 、存 在 “小 学 化 ”倾 向 的 幼 儿 园 、小学 及 社 会 培 训 机 构 责 令 限 期 整 改 ，对 问 题 频 发 、社 会 反 映强 烈 的 ，实 行 年 检 一 票 否 决 ，并 严 肃 追 究 其 主 要 负 责 人 的责 任 。监 督 举 报 电 话 ：0*，监 督 举 报 信 箱 ：*。
